Συγκλονίζουν οι γονείς του 9χρονου Δημήτρη: «Ελπίζουμε να μάθουμε γιατί πέθανε, πριν πεθάνουμε και εμείς….»

Τρία χρόνια έχουν περάσει από τον θάνατο του 9χρονου Δημήτρη Κατσαούνου και η οικογένεια ακόμα δεν έχει λάβει απαντήσεις για το τι συνέβη και το παιδί τους έχασε τη ζωή του τόσο ξαφνικά.

Το χρονικό της υπόθεσης

Τον Ιούλιο του 2017, o 9χρονος έπεσε με το ποδήλατό του στην πλατεία του Αναβρα Φθιώτιδας όπου παραθέριζε με τους γονείς του. Παρότι o τραυματισμός δεν ήταν σοβαρός εντούτοις, η χαρά δεν άργησε να μετατραπεί σε θρήνο και η οικογένεια να βυθιστεί στο πένθος.

Αμέσως διακομίστηκε στο νοσοκομείο Λαμίας. Οι γιατροί, μετά τις απαραίτητες εξετάσεις, δεν διαπίστωσαν κάποιο σοβαρό πρόβλημα, αλλά κράτησαν το παιδί στην Παιδιατρική μονάδα για παρακολούθηση. Η υγεία του επιβαρύνθηκε τις επόμενες μέρες με τους γιατρούς να προχωρούν σε εσπευσμένη χειρουργική επέμβαση, καθώς φέρεται να είχε υποστεί ρήξη εντέρου. Πιθανότητα χτυπήθηκε από το τιμόνι του ποδηλάτου του πέφτοντας.

Η μετεγχειρητική πορεία του δεν εξελίχθηκε ομαλά, μεταφέρθηκε εσπευσμένα στο Νοσοκομείο Παίδων στην Αθήνα, όπου εισήχθη στη ΜΕΘ και άφησε την τελευταία του πνοή λίγες ώρες αργότερα.

H συγκλονιστική περιγραφή του θείου του 9χρονου

Ο θείος του 9χρονου τότε είχε καταγγείλει όσα απίστευτα είχαν συμβεί και είχαν ως συνέπεια να κοπεί τόσο άδοξα το νήμα της ζωής του παιδιού  «Ζητάμε εισαγγελική παρέμβαση γιατί το παιδάκι χειρουργήθηκε τη Δευτέρα το πρωί και όλα ήταν μια χαρά. Βγήκε ο γιατρός και μας είπε ότι του αφαίρεσαν 20 εκατοστά από το έντερό του, γιατί δεν δούλευε και ότι πάνε όλα καλά. Μάλιστα, μας είπε ότι το εντεράκι του θέλει ένα 3μηνο-4μηνο να επανέλθει».

«Κατά τις 3 τη νύχτα έκανε πράσινο εμετό και από ό,τι μας είπαν άλλοι γιατροί που ρωτήσαμε, αυτό ήταν ένδειξη ότι ή δεν είχε καθαριστεί καλά ή έπρεπε εκείνη την ώρα να ανοίξουν ξανά το παιδί. Στις 6 το πρωί ανέβασε 39 πυρετό. Στις 9 που πήγα στο νοσοκομείο ακόμα ο γιατρός δεν είχε έρθει. Πήρα έναν φίλο γιατρό που έχω στην Αθήνα και μου είπε ότι ο πυρετός αυτός είναι κακός, μήπως κόλλησε καμία λοίμωξη. Μάλιστα,ο γιατρός εμφανίστηκε καθησυχαστικός για την κατάσταση της υγείας του παιδιού και όταν ρωτήθηκε για ποιο λόγο συνιστά να μεταφερθεί στην Αθήνα, αποκρίθηκε ότι θα είχε καλύτερη παρακολούθηση».

«Το παιδί έλεγε πάμε να φύγουμε και του έλεγα, κάτσε να γίνεις καλά και θα πάμε πάλι να κάνουμε ποδήλατο. Δεν το έχω πιστέψει ακόμη ότι έφυγε», καταλήγει φορτισμένος.

Τι κατήγγειλε ο δικηγόρος της οικογένειας

Ο δικηγόρος της οικογένειας Νίκος Διαλυνάς και ο ιατροδικαστής και γιατρός δημόσιας υγείας, Σωκράτης Τσαντίρης σε τηλεοπτική τους παρουσία στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα MEGA» ανέφεραν ότι μέχρι σήμερα η οικογένεια δεν έχει μάθει τι έφταιξε και το παιδί “έφυγε” από τη ζωή.

Σύμφωνα με τον κ. Διαλυνά, πρόκειται για «περίπτωση συγκάλυψης από πλευράς του σώματος επιθεωρητών υγείας» δεδομένου ότι η πρώτη αναφορά για τον Δημήτρη έγινε το Νοέμβριο του 2107, έκτοτε και επί δυο χρόνια το σώμα επιθεωρητών δεν έχει επιληφθεί του θέματος. Στο διάστημα αυτό, έγιναν πολλές αναφορές από τους γονείς, οι απαντήσεις, ωστόσο, ήταν αόριστες.

Το ΣΕΥΥΠ τρία χρόνια μετά δεν έχει ολοκληρώσει το πόρισμα ούτε έχουν παραδώσει τα αντίγραφα των απεικονιστικών εξετάσεων, ενώ παράλληλα, οι δικαστικές αρχές δεν έχουν ολοκληρώσει τη διαδικασία παρά την κατεπείγουσα εισαγγελική έρευνα που διατάχθηκε από τον Ιανουάριο του 2019.

Η αιτία θανάτου του παιδιού σύμφωνα με το πόρισμα

Το πόρισμα που εν τέλει ανακοινώθηκε στην οικογένεια έκανε λόγο για θλαστική κάκωση κοιλίας που εξελίχθηκε σε ρήξη εντέρου και λόγω του χρόνου της επέμβασης εξελίχθηκε σε περιτονίτιδα με αποτέλεσμα το θάνατο του παιδιού, εξήγησε ο κ. Τσαντίρης.

Οι εξετάσεις του μικρού αγοριού είχαν ζητηθεί πολλάκις από τους γονείς, ωστόσο δεν παραδόθηκαν σε αυτούς με τη δικαιολογία ότι έχουν δοθεί στο σώμα επιθεωρητών. Με τις εξετάσεις θα πέσει φως στην υπόθεση, καθώς θα μπορέσουν να μάθουν τα αποτελέσματα αυτών και σε τι διάγνωση θα οδηγούσαν τη δεδομένη στιγμή.

Αιχμές για ιατρικό λάθος

Αμφότεροι οι κκ. Διαλυνάς και Τσαντίρης κάνουν λόγο για ιατρικό λάθος με τον κ. Διαλυνά να μιλά για κοροϊδία προς την οικογένεια του 9χρονου Δημήτρη αναφέρει το Lamiareport.gr

Με επιστολή στον υπουργό υγειάς, κ. Κικίλια, ζητούν τη διερεύνηση της υπόθεσης και την έκδοση του πορίσματος από το σώμα επιθεωρητών.

Μάλιστα ο κ. Διαλυνάς, έκανε λόγο για αποκαλύψεις σχετικά με το νοσοκομείο Λαμίας, οι οποίες θα γίνουν γνωστές τις επόμενες ημέρες σε σχετικό ρεπορτάζ. «Στις επόμενες μέρες θα προκύψει για το νοσοκομείο Λαμίας κάτι πολύ συνταρακτικό το οποίο έχει σχέση με τη μη στελέχωση του παιδοχειρουργού τμήματος», είπε χαρακτηριστικά και πρόσθεσε πως «ο παιδοχειρουργός θα διαδραματίσει κάποιο ρόλο τις επόμενες δυο μέρες».

Σύμφωνα με τον κ. Τσαντίρη, «μια έγκυρη διάγνωση και θεραπεία είναι πανάκεια για να σωθεί η ζωή», αφήνοντας με αυτόν τον τρόπο αιχμές προς τη διαχείριση της υπόθεσης του 9χρονου αγοριού από το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό του νοσοκομείου Λαμίας

«Το κυρίαρχο θέμα είναι να δούμε τις εξετάσεις εισαγωγής του για να ξέρουμε πότε έπρεπε να επέμβει ο χειρουργός, αυτή είναι η ουσία της υπόθεσης», κατέληξε.

Δ. Γαλατσίου: Δηλώστε συμμετοχή στο πρόγραμμα δωρεάν φιλοξενίας παιδιών σε κατασκηνώσεις

Στο πλαίσιο της κοινωνικής πολιτικής και της προσφοράς κοινωνικών παροχών προς τους δημότες, ο Δήμος Γαλατσίου εφαρμόζει Πρόγραμμα Φιλοξενίας Παιδιών σε κατασκηνώσεις εντός της Αττικής, οικογενειών κατοίκων του δήμου , καλύπτοντας τα σχετικά έξοδα από τον προϋπολογισμό του.

Το πρόγραμμα δωρεάν φιλοξενίας παιδιών σε κατασκηνώσεις διαρκείας 14 διανυκτερεύσεων αφορά παιδιά ηλικίας από 7 εως 15 ετών κυρίως ευάλωτων κοινωνικά οικογενειών.

Πώς θα κάνετε την αίτησή σας

 

Πανελλήνιες 2020: Η “παγίδα” στη διατύπωση του θέματος της Έκθεσης στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία μπορεί να θεωρήθηκαν βατά από τους υποψηφίους όμως όπως μας αποκάλυψαν αρκετοί αναγνώστες προέκυψε ένα ζήτημα αναφορικά με την διατύπωση του θέματος της Έκθεσης στο Δ Θέμα.

Η “παγίδα” στη διατύπωση του Δ θέματος

Ειδικότερα, οι μαθητές στο θέμα Δ1 κλήθηκαν να γράψουν το δικό τους κείμενο βασισμένο στην κάτωθι θεματική “Ποια είναι η σχέση σας με την ανάγνωση βιβλίων και ποιος ο ρόλος τηςστη γενικότερη διαχείριση του προσωπικού σας χρόνου; Με αφόρμηση τα Κείμενα 1 και 2 αποφασίζετε να καταθέσετε την προσωπική σας εμπειρία στο ιστολόγιο του σχολείου σας. Να δικαιολογήσετε την όποια επιλογή σας.

Όπως είναι γνωστό στη διδασκαλία της Νοελληνικής Γλώσσας υπάρχει σύσταση προς τους μαθητές να μην γίνεται χρήση της πρωτοπρόσωπης αφήγησης. Η σημερινή όμως διατύπωση του θέματος αφήνει στην διακριτική ευχέρεια του μαθητή να καταθέσει την προσωπική του εμπειρία.

Η αυτολεξεί διατύπωση “να καταθέσετε την προσωπική σας εμπειρία στο ιστολόγιο του σχολείου σας” ώθησε πολλούς μαθητές να γράψουν ένα κείμενο σε πρώτο πρόσωπο. Μάλιστα όπως επισημαίνεται για πρώτη φορά χρησιμοποιείται σε εκφώνηση θεμάτων η φράση “προσωπική εμπειρία” και οι μαθητές βλέποντάς την αυθόρμητα έκαναν χρήση Α ενικού και τώρα έχουν αναστατωθεί για το αν θα θεωρηθεί λάθος.

Το Infokids.gr σε επικοινωνία που είχε με τη φιλόλογο κ. Άννα Μάρκου μας είπε ότι οι μαθητές θα ήταν ορθότερο να χρησιμοποιήσουν Α ή Γ πρόσωπο πληθυντικού ήτοι “όλοι οι νέοι οφείλουμε / οφείλουν” αντί της χρήσης Α προσώπου ενικού ήτοι “Εγώ πιστεύω / Νομίζω/ Θεωρώ”. Βέβαια, όπως μας επισήμανε έμφαση θα δοθεί πρωτίστως στην επιχειρηματολογία στην οποία βασίζει ο μαθητής την άποψή του και δευτερευόντως στη χρήση πρωτοπρόσωπης ή όχι αφήγησης.

Η απάντηση της φιλολόγου των Φροντιστηρίων ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ

Τα θέματα ήταν σαφώς προσαρμοσμένα στο νέο σύστημα, τόσο στη δομή, όσο και στη φιλοσοφία τους. Η περίληψη απαιτούσε στοχευμένη αναζήτηση ενός θέματος και δεν παρουσίασε κάποια ιδιαίτερη δυσκολία. Οι Β ασκήσεις, σαφείς στις εκφωνήσεις τους, απαιτούσαν προσεκτική μελέτη των κειμένων, ενώ ιδιαίτερη προσοχή χρειαζόταν στην αναφορά της λειτουργίας της θεωρίας. Η δυσκολία στις ασκήσεις αυτές εντοπίστηκε στο χρόνο που θα έπρεπε να διαθέσουν οι μαθητές, αφού υπήρχαν αρκετές ασκήσεις ανάπτυξης (Α, Β3, Γ, Δ).

Το θέμα της έκθεσης, παρουσίασε ενδιαφέρον ως θεματική ενότητα, άλλωστε και στο study4exams είχε αναδειχθεί ως ζητούμενο το βιβλίο, είναι βέβαιο ότι προβλημάτισε τους μαθητές. Θεωρώ πως η διατύπωση των ερωτημάτων και ο βαθμός υποκειμενικότητας σε αυτή, ενδεχομένως θα προβληματίσει στην βαθμολόγηση.

Σαραντίτη Ειρήνη
Φιλόλογος

Πώς βαθμολογείται η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία;

Τα μετρήσιμα κριτήρια που λαμβάνουν υπ’ όψιν οι βαθμολογητές στην αξιολόγηση της παραγωγής λόγου (έκθεσης) στις Πανελλήνιες είναι τα εξής:

Α. Περιεχόμενο: πλούτος ιδεών σχετικών με το εξεταζόμενο θέμα.

Β. Διάταξη νοημάτων: διάταξη ύλης και οργάνωση παραγράφων.

Γ. Διατύπωση: ακριβολογία, σαφήνεια, λεξιλογική ποικιλία.

Δ. Ορθογραφία-Σύνταξη-Γραμματική: λάθη ορθογραφικά, γραμματικά, συντακτικά κάθε είδους.

Ε. Εμφάνιση: καθαρότητα γραπτού, αισθητική εμφάνιση.

 

Λαμία: Δυο παιδάκια μεταφέρθηκαν στο Νοσοκομείο με εγκαύματα από βραστό γάλα

Στα Επείγοντα του Νοσοκομείου Λαμίας μεταφέρθηκαν εσπευσμένα πριν από λίγο δυο παιδάκια ηλίκιας ενός και δύο μόλις ετών έχοντας υποστεί εγκαύματα.

Πώς τραυματίστηκαν τα παιδάκια

Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του Lamiareport.gr τα παιδάκια που έκλαιγαν και υπέφεραν από τους πόνους τραυματίστηκαν όταν έπεσε πάνω τους γάλα που έβραζε. Και τα δύο μένουν στο camp Προσφύγων και Μεταναστών στις Θερρμοπύλες και κλήθηκε άμεσα στο ΕΚΑΒ.

Το ρεπορτάζ αναφέρει ότι πρόκειται για δύο παιδάκια Σύριων, ένα αγοράκι και ένα κοριτσάκι ηλικίας ενός και δύο ετών, αντίστοιχα.

Πρώτες βοήθειες εγκαύματος: Πώς να αντιμετωπίσετε σωστά το τραύμα

Οι πρώτες βοήθειες για τα εγκαύματα είναι κάτι που πρέπει όλοι να γνωρίζουμε διότι είναι σχεδόν δεδομένο ότι θα χρειαστούμε αυτές τις γνώσεις είτε στην καθημερινή μας ζωή είτε και σε καταστάσεις επιβίωσης.

1. Ξεπλένουμε με άφθονο φυσιολογικό ορό ή καθαρό νερό την περιοχή (το νερό να τρέχει για 10-15 λεπτά τουλάχιστον στην πληγή).

2. Πλύντε την περιοχή με ουδέτερο σαπούνι ή ήπιο αντισηπτικό διάλυμα.

3. Επαλείφουμε την περιοχή με αντιμικροβιακή αλοιφή ( π.χ. Fusidin, Fusindac, Emfucin).

4. Τυλίγουμε την περιοχή με γάζες.

5. Αν υπάρχουν φουσκάλες ΔΕΝ ΤΙΣ ΣΠΑΜΕ, υπάρχει κίνδυνος να μολυνθεί το έγκαυμα.

6. ΔΕΝ βάζουμε ποτέ ΠΑΓΟ σε έγκαυμα, πολύ πιθανό να χειροτερέψει την κατάσταση.

7. Δαχτυλίδια, ρολόγια και άλλα αντικείμενα πρέπει να αφαιρούνται το συντομότερο.

8. Βαθιά εγκαύματα που έχουν μαυρίσει, όπου φαίνεται ιστός όπως μυς ή οστό και βαθιά εγκαύματα που είναι ανώδυνα (ολικού πάχους) ΠΡΕΠΕΙ να διακομιστούν το συντομότερο σε νοσοκομείο.

Σε κάθε περίπτωση αν δεν είστε σίγουροι για τις πρώτες βοήθειες που προσπαθείτε να προσφέρετε σε περίπτωση εγκαύματος, ξεκινήστε να ρίχνετε νερό στο έγκαυμα και ρωτήστε τηλεφωνικά το κέντρο άμεσης βοήθειεας για περαιτέρω οδηγίες.

Πανελλήνιες 2020: Η ΟΕΦΕ σχολιάζει τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας

Η ΟΕΦΕ (Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος) με ανακοίνωσή της σχολιάζει τα θέματα της Νεολληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στα οποία διαγωνίστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων της χώρας.

Ο σχολιασμός για τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα με το νέο σύστημα

Η θεματική ενότητα του «Βιβλίου» εντάσσεται στα διδακτέα θέματα
των μικρότερων τάξεων του λυκείου, ενώ, ταυτόχρονα, συνδέεται και
με την προτροπή της φιλαναγνωσίας σε όλη τη διάρκεια της φετινής
χρονιάς και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Παρόλα αυτά, ο συνδυασμός των κειμένων και των ερωτημάτων με την ειδική ενότητα της ποίησης προκαλεί δυσκολίες στην ανάπτυξη τόσο του
λογοτεχνικού ερωτήματος, όσο και των επιμέρους αναφορών σε αυτήν. Όσον αφορά στις λεξιλογικές ασκήσεις, αυτές αντλούνται με
σχετική ευκολία μέσα από τα κείμενα, αλλά χρειάζεται προσοχή από τους μαθητές τόσο στο ερώτημα «ΣΩΣΤΟ-ΛΑΘΟΣ» (Β1), επειδή απαιτούνται αναφορές και στα δύο κείμενα, όσο και στα ερωτήματα
που αφορούν τη στίξη και τα σχήματα λόγου (Β2.α), καθώς είναι επιβεβλημένες ακριβείς αναφορές.

Το θέμα της έκθεσης απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή, διότι ο κάθε μαθητής/τρια είναι ανάγκη να υποστηρίξει με προσωπικά επιχειρήματα τη στάση του απέναντι στην ανάγνωση βιβλίων. Πρόκειται για ένα υψηλών απαιτήσεων θέμα, που απευθύνεται σε κατάλληλα προετοιμασμένους μαθητές.

Στην προσπάθειά μας να καλύψουμε όσο το δυνατόν μεγαλύτερο φάσμα προσεγγίσεων, αναφέρουμε και τις δύο συμπεριφορές γνωρίζοντας ότι οι μαθητές μπορούν να επιδείξουν είτε αρνητική στάση απέναντι στην ανάγνωση βιβλίων, είτε φιλαναγνωσία.

Ο σχολιασμός για τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα με το παλαιό σύστημα

Η θεματική ενότητα του «Βιβλίου» εντάσσεται στα διδακτέα θέματα
των μικρότερων τάξεων του λυκείου, ενώ, ταυτόχρονα, συνδέεται και
με την προτροπή της φιλαναγνωσίας σε όλη τη διάρκεια της φετινής
χρονιάς και σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Στο σύνολό του το  διαγώνισμα των αποφοίτων είναι διαχειρίσιμο, με οικείες,
τυποποιημένες ερωτήσεις, χωρίς ιδιαίτερες απαιτήσεις. Το θέμα της
έκθεσης-παραγωγής λόγου είναι προσδιορισμένο στην οικεία ενότητα
του βιβλίου (η συμβολή του βιβλίου στη συγκρότηση της  προσωπικότητας των νέων και δράσεις εντός και εκτός σχολείου που  θα βοηθήσουν στη φιλαναγνωσία), είναι με ευκρίνεια δοσμένο και δεν  παρουσιάζει δυσκολίες στην προσέγγισή του.

Πανελλήνιες 2020: Ο σχολιασμός της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Τη σχέση τους με την ανάγνωση βιβλίων και τον ρόλο της στη γενικότερη διαχείριση του προσωπικού τους χρόνου, κλήθηκαν σήμερα να αναπτύξουν οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εξεταζόμενοι στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων με ανακοίνωση που εξέδωσε σχολιάζει τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία  στα οποία διαγωνίστηκαν οι μαθητές των ΓΕΛ σήμερα, πρώτη μέρα των Πανελληνίων 2020.

Η ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων 

Επιτυχής η επιλογή των τριών κειμένων που δόθηκαν προς εξέταση στο μάθημα «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία».

Το πρώτο –του Θεόδωρου Γρηγοριάδη- αναφέρεται στη σημασία της Ανάγνωσης, το δεύτερο –του Κώστα Τσιρόπουλου– αναφέρεται στη σημασία της Γραφής. Το τρίτο είναι ένα σχετικά πρόσφατο ποίημα του Τίτου Πατρίκιου για τον ρόλο της ποίησης στην καθημερινή μας ζωή. Και τα τρία κείμενα εκπληρώνουν εμμέσως και ένα παιδαγωγικό ρόλο: καλούν τους υποψηφίους να γίνουν καλοί αναγνώστες, δημιουργικοί εκφραστές του γραπτού λόγου και ευαίσθητοι πολίτες.

Ευχόμαστε από καρδιάς σε όλους τους υποψηφίους που μέσα στις δυσάρεστες συνθήκες της πανδημίας δοκιμάζονται, σε περιορισμένο χρόνο, σε μιαν απαιτητική εξέταση, Καλή Επιτυχία και Καλή Πρόοδο.

Τη συγκλονιστική ιστορία μιας πολύτεκνης οικογένειας έφερε στο φως ο δήμαρχος Γλυφάδας με αφορμή τις Πανελλήνιες 2020

Ο δήμαρχος Γλυφάδας, Γιώργος Παπανικολάου, με αφορμή τη σημερινή έναρξη των Πανελληνίων 2020 έγραψε ένα κείμενο για να ευχηθεί καλή δύναμη και επιτυχία στους υποψήφιους που διαγωνίζονται διεκδικώντας μια θέση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Εκτός από τις ευχές και τα λόγια ενθάρρυνσης προς τους υποψηφίους, έφερε στο φως της δημοσιότητας και το ανθρώπινο δράμα μιας πολύτεκνης οικογένειας.

Όπως αναφέρει η οικογένεια βίωσε την τραγωδία της απώλειας ενός παιδιού και οι αρμόδιοι φορείς απέρριψαν επανειλημμένα την μετεγγραφή στην Αθήνα άλλου τους παιδιού το οποίο σπουδάζει στην ιατρική σχολή της Πάτρας. Μάλιστα οι δυο γονείς είναι εκπαιδευτικοί.

«Παρακάλεσα θερμά το Υπουργείο Παιδείας. Μίλησα ο ίδιος με όλους τους αρμόδιους για να εξηγήσω ότι αυτές οι απορριπτικές αποφάσεις είναι κατάφωρα άδικες και ότι πρέπει να γίνει η μετεγγραφή του παιδιού. Μαζί με εμένα προσπάθησαν κι άλλοι. Όλοι μιλήσαμε με το Υπουργείο και κανένας δεν εισακούστηκε. Και πάλι, με ένα ψυχρό sms στο κινητό του παιδιού, η αίτηση για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή απερρίφθη. Δεν θα κρίνω ποιες αιτήσεις για μετεγγραφές έγιναν δεκτές. Θα επαναλάβω μόνο αυτό που τόνισα όταν διαμαρτυρήθηκα εντονότατα. Νιώθω ντροπή. Ντρέπομαι για το μήνυμα που δίνουν αυτές οι αποφάσεις. Ντρέπομαι όταν η πολιτεία γίνεται τόσο ανάλγητη. Ντρέπομαι όταν κάποιοι που αποφασίζουν δεν ξέρουν καν τι σημαίνει η λέξη ενσυναίσθηση. Ντρέπομαι όταν κάποιοι νομίζουν ότι είναι αρκετή η τεχνοκρατική προσέγγιση τέτοιων ζητημάτων», αναφέρει μεταξύ άλλων ο δήμαρχος Γλυφάδας.

Η συγκλονιστική ιστορία της πολύτεκνης οικογένειας

Γιατί οι αδικίες πρέπει να αποκαθίστανται.

Πρόκειται για μία ιστορία που μου προκαλεί τεράστια λύπη.

Λύπη και ντροπή.

Πριν από 3,5 χρόνια, μια μαθήτρια σε δημόσιο Λύκειο της πόλης μας έφυγε ξαφνικά και αναπάντεχα από κοντά μας την ώρα του μαθήματος.

Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ αυτή την απώλεια. Τίποτα δεν μπορεί να θεραπεύσει αυτή την απώλεια.

Για την οικογένειά της, για όλους μας.

Οι δύο γονείς εκπαιδευτικοί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην πόλη μας. Σπουδαίοι και αγαπητοί και οι δυό τους .

Η οικογένεια πολύτεκνη.

Πέντε τα αδέρφια του κοριτσιού που έφυγε. Τα έξι παιδιά έγιναν πέντε.

Αυτή η οικογένεια πέρασε μια τραγωδία. Αυτός ο πόνος δεν ξεπερνιέται. Αυτός ο πόνος είναι ανείπωτος.
Όλοι τότε, πρώτα μάλιστα το Υπουργείο Παιδείας, δήλωσαν τη θέληση να βοηθήσουν σε ο,τιδήποτε χρειαστεί η οικογένεια.
Η οικογένεια σιωπηρά και καρτερικά εκείνη την περίοδο υπέμεινε την τραγωδία.

Δεν ζήτησε τίποτα και από κανέναν.

Την χρονιά πριν την τραγωδία, το δεύτερο παιδί της οικογένειας, πέτυχε στις πανελλαδικές εξετάσεις την εισαγωγή της στη Φιλολογία Ιωαννίνων.
Το πρώτο παιδί είχε ήδη περάσει στην Φιλολογία Αθηνών επίσης πριν συμβεί η τραγωδία στην οικογένεια.

Η οικογένεια δεν επέμεινε τότε να γίνει μετεγγραφή στην Αθήνα για το δεύτερο παιδί. Παρά το ότι μια πολύτεκνη οικογένεια δύσκολα μπορεί να ανοίξει ένα καινούργιο σπίτι στην επαρχία με δύο μισθούς εκπαιδευτικών.
Η οικογένεια και πάλι υπέμεινε και αυτή την εξέλιξη χωρίς την παραμικρή διαμαρτυρία.

Πέρυσι έδωσε πανελλαδικές εξετάσεις το επόμενο παιδί της οικογένειας. Το τέταρτο παιδί. Γιατί το τρίτο έφυγε νωρίς. Είναι το παιδί που μεγάλωσε στο ίδιο δωμάτιο με την αδερφούλα της που έφυγε.

Και πέτυχε !

Πέτυχε να εισαχθεί στην ιατρική της Πάτρας !

Έβαλε τα δυνατά της και πέτυχε. Για να δικαιώσει και την αδερφούλα της που την βλέπει από ψηλά. Δεν λύγισε από τον πόνο. Ο πόνος την έκανε πιο δυνατή.

“Μας εξέπληξε” είπε ο πατέρας της βουρκωμένος.

Ο περήφανος πατέρας της. Αυτός ο πράος οικογενειάρχης που μαζί με τη σύζυγό του είναι πρότυπα για όλους μας.

Μαντέψτε τη συνέχεια.

Η οικογένεια το περασμένο φθινόπωρο έκανε αίτηση για μετεγγραφή του παιδιού στην Ιατρική Αθήνας.

Δήλωσε ότι είναι πολύτεκνη.
Δήλωσε ότι ήδη ένα παιδί σπουδάζει στα Ιωάννινα.
Δήλωσε ότι δεν είναι δυνατό να αντέξει το οικονομικό βάρος τα δύο παιδιά από τα πέντε να σπουδάζουν στην επαρχία.
Δήλωσε ότι έζησε μια τραγωδία και ζητάει αυτό να ληφθεί υπόψη. Για να μείνει η οικογένεια ενωμένη.

Αρνητική η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας.

Οι δύο μισθοί των εκπαιδευτικών γονέων θεωρήθηκαν υψηλό εισόδημα. Και όλα τα άλλα θεωρήθηκαν ήσσονος σημασίας.

Η οικογένεια έκανε ένσταση. Η μητέρα μάλιστα έσπευσε και αναγκάστηκε για ψυχολογικούς λόγους και για να στηρίξει περισσότερο τα παιδιά να βγει στη σύνταξη. Αυτό χαμήλωσε και το οικογενειακό εισόδημα.

Και πάλι αρνητική η απάντηση.
Καμία ανταπόκριση από τους αρμόδιους.

Η οικογένεια συνέχισε να το παλεύει.

Ζήτησε κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή σύμφωνα με τη νομοθεσία.
Σε αυτή τη διαδικασία μάλιστα συνυπολογίζονται τα πάντα.
Αυτή η διαδικασία καλύπτει τα κενά των δύο προηγούμενων φάσεων.
Ένας επικαλούμενος κοινωνικός λόγος μετεγγραφής δηλαδή που δεν δίνει μόρια στις προηγούμενες φάσεις, μπορεί να αξιολογηθεί στην κατ’ εξαίρεση διαδικασία ως σπουδαίος.

Αλήθεια, συνιστά άραγε για κάποιους σπουδαίο λόγο η ιστορία που σας περιγράφω;

Ζήτησε βοήθεια η οικογένεια να μη μοιραστεί σε τρεις πόλεις.
Ζήτησε βοήθεια η οικογένεια για να παραμείνει ενωμένη, όπως ενωμένη παρέμεινε όταν υπέμεινε τον αβάσταχτο πόνο της τραγωδίας που χτύπησε την πόρτα της.
Ζήτησε η οικογένεια, αυτή η οικογένεια με εκπαιδευτικούς μάλιστα τους δύο γονείς, το Υπουργείο Παιδείας να κατανοήσει την ανάγκη τους !!!!!

Το Υπουργείο Παιδείας, το υπουργείο δηλαδή στο οποίο υπηρέτησαν οι δύο γονείς ως δάσκαλοι με πίστη και αφοσίωση μια ολόκληρη ζωή.

Τότε μάλιστα ενημερώθηκα κι εγώ για το ζήτημα αυτό.
Παρακάλεσα θερμά το Υπουργείο Παιδείας. Μίλησα ο ίδιος με όλους τους αρμόδιους για να εξηγήσω ότι αυτές οι απορριπτικές αποφάσεις είναι κατάφωρα άδικες και ότι πρέπει να γίνει η μετεγγραφή του παιδιού.
Μαζί με εμένα προσπάθησαν κι άλλοι. Όλοι μιλήσαμε με το Υπουργείο και κανένας δεν εισακούστηκε.

Και πάλι, με ένα ψυχρό sms στο κινητό του παιδιού, η αίτηση για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή απερρίφθη.

Δεν θα κρίνω ποιες αιτήσεις για μετεγγραφές έγιναν δεκτές.

Θα επαναλάβω μόνο αυτό που τόνισα όταν διαμαρτυρήθηκα εντονότατα.

Νιώθω ντροπή. Ντρέπομαι για το μήνυμα που δίνουν αυτές οι αποφάσεις.

Ντρέπομαι όταν η πολιτεία γίνεται τόσο ανάλγητη.
Ντρέπομαι όταν κάποιοι που αποφασίζουν δεν ξέρουν καν τι σημαίνει η λέξη ενσυναίσθηση.
Ντρέπομαι όταν κάποιοι νομίζουν ότι είναι αρκετή η τεχνοκρατική προσέγγιση τέτοιων ζητημάτων.

Για να ασχολείσαι με τα κοινά και την πολιτική, πρέπει να έχεις ενσυναίσθηση.

Είναι αυτό που λέμε να καταλαβαίνεις. Να νοιάζεσαι. Να ιεραρχείς με πρώτο κριτήριο τον άνθρωπο και μετά όλα τα άλλα.

Δυστυχώς αυτή η αρετή της ενσυναίσθησης δεν είναι ορατή στις αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας αναφορικά με την παρακάτω υπόθεση.

Το post του δημάρχου Γλυφάδας

Οι πανελλαδικές εξετάσεις ξεκινάνε αύριο.Εύχομαι ολόψυχα καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά. Επιτρέψτε μου μαζί με τις…

Gepostet von Giorgos Papanikolaou am Sonntag, 14. Juni 2020

Πανελλήνιες 2020: Το μήνυμα του Κυριάκου Μητσοτάκη για τους μαθητές που μπήκαν από σήμερα στη μάχη των εξετάσεων

Ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, έστειλε το δικό του μήνυμα στους μαθητές που φέτος διαγωνίζονται στις Πανελλήνιες 2020.

Το μήνυμα του πρωθυπουργού

«Καλή δύναμη», ευχήθηκε στους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, από τον προσωπικό του λογαριασμό στο Twitter, αναφερόμενος στις δυσκολίες και τις ιδιαίτερες συνθήκες της εφετινής σχολικής χρονιάς.

«Τα παιδιά μας νίκησαν, φέτος, τις πρωτόγνωρες δυσκολίες μιας διαφορετικής χρονιάς. Τα συγχαρητήρια, λοιπόν, τους αξίζουν πριν ακόμη βαθμολογηθούν. Νικητές θα βγουν και στη μάχη των εξετάσεων που ξεκινά σήμερα. Έτσι κι αλλιώς, η ζωή τους ανήκει. Καλή δύναμη σε όλες και όλους!», ανέφερε ο πρωθυπουργός στη σύντομη ανάρτησή του.

 

Το Aquapolis ανοίγει την 1η Ιουλίου – Ανακοινώθηκαν οι τιμές εισόδου

To Aquapolis, το ολοκαίνουργιο water park 14 στρεμμάτων που θα φιλοξενείται στα Σπάτα δίπλα στις εγκαταστάσεις του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου ανοίγει την 1η Ιουλίου  προ(σ)καλώντας μας για δροσερές βουτιές και παιχνίδι στις νεροτσουλήθρες του.

 

 

17 νεροτσουλήθρες θεματικά αναφερόμενα στα ζώα τσουλήθρες, πισίνες και δεκάδες ακόμα παιχνίδια με το νερό θα προσφέρουν στους επισκέπτες μοναδικές στιγμές διασκέδασης και σίγουρα το Aquapolis θα αποτελέσει το απόλυτο φετινό καλοκαιρινό στέκι για όσες οικογένειες μείνουν εντός Αττικής και δεν πάνε διακοπές σε κάποιο τουριστικό προορισμό. Φέτος το καλοκαίρι όλοι οι δρόμοι οδηγούν στα Σπάτα για ατελείωτη διασκέδαση που δεν πρέπει να χάσετε.

Είστε έτοιμοι για υδάτινες περιπέτειες;

Αδράξτε την ευκαιρία να απολαύσετε τσουλήθρα στο στόμα του βασιλιά Κόμπρα, The King Cobra, ενώ εάν είστε λάτρης των υψηλών ταχυτήτων και της δράσης, μην χάσετε την ευκαιρία να ζήσετε την πιο τολμηρή εκδοχή της νεροτσουλήθρας στο Adrenaline Zone.  Στο The Beach μπορείτε να απολαύσετε έναν ξεχωριστό χώρο χαλάρωσης στο Πάρκο ενώ στα Family Slides θα ζήσετε μοναδικές στιγμές οικογενειακής διασκέδασης.

Tι πρέπει να ξέρετε για την επίσκεψή σας στο χώρο

  • Δεν τρέχουμε πουθενά εντός του πάρκου.
  • Δεν σπρώχνουμε. Δεν κάνουμε βουτιές στις πισίνες.
  • Σεβαστείτε και ακολουθήστε τις οδηγίες που σας απευθύνουν οι ναυαγοσώστες και οι εργαζόμενοι του πάρκου.

Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σας έχουν κατανοήσει τους κανόνες ΠΡΙΝ εισέλθετε στο πάρκο. Οι εγκαταστάσεις του πάρκου επιτηρούνται από ομάδα ναυαγοσωστών, όμως πάντα η ασφάλεια των παιδιών σας παραμένει δική σας ευθύνη. Τα άτομα κάτω των 16 ετών θα πρέπει πάντα να συνοδεύονται και να επιβλέπονται από τον ενήλικα συνοδό τους.

Οι ξαπλώστρες και οι ομπρέλες παρέχονται δωρεάν και με σειρά προτεραιότητας.
Απαγορεύεται η μεταφορά τους σε άλλα σημεία του πάρκου.

Aυτές είναι οι τιμές εισόδου στο Aquapolis

Το water park θα είναι ανοικτό από τις 10:00 το πρωί έως τις 20:00 το βράδυ, ενώ θα υπάρχει δωρεάν πάρκινγκ, ξαπλώστρες με ομπρέλες και wifi, ενώ η χρέωση για ενοικίαση ντουλαπιού φύλαξης θα είναι στα 4 ευρώ.

Welcome prices
Ενήλικες 20.00 €
Παιδιά3-12 yrs 16.00 €
Παιδιά 0-3 yrs Δωρεάν
Οικογένειες, 2+2 68.00 €
Οικογένειες, 2+3 83.00 €
Οικογένειες, 2+4 98.00 €
Ενηλίκων Aquapolis και Αττικό Ζωολογικό Πάρκο 29.00 €
Παιδικό 3-12 ετών Aquapolis και Αττικό Ζωολογικό Πάρκο 24.00 €
ΑΜΕΑ + 1 16.00 €
Γκρουπ πάνω από 25 άτομα, ενηλίκων και παιδικό 3-12 ετών,μόνο καθημερινές 16.00 €
Κατασκηνώσεις, ενηλίκων και παιδικά 3-12 ετών, μόνο καθημερινές 12.00 €

Είσοδος στο Πάρκο, Εισιτήρια και επιστροφές χρημάτων

  • Το εισιτήριο εισόδου στο πάρκο περιλαμβάνει απεριόριστη χρήση της πισίνας και των  νεροτσουλήθρων.
  • Tα άτομα κάτω των 16 ετών είναι υποχρεωτικό να συνοδεύονται από ενήλικα συνοδό.
  • Δεν παρέχεται δωρεάν είσοδος, ακόμη και σε όσους δεν επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τις νεροτσουλήθρες ή την πισίνα.
  • Οι επισκέπτες δεν δικαιούνται επιστροφή χρημάτων από τη στιγμή που εισέλθουν στις  εγκαταστάσεις του πάρκου, ακόμη και όταν οι καιρικές συνθήκες υποχρεώνουν το    προσωρινό κλείσιμό του.

 

Aquapolis

Θέση Γιαλού, Σπάτα, 19004
210 6634725 , 210 6634724

 

Οι παιδότοποι ανοίγουν τελικά την Τετάρτη 17 Ιουνίου

Από την Τετάρτη 17 Ιουνίου ξεκινά η λειτουργία των παιδοτόπων, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Ανάπτυξης. Για την επαναλειτουργία τους υπήρξε σχετική απόφαση της Υγειονομικής Επιτροπής για την αντιμετώπιση του COVID-19 με τα πρωτόκολλα ασφαλείας.

Γιατί δημιουργήθηκε εμπλοκή με την επαναλειτουργία τους;

Το Σάββατο 13 Ιουνίου δημιουργήθηκε αναστάτωση καθώς ο ΚΑΔ στον οποίο ανήκουν οι παιδότοποι εντάχθηκε  στη λίστα των επιχειρήσεων που συνεχίζεται η προσωρινή απαγόρευση λειτουργίας τους στο σύνολο της Επικράτειας, για προληπτικούς λόγους δημόσιας υγείας, για το χρονικό διάστημα από 15.6.2020 έως και 28.6.2020 προς περιορισμό του κινδύνου της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19.

Η εν λόγω απόφαση πάρθηκε καθώς υπήρχαν έντονοι προβληματισμοί αναφορικά με τα μέτρα προστασίας. Στους παιδότοπους συγκεντρώνονται παιδιά μικρής ηλικίας και είναι δύσκολο να τηρηθούν τα μέτρα ασφαλείας και οι αποστάσεις μεταξύ των παιδιών στα παιχνίδια.Παράλληλα, είναι δύσκολο να απολυμαίνονται διαρκώς τα παιχνίδια ώστε να εξασφαλιστεί η προστασία τους. Επιπλέον είναι δύσκολο να απολυμαίνονται διαρκώς τα παιχνίδια ώστε να εξασφαλιστεί η προστασία τους.

Οι ιδιοκτήτες παιδότοπων εξέφρασαν σθεναρά την αντίθεσή τους στην αναβολή της επαναλειτουργίας και εν τέλει δόθηκε το πράσινο φως ώστε να ανοίξουν την προσεχή Τετάρτη.