Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον έφηβο να συγκεντρωθεί στο διαβασμά του;

Neurologists-warn-against-teens-using-study-drugsΣυνήθως οι περισσότεροι έφηβοι αναβάλλουν το διάβασμα για αργότερα και δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν ακόμα και όταν αποφασίσουν να διαβάσουν. Αυτό συμβαίνει γιατί τα πράγματα που απασχολούν τον έφηβο, φιλίες, έρωτες, διασκέδαση έχουν μεγαλύτερη προτεραιότητα από το σχολείο επισημαίνει η Τζαβέλα Ελευθερία
Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια. MSc
.

Πώς μπορούμε σαν γονείς να βοηθήσουμε τον έφηβο στην διαχείριση του χρόνου του και στις τεχνικές συγκέντρωσης;

– Ζητήστε από το παιδί να κάνει ένα καθημερινό πρόγραμμα όπου θα καταγράψει όλες τις δραστηριότητες του από το πρωί μέχρι το βράδυ, και το οποίο θα περιλαμβάνει οπωσδήποτε διάβασμα αλλά και διασκέδαση. Μία μέρα της εβδομάδας, πχ η Κυριακή να μένει κενή από μελέτη για να μπορεί να ξεφεύγει από την καθημερινή ρουτίνα.

Χώρος μελέτης. Να είναι πολύ συγκεκριμένος, ένα γραφείο με καλό φωτισμό.

– Να είναι ξεκούραστος όταν ξεκινάει διάβασμα. Να κλείνει κινητά και να μην σηκώνει τηλεφώνα την ώρα που διαβάζει.

Όταν νιώθει ότι έχει εξαντληθεί να σταματάει για ένα διάλειμμα. Να ξεκινά πάντα με τα δύσκολα μαθήματα για να του φεύγει το άγχος.

– Να μην έχει στο γραφείο του πράγματα που του αποσπούν την προσοχή όπως φαγητό, παιχνίδια, ανοιχτό pc.

– Πριν αρχίζει τη μελέτη μπορεί να προγραμματίζει και να σημειώνει σε ένα χαρτί τι έχει να διαβάσει για σήμερα και ανά πόσες ασκήσεις ή παραγράφους μπορεί να κάνει ένα μικρό διάλειμμα, βάζοντας ένα Χ στο σημείο που έχει σταματήσει. Ο έλεγχος του πόσο έχει διαβάσει κάθε φορά θα τον ανακουφίσει από το άγχος του πρέπει να τα κάνω όλα μαζί. Προτείνετε του να υπογραμμίζει τα σημεία που είναι σημαντικά και στο τέλος να κάνει ένα πέρασμα για να του μείνουν.

– Εάν μπαίνει συνέχεια στον πειρασμό να κοιτάζει το ρολόι, πρότεινε του να μην έχει ρολόι την ώρα που διαβάζει μπροστά του και να βάζει ένα ξυπνητήρι που θα τον διακόπτει προγραμματισμένα ανά μισάωρο για να κάνει διάλειμμα.

– Βοηθήστε το παιδί να δει το κάθε μάθημα που διαβάζει όχι σαν μια αγγαρεία αλλά σαν κάτι από το οποίο μπορεί να πάρει κάτι για τον εαυτό του, μια σημαντική γνώση πάνω σε ένα τομέα.

– Οι στόχοι που βάζει το παιδί για το διάβασμα πρέπει να είναι ρεαλιστικοί και να μη βάζει στόχους που ξέρει ότι θα τον δυσκολέψουν πολύ και δεν θα συγχρονίζονται με τους προσωπικούς του ρυθμούς και τις δυνατότητες του.

Ανακαλύψτε τα ταλέντα των παιδιών σας στα Public Συντάγματος (23/9)

Kids-jumping-e1338408019127Τι είναι ταλέντο; Πότε αναπτύσσεται; Γιατί είναι σημαντικό να ανακαλύψουμε τα ταλέντα των παιδιών και να τα βοηθήσουμε να τα καλλιεργήσουν; Οι απαντήσεις θα δοθούν σε ένα ξεχωριστό ραντεβού στα Public Συντάγματος την Τρίτη 23 Σεπτεμβρίου στις 12 το μεσημέρι με τη καθοδήγηση της Εύης Ξυραφά, συμβούλου προσωπικής ανάπτυξης και εκπαιδεύτρια Ανθρώπινου Δυναμικού σε θέματα διαχείρισης Ανθρωπίνου Δυναμικού και Επικοινωνίας. Στα πλαίσια της συνάντησης, γονείς με παιδιά ανεξαρτήτου ηλικίας θα διαπιστώσουν πόσοι μύθοι υπάρχουν γύρω από το θέμα και θα τους δουν να καταρρίπτονται, θα πάρουν πρακτικές συμβουλές για να βοηθήσουν τα παιδιά τους, θα μάθουν πόσο κομβικής σημασίας είναι η ανάπτυξη του ταλέντου και θα καταλάβουν ότι δεν πρέπει να εγκλωβίζονται στις μετρήσεις του δείκτη νοημοσύνης, αλλά να παροτρύνουν τη νέα γενιά να έχει μια πολύπλευρη ανάπτυξη.

Όλα αυτά στο πρώτο σεμινάριο της νέας σχολικής περιόδου με ελεύθερη είσοδο που διοργανώνεται στο πλαίσιο της δράσης Believe in you του διαδικτυακού περιοδικού flowmagazine.gr

Είσοδος ελεύθερη
Σημείωση: Οι θέσεις είναι περιορισμένες γι’ αυτό είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής στη διαδικτυακή φόρμα: www.flowmagazine.gr/believe_in_you_9

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Public Συντάγματος
Καραγιώργη Σερβίας 1, Σύνταγμα, Αθήνα

Έφηβοι και ενήλικες διδάσκονται τις αρχές του θεάτρου στο Τόπος Αλλού (από 3/10)

teen_ensem1-1024x512Το θέατρο Τόπος Αλλού προσκαλεί τους εφήβους με καλλιτεχνικές και κυρίως θεατρικές ανησυχίες αλλά όσους ενήλικες ενδιαφέρονται για τον κόσμο του θεάτρου να δηλώσουν συμμετοχή στο θεατρικό εργαστήρι θα λειτουργήσει από τις 3 Οκτωβρίου με την επιμέλεια και την διεύθυνση της σκηνοθέτιδας και εκπαιδευτικού Χαρούλας Σαμπατάκου.

Μέσα από τα μαθήματα ανακαλύπτουμε την κίνηση, τον λόγο και μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τα εκφραστικά μας μέσα.Μαθαίνουμε Βασικές γνώσεις θεάτρου, γνωριμία με κείμενα. Γνώση του χαρακτήρα και των ικανοτήτων μας με τεχνικές θεατρικών αυτοσχεδιασμών και θεατρικά παιχνίδια (Αυτογνωσία).Θα ασκήσουμε την εκφραστική δύναμη του σώματός μας, της φωνής μας, της κίνησής μας.Θα ασκηθούμε στην εκφορά του προφορικού λόγου σε απαγγελία ποιημάτων, παραμυθιών και λογοτεχνικών έργων.Θα ασκηθούμε στο πώς να εμπιστευόμαστε τον εαυτό μας, τον σκηνοθέτη μας και τον συμπαίχτη πάνω στη σκηνή.

Το εργαστήρι θα τελειώσει με παράσταση στο θέατρο στο τέλος της χρονιάς.

Πότε: 2 τμήματα κάθε ΔΕΥΤΕΡΑ και ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
5μ.μ-9μ.μ

Διδασκαλία, Σκηνοθεσία παράστασης Χαρούλα Σαμπατάκου Σκηνοθέτις-Εκπαιδευτικός

Μαθήματα Ορθοφωνίας και Αναπνοών Θανάσης Καρλατήρας, Σκηνοθέτης-Εργοθεραπευτής.

Ειδικά μαθήματα και επισκέψεις από ανθρώπους του θεατρικού χώρου θα εμπλουτίσουν την εμπειρία και τη γνώση των σπουδαστών.

Εναρξη 3 Οκτωβρίου 2014

ΤΟΠΟΣ ΑΛΛΟύ
Κεφαλληνίας 17 & Κυκλάδων, 11361-Αθήνα
2108656004 και 210-8624392

Γιατί τα φανάρια έχουν πράσινο, κόκκινο και κίτρινο χρώμα;

fanariaΤο χρώμα που έχουν οι φωτεινοί σηματοδότες το οφείλουν στη βιομηχανία των βρετανικών σιδηροδρόμων, το 1830. Εκείνα τα χρόνια, οι σιδηροδρομικές εταιρίες δημιούργησαν το δικό τους σύστημα φωτισμού για να ειδοποιούν τους μηχανικούς πότε να σταματήσουν ή να προχωρήσουν, καθώς διαφορετικά χρώματα συμβόλιζαν διαφορετικές εντολές. Έτσι, το κόκκινο επιλέχτηκε για να σταματάνε, με το σκεπτικό ότι για αιώνες το χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι για να σημάνουν κίνδυνο. Όσο περίεργο και αν μας φαίνεται σήμερα, αρχικά είχαν επιλέξει το λευκό χρώμα για τη συνέχιση της πορείας και το πράσινο για την προειδοποίηση (όπως είναι σήμερα το κίτρινο). Ωστόσο, το λευκό χρώμα προκάλεσε πολλά προβλήματα. Tο 1914, έπεσε ένας κόκκινος φακός από το στύλο.

Πίσω του υπήρχε ο λευκός φακός που ξεγέλασε το διερχόμενο τρένο το οποίο συνέχισε την πορεία του ανενόχλητο και συγκρούστηκε με ένα άλλο διερχόμενο. Ανάλογα συμβάντα είχαν ως αποτέλεσμα να αλλάξουν οι συμβολισμοί των χρωμάτων. Πλέον το πράσινο φως σηματοδοτούσε την «κίνηση», το κίτρινο την «προσοχή» και το κόκκινο τη στάση. Τρεις δεκαετίες μετά, το σύστημα φωτεινής σηματοδότησης πέρασε στο οδικό δίκτυο.

Το 1865, το Λονδίνο αντιμετώπιζε ήδη κυκλοφοριακό πρόβλημα, με τις άμαξες και τα άλογα που κατέκλυζαν τους δρόμους! Ο Τζον Πικ Νάιτ, μηχανικός στο βρετανικό σιδηροδρομικό δίκτυο, πρότεινε το σύστημα σηματοδότησης των τρένων. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, χρέη φαναριού εκτελούσε αστυνομικός, σηκώνοντας απλά τα χέρια του, όπως γίνεται και σήμερα, για να περάσουν οι πεζοί, ή να προχωρήσουν οι αμαξάδες. Το βράδυ όμως, οι τροχονόμοι είχαν ανά χείρας πράσινους και κόκκινους φανοστάτες υγραερίου για να ειδοποιούν τους πεζούς.

Σύντομα όμως, απέρριψαν το σύστημα φωτεινής σηματοδότησης όταν ένας αστυνομικός που κρατούσε τα φανάρια ανεβοκατεβάζοντας το χέρι του, κάηκε ολόκληρος από διαρροή γκαζιού, που τροφοδοτούσε τις λάμπες. Την ίδια εποχή, στην άλλη άκρη του Ατλαντικού, οι Αμερικάνοι προτίμησαν και αυτοί έναν αστυνομικό να κρατάει χρωματιστές λάμπες, ή σηματογράφους, ή απλά να ανεβοκατεβάζει τα χέρια για να ρυθμίσει την κυκλοφορία. Ο λόγος απλός: οι πολίτες θα υπάκουαν περισσότερο στις εντολές ενός αστυνομικού, παρά σε ένα απρόσωπο αυτόματο σύστημα. Χρειάστηκε περίπου ένας αιώνας, η ραγδαία αύξηση των οχημάτων και πολλοί πειραματισμοί για να καταλήξουμε στο σημερινό σύστημα…

Πηγή: www.mixanitouxronou.gr

«Στα βήματα της αξιολόγησης»: Ένα επιδοτούμενο σεμινάριο για τους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων (από 20/9)

OI EKPAIDEFTIKOI EKPAIDEVONDAIΈναν σούπερ-εκπαιδευτικό σκιαγραφεί το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση και στα υψηλά αυτά ποιοτικά χαρακτηριστικά καλούνται να ανταποκριθούν χιλιάδες εκπαιδευτικοί σταδιακά σε ολόκληρη τη χώρα.Για τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που πέρσι αρνούνταν την αξιολόγηση σε ποσοστό 40-50% σήμερα το ζήτημα της αξιολόγησης είανι μια πραγματικότητα που θα εφαρμοστεί σε όλη της τη διάσταση από το 2015. Μάλιστα προβλέπει την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών σε επίπεδα : Το χαμηλότερο σύμφωνα με το οποίο ουσιαστικά δεν περνά την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, το επαρκές, το πολύ καλό και το εξαιρετικό. Ουσιαστικά στα δύο καλύτερα επίπεδα ανοίγει όπως φαίνεται και ο «δρόμος» των εκπαιδευτικών για την περαιτέρω εξέλιξή τους.

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών στο πλαίσιο επιμόρφωσης των μελών της αλλά και εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων συνεχίζει τις εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητες της με τη διεξαγωγή ενός επιμορφωτικού σεμιναρίου αναφορικά με την αξιολόγηση με βεβαίωση από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και ταυτόχρονη πιστοποίηση και μοριοδότηση από το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης. Η αναγκαιότητα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα που αφορούν το σχεδιασμό και την υλοποίηση της διδακτικής διαδικασίας και τη μετατροπή της σχολικής μονάδας σε μανθάνουσα κοινότητα μέσω του αναστοχαστικού διαλόγου αναδεικνύεται μέσα από τα ερευνητικά δεδομένα και καθιστούν επιτακτική την ουσιαστική, μακροχρόνια και σε βάθος κατάρτιση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα λαμβάνει υπόψη του τις σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και τις εκπαιδευτικές έρευνες και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης (Δημόσιας-Ιδιωτικής). Κύριος σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ποιότητα της εκπαίδευσης, στην οποία το σημαντικότερο ρόλο διαδραματίζει ο ίδιος ο εκπαιδευτικός της τάξης με την ποιότητα της διδασκαλίας που προσφέρει. Το πρόγραμμα σκοπεύει στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησής τους, καθώς και για το επιστημονικό υπόβαθρο του πλαισίου αυτού. Επίσης σκοπός του προγράμματος είναι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τις καλές εκπαιδευτικές πρακτικές που συνεπάγονται βέλτιστες επιδόσεις.

Απ΄ όλα τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού (ηλικία, σπουδές ,εμπειρίες ,φύλο κλπ), οι ικανότητες του εκπαιδευτικού που σχετίζονται με τη διδασκαλία, (όπως είναι ο τρόπος παρουσίασης αφηρημένων εννοιών, οργάνωσης της σχολικής τάξης, πρόληψης και αντιμετώπισης προβλημάτων συμπεριφοράς, εμπλοκής των μαθητών στην επεξεργασία των δεδομένων, δημιουργίας θετικού κλίματος ), συμβάλλουν περισσότερο στην ποιοτική διδασκαλία και εκπαίδευση (Isore, 2009).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Οι εισηγήσεις αφορούν τις παρακάτω θεματικές:

1. Το νέο θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης
2. Οργάνωση ατομικού φακέλου εκπαιδευτικού.
3. Συνεργασία με τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας.
4. Προφίλ μαθητικού δυναμικού στην τάξη.
5. Επικοινωνία εκπαιδευτικού με την τάξη.
6. Σχέδια μαθήματος ανά ειδικότητα.
7. Σχέδια Μικροδιδασκαλιών.
8. Αξιολόγηση της αλληλεπίδρασης του εκπαιδευτικού με την τάξη.
9. Παρουσίαση σχεδίων μαθημάτων (Μικροδιδασκαλίες).
10. Νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
11. Ενσωμάτωση ατόμων με αναπηρίες.
12. Ενσωμάτωση μειονεκτικών ομάδων.
13. Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη.

Διάρκεια του σεμιναρίου: 68 ώρες
Δια ζώσης: 36 ώρες (3 Σαββατοκύριακα)
Εξ’ αποστάσεως παρακολούθηση: 20 ώρες (εκπόνηση 2 εργασιών)

Παρουσίαση εργασιών σε συνέδριο (1 Σαββατοκύριακο): 12 ώρες
Έναρξη σεμιναρίου στην Αθήνα 20 Σεπτεμβρίου β΄ κύκλος στο ΑEGEAN COLLEGE ,Πανεπιστημίου 17,7ος όροφος
στη Θεσσαλονίκη 13-14 Σεπτεμβρίου στο ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ ΕΓΝΑΤΙΑ ΠΑΛΛΑΣ

στη Λάρισα 20 Σεπτεμβρίου στο ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ ΔΙΟΝΥΣΟΣ

Κόστος Σεμιναρίου:
100 ευρώ για τους φυσικούς μέλη της Ε.Ε.Φ
120 ευρώ για τα μη μέλη – άλλες ειδικότητες εκπαιδευτικών
110 ευρώ για όσους έχουν παρακολουθήσει σεμινάριο επιμόρφωσης της Ε.Ε.Φ .

Πληροφορίες – εγγραφές: Γεώργα Αναστασία: 2103635701 κιν. 6979774903 (15:00 – 19:00)

Δεκατιανό σε οικονομικά αδύναμους μαθητές προσφέρει ο Δήμος Καλαμάτας

shutterstock_131916308Ο δήμος Καλαμάτας στο πλαίσιο στήριξης οικονομικά αδύναμων οικογενειών θα συνεχίσει να προσφέρει και το τρέχον σχολικό έτος δεκατιανό σε μαθητές σχολείων της πόλης και της περιφέρειας του Δήμου. Σύμφωνα με δηλώσεις του δημάρχου Καλαμάτας Παναγιώτη Νίκα, ο Δήμος θα προσφέρει δεκατιανό σε πάνω από διακόσιους μαθητές κατά τη σχολική περίοδο 2014 -2015. Μάλιστα, προσέθεσε ότι θα καταβληθεί προσπάθεια ώστε να ενισχυθεί το δεκατιανό και με την προσφορά χυμού στους μαθητές.

Στήθος κοτόπουλου γεμιστό με σπανάκι και τυρί

Spinach Cream Cheese Stuffed Chicken BreastΚάντε τα παιδιά να αγαπήσουν τα λαχανικά, σερβίροντάς τα με διαφορετικούς τρόπους. Σήμερα σας δείχνουμε πώς να φτιάξετε ένα πιάτο δυναμωτικό, θρεπτικό και πάρα πολύ νόστιμο! Με άλλα λόγια, το κοτόπουλο του Ποπάι!

Υλικά:

1 στήθος κοτόπουλου
200 γρ. φρέσκο σπανάκι
100 γρ. φέτα
1 κρόκο αβγού
4 φρέσκα κρεμμυδάκια
1 ματσ. άνηθο
2 φέτες ψωμί
τριμμένη φρυγανιά
ελαιόλαδο

Καθαρίζουμε το στήθος κοτόπουλου από τυχόν ίνες και το ανοίγουμε στη μέση, χωρίς να το κόψουμε μέχρι τέλους. Ρίχνουμε λίγο ελαιόλαδο, κάνουμε απαλό μασάζ στο κρέας και προσθέτουμε αλάτι και πιπέρι. Κόβουμε το σπανάκι με το χέρι και το ανακατεύουμε με τη φέτα τριμμένη στο χέρι, το κρεμμυδάκι ψιλοκομμένο, τον άνηθο, λίγο αλάτι και το αφήνουμε να μαραθεί. Γεμίζουμε το στήθος με αρκετή γέμιση, το κλείνουμε απλά, το σφίγουμε και αν θέλουμε πασπαλίζουμε λίγο άνηθο από πάνω. Πανάρουμε το γεμιστό φιλέτο σε αλεύρι, στον κρόκο του αβγού που έχουμε χτυπήσει με λίγο νερό και τέλος από τη γαλέτα. Σε βαθύ κατσαρολάκι βάζουμε ηλιέλαιο και όταν ζεσταθεί καλά τηγανίζουμε το γεμιστό παναρισμένο κοτόπουλο για ένα λεπτό. Θέλουμε μόνο να αποκτήσει μια χρυσή κρούστα. Στη συνέχεια το βάζουμε σε ταψάκι στο φούρνο στους 180 βαθμούς, για 15 λεπτά.

Αφήνουμε το αυτοκίνητο στην άκρη και γιορτάζουμε την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μετακίνησης με ανατρεπτικά θεάματα στις συγκοινωνίες της πόλης (από 16/9)

zhse5Mε μια σειρά δράσεων στα μέσα μεταφοράς συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μετακίνησης, από σήμερα Τρίτη 16 Σεπτεμβρίου έως και 22 Σεπτεμβρίου, οι Συγκοινωνίες Αθηνών. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των πολιτών στη χρήση των αστικών συγκοινωνιών μέσω εκδηλώσεων και μηνυμάτων, που θέτουν στο επίκεντρο τις αξίες της βιώσιμης κινητικότητας, όπως η προστασία του αστικού χώρου και η διασφάλιση της ποιότητας ζωής των πολιτών μέσα σε αυτόν.

Συγκεκριμένα, οι Συγκοινωνίες Αθηνών φιλοξενούν στα μέσα τους σειρά εκδηλώσεων, αρχής γενομένης από την έκθεση φωτογραφίας του Διαγωνισμού «Είσαι Μέσα». Επόμενος σταθμός, μετά το αμαξοστάσιο Αττικής, για την πρώτη κινούμενη έκθεση φωτογραφίας στην πόλη, είναι ο σταθμός του μετρό στο «Σύνταγμα». Οι 15 φωτογραφίες των επιβατών, που αναδείχθηκαν από τον διαγωνισμό, θα εκτίθενται από σήμερα και για 15 ημέρες (16-30/09) έξω από τον χώρο πολλαπλών χρήσεων του σταθμού, προσφέροντας μια νότα διαφορετική στις καθημερινές μετακινήσεις των επιβατών.

Στο σταθμό του Ηλεκτρικού Σιδηρόδρομου στον «Πειραιά» την Τετάρτη 19 Σεπτεμβρίου και ώρα 19:00, το Πειραϊκό φωνητικό σύνολο «LIBRO C΄ ORO» επιφυλάσσει στους επιβάτες ένα διαφορετικό μουσικοθεατρικό απόγευμα. Περίπου πενήντα μουσικοί του συνόλου θα συστηθούν στο επιβατικό κοινό σε ένα χώρο απρόσμενο και διαφορετικό, παρουσιάζοντας μια μουσικοθεατρική πρόταση, που παραπέμπει σε άλλες εποχές. Η εκδήλωση θα γίνει σε συνεργασία με το Μουσείο Ηλεκτρικών Σιδηροδρόμων, που βρίσκεται στο σταθμό «Πειραιάς».

newego_LARGE_t_1101_53675747

Οι δράσεις των Συγκοινωνιών Αθηνών κορυφώνονται από τις 19 ως τις 21 Σεπτεμβρίου, οπότε και στο αμαξοστάσιο στο Γκάζι ανανεωμένη η καλλιτεχνική ομάδα, που είχε επιμεληθεί την τοιχογραφία του (γκράφιτι) το 2005, επανέρχεται με ένα νέο θέμα, τον συνδυασμό της φύσης, του ποδηλάτου και των μέσων μαζικής μεταφοράς. Οι καλλιτέχνες και οι βοηθοί τους από τις 08:00 – 23:00 και για τρεις ημέρες θα εργαστούν για την αλλαγή της μορφής του εξωτερικού τοίχου (πλευρά πεζόδρομου), υποσχόμενοι ένα αποτέλεσμα που θα εντυπωσιάσει. Ήδη, στις αποβάθρες και στις στάσεις των μέσων σταθερής τροχιάς προβάλλεται μέσω των οθονών το μήνυμα «Κάνε το σωστό συνδυασμό» του Κ.Α.Π.Ε. για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μετακίνησης.

Μια φορά το χρόνο θα καλύπτεται το τεστ ΠΑΠ, διευκρινίζει ο ΕΟΠΥΥ

whatispapsmeartest-apapsmeartestinprogressΗ διασφάλιση ότι καμία από τις προληπτικές διαγνωστικές εξετάσεις δεν περικόπτεται από τον ΕΟΠΥΥ, αλλά ότι αντίθετα θα είναι διαθέσιμες και θα αποζημιώνονται για τους ασφαλισμένους, προκύπτει από τον ισχύοντα Ενιαίο Κανονισμό Παροχών Υγείας (ΕΚΠΥ) αλλά και από το προσχέδιο του νέου ΕΚΠΥ, όπως αναφέρει ο οργανισμός.

Ο ΕΟΠΥΥ επισημαίνει σε ανακοίνωση του ότι η ελληνική επιστημονική κοινότητα δικαίωσε το περιεχόμενο της Υπουργικής Απόφασης για τις Κατευθυντήριες Οδηγίες, καθώς και ότι ο καθηγητής Κυτταρολογίας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Πέτρος Καρακίτσος, επιβεβαίωσε ότι οι Οδηγίες τεκμηριώνονται επιστημονικά σε παγκόσμιο επίπεδο.

Σε δηλώσεις του σημείωσε, λέει ο ΕΟΠΥΥ, ότι «η χώρα μας είναι η πρώτη χώρα στην Ευρώπη που ορίζει ως έναρξη το 21ο έτος ηλικίας για το τεστ ΠΑΠ όταν οι ευρωπαϊκές κατευθυντήριες οδηγίες ορίζουν το 25ο έτος». Παράλληλα τόνισε ότι «αν μιλάμε για πρόληψη χωρίς συμπτωματολογία η επανάληψη ανά τρία χρόνια τεκμηριώνεται πλήρως επιστημονικά σε παγκόσμιο επίπεδο, με την προϋπόθεση ότι εκτελείται ανά τρία χρόνια». Παράλληλα υπογράμμισε ότι «στην Ελλάδα η μικρότερη ηλικία εμφάνισης καρκίνου της μήτρας είναι το 29ο έτος».

Ο ΕΟΠΥΥ, όπως αναφέρει στην ανακοίνωσή του, υπερβαίνει τις Κατευθυντήριες Οδηγίες και αποζημιώνει τα τεστ ΠΑΠ για όλες τις γυναίκες ανεξαρτήτως ηλικίας μία φορά το χρόνο. Κι αυτό γιατί σέβεται τις απόψεις αρκετών ιατρών στην Ελλάδα που προτείνουν τη συγκεκριμένη διαγνωστική εξέταση κάθε χρόνο.

Η Μαριέττα Φαφούτη κάνει πάρτι στον Κήπο του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών (18/9)

OLYMPUS DIGITAL CAMERAΤο «πιο γλυκό χαμόγελο» της ελληνικής μουσικής σκηνής, η Μαριέττα Φαφούτη, στήνει στον Κήπο του Μεγάρου ένα πάρτι σπιρτόζικο, με χαλαρή διάθεση και θετική ενέργεια την Πέμπτη 18 Σεπτεμβρίου στις 9.00 μ.μ. .

Το περασμένο καλοκαίρι, στον ίδιο χώρο, μετέδωσε στο πολυπληθές κοινό της την αισιοδοξία και τη φωτεινή της διάθεση καλώντας τους να «γίνουν ο ήλιος / Become the Sun». Φέτος η Μαριέττα Φαφούτη παρουσιάζει ένα χορταστικό και ανάλαφρο live, ένα κεφάτο πάρτι για τους καλεσμένους της, που περιλαμβάνει δικές της συνθέσεις αλλά και διασκευές αγαπημένων κομματιών.

Χορευτικά ντίσκο και σόουλ, σόλο από μιούζικαλ, μουσικές του ’60 και του ’70 αλλά και πιο «σκοτεινά» κομμάτια επηρεάζουν και διαπλάθουν το μουσικό στιλ της Φαφούτη. Η θεατρικότητα της σκηνικής της παρουσίας και η φανερά ρομαντική της διάθεση αποτυπώνονται και δισκογραφικά το 2010, στο πρώτο της άλμπουμ Try A Little Romance, αλλά και στο αισιόδοξο Homemade Joy που κυκλοφόρησε το 2012.
Καθώς ωριμάζει καλλιτεχνικά, ο ενθουσιώδης χαρακτήρας της, η χαλαρή διάθεση και η μοναδική επικοινωνία της με το κοινό συνυπάρχουν με τη μεστή ερμηνεία των τραγουδιών, τη φωνητική ακρίβεια και τη διάθεση πειραματισμού.
Έχει γράψει μουσική για τηλεοπτικές και κινηματογραφικές παραγωγές, διαφημίσεις, θεατρικές παραστάσεις και μιούζικαλ.

Το “Shine”,ομώνυμο τραγούδι του ακυκλοφόρητου άλμπουμ της, φέρνει τα πάνω κάτω με τις ιστορίες, τις ενορχηστρώσεις και τους χαρακτήρες που υποδύεται. Αν ο τρίτος δίσκος ήταν ταινία, θα ήταν σίγουρα η πιο τρελή ταινία του Tαραντίνο. Αιμοδιψείς ερωμένες, άνθρωποι με υπερδυνάμεις, επικηρυγμένοι φυγάδες, καταδιώξεις χωρίς τέλος και ασύλληπτα τρελές ιστορίες που κάνουν τους θεατές να νομίζουν πως είναι οι ίδιοι οι πρωταγωνιστές στην πιο απολαυστική ταινία που είχαν ποτέ φανταστεί. Καθαρόαιμη ποπ, ξέφρενες disco στιγμές και έντονα στοιχεία από μιούζικαλ και σπαγγέτι γουέστερν φτιάχνουν το πιο απολαυστικό και δροσερό μουσικό πρόγραμμα.

Βοηθοί της, μία ευδιάθετη 8μελής μπάντα που απαρτίζεται από τους: Ευαγγελία Ξυνοπούλου και Εύη Κουρτίδου στα φωνητικά-κρουστά, Παναγιώτης Ζούγρος στα φωνητικά-κρουστά-ηλεκτρική κιθάρα, Θοδωρής Ζευκιλής στο μπάσο, Κώστας Χαλιώτης στα ντραμς, Γιώργος Ζαρέας στο τρομπόνι, Ρένος Παπασταύρος στα πλήκτρα-sampling και Δημητρης Σιάμπος στις κιθάρες.

Τιμές:
Γενική είσοδος: € 7
(τιμή προπώλησης)

Γενική είσοδος: € 9
(τιμή κατά την είσοδο)

Μέγαρο Μουσικής Αθηνών
Βασ.Σοφίας & Κόκκαλη, Αθήνα