Τα Χριστούγεννα είναι αναμφισβήτητα η αγαπημένη γιορτή όλων μας, κυρίως, όμως, των παιδιών. Τα πάντα γύρω μας είναι φαντασμαγορικά, γεμάτα πολύχρωμα στολίδια και φωτεινά λαμπιόνια που μας αλλάζουν τη διάθεση.
Την ομορφότερη εποχή του χρόνου τα χριστουγεννιάτικα πάρκα έχουν την τιμητική τους και κάθε παιδί λαχταρά να βρεθεί ανάμεσα σε Άι Βασίληδες, να φωτογραφηθεί, να ακούσει παραμύθια, να παίξει αμέτρητα παιχνίδια και να απολαύσει χριστουγεννιάτικες λιχουδιές.
Κι αφού η αγαπημένη γιορτή του χρόνου έχει φτάσει, τι πιο τέλειο να διασχίσουμε με τα παιδιά μας την μαγική πύλη του Kidom και να βρεθούμε στον υπέροχο κόσμο των Χριστουγέννων και του παιχνιδιού!
Το βασίλειο των παιδιών, το Kidom του Allou! Fun Park μεταμορφώνεται και φέτος σε έναν ξεχωριστό Χριστουγεννιάτικο προορισμό και σας προσκαλεί να περάσετε μοναδικές εορταστικές στιγμές, με πλούσιες δράσεις εμπνευσμένες από τη μαγεία των ημερών!
Χιλιάδες φωτάκια, φωτισμένα έλατα, γιρλάντες, μπάλες, ξωτικά, ξυλοπόδαροι και πολλές ακόμα εκπλήξεις κάνουν την βόλτα στο Kidom μαγική!
Από 17 Δεκεμβρίου το Kidom, ο μεγαλύτερος προορισμός παιχνιδιού της πόλης, περιμένει όλα τα παιδιά με πολλές-πολλές εκπλήξεις!
Ο Άι Βασίλης και η Αγιο-Βασιλίτσα θα υποδέχονται τα παιδιά στο σπίτι τους για να ακούσουν τις ευχές τους και να φωτογραφηθούν μαζί τους. Στο Εργαστήρι των Ξωτικών οι μικροί μας φίλοι μαζί με τα ξωτικά του πάρκου θα φτιάχνουν χριστουγεννιάτικες κατασκευές, θα γεμίζουν το σάκο του Αι Βασίλη και θα στολίζουν το Δέντρο των Ευχών.
Και όλα τα παιδιά θα γράψουν το γράμμα τους στον Άι Βασίλη και θα το ρίξουν στο αυθεντικό κόκκινο γραμματοκιβώτιο των ΕΛΤΑ για να λάβουν απάντηση! Και φυσικά, δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα ζωγραφισμένα προσωπάκια των παιδιών με σχέδιο που θα διαλέξουν από τα σκανταλιάρικά ξωτικά του Kidom!
Όλες οι παραπάνω δράσεις περιμένουν τα παιδιά κάθε ηλικίας με ελεύθερη συμμετοχή.
Και οι εκπλήξεις συνεχίζονται… ξυλοπόδαροι, ξωτικά, καλικάντζαροι, μεγάλες σαπουνόφουσκες και υπέροχη μουσική θα δώσουν άλλη νότα στο παιχνίδι, μικρών και μεγάλων!
Δευτέρα 2 Ιανουαρίου υποδεχόμαστε τη νέα χρονιά με τη μουσική μπάντα των Tin Soldiers, εορταστική παρέλαση και υπέροχα πυροτεχνήματα. Μια μοναδική, πολύχρωμη γιορτή γεμάτη ευχές, χαρά και πολύ παιχνίδι.
Για περισσότερη Χριστουγεννιάτικη διασκέδαση, ανεβάστε τους παλμούς της χαράς, στο υπέροχο παγοδρόμιο του Kidom και κάντε απίθανες φιγούρες μαζί με τα παιδιά σας!
Την εορταστική μαγεία συμπληρώνουν η υπέροχη Χριστουγεννιάτικη αγορά του Kidom! Εδώ θα βρείτε μια μεγάλη ποικιλία από μοναδικά χριστουγεννιάτικα στολίδια, γούρια, βιβλία, παιχνίδια, δώρα για τους αγαπημένους σας αλλά και πολλές γλυκές και αλμυρές Delicatessen λιχουδιές!
Η Χριστουγεννιάτικη διασκέδαση στο παραμυθένιο Kidom ολοκληρώνεται με πολύ παιχνίδι στον ολοκαίνουριο παιχνιδότοπο PlayLand με τεράστια φουσκωτά, στο μεγαλύτερο και ομορφότερο Carousel της Αθήνας, το τρενάκι Mini Big Apple, τα ιπτάμενα ελεφαντάκια Bongo, τον πύργο Youpi Tower, τα βαρκάκια Bloom – Bloom, και σε πολλά ακόμα παιχνίδια!
Όλα αυτά στο πιο ασφαλές περιβάλλον! Γιατί το Kidom αξιολογήθηκε και έλαβε βεβαίωση ελέγχου Safe Restart από την TUV Hellas (TUV Nord) για την ασφαλή λειτουργία του και τα μέτρα προστασίας που λαμβάνει απέναντι στον Covid-19.
Σας περιμένουμε για τα πιο λαμπερά Χριστούγεννα γεμάτα παιχνίδι και χαρά!
Kidom στο Allou! Fun Park. To βασίλειο των παιδιών. Το μεγαλύτερο πάρκο για παιδιά στην Ελλάδα!
Το αναλυτικό πρόγραμμα για τις εμφανίσεις των ηρώων θα το βρείτε στο www.allou.gr
Δωρεάν parking τα Σαββατοκύριακα και τις επίσημες αργίες
Εορταστικό ωράριο λειτουργίας:
23 Δεκεμβρίου 2022 – 8 Ιανουαρίου 2023, 10:00 – 23:00
(31.12.2022: 10:00 -21:00)
Ο νόμος δεν είναι νέος και ορίζει κάτι πολύ σαφές: Η εισαγωγή στα Πειραματικά σχολεία γίνεται με κλήρωση. Σε αντίθεση με ό,τι ισχύει για τα υπόλοιπα δημόσια σχολεία, όμως, τα αδέλφια των παιδιών που φοιτούν σε Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία δεν εγγράφονται σε αυτά αυτόματα.
Για τη μέση οικογένεια αυτό σημαίνει, ότι αν το μεγαλύτερο παιδί είχε την τύχη να κληρωθεί σε ένα Πειραματικό, με το μικρότερο παιδί όχι, τότε τα δύο αυτά παιδιά θα πρέπει να φοιτήσουν σε διαφορετικά σχολεία, τα οποία συνήθως θα απέχουν και κάμποσο μεταξύ τους.
Πολλοί γονείς έχουν σοβαρές ενστάνσεις πάνω σε αυτό το θέμα, θεωρώντας ότι γίνονται… λάστιχα…
Και μπορεί μέχρι πρότινος το ζήτημα αυτό να μην είχε πάρει μεγάλη έκταση, καθώς τα Πρότυπα και Πειραματικά δεν ήταν και τόσα πολλά σε όλη τη χώρα, όμως τα τελευταία δύο χρόνια τα σχολεία αυτά συνεχώς αυξάνονται. Ταυτόχρονα, αυξάνονται και οι δυσκολίες που δημιουργούν. Στις οποίες, ωστόσο, το υπ. Παιδείας δείχνει προς το παρόν να μην έχει κάποια απάντηση.
Πειραματικό το 26ο Γυμνάσιο Αθηνών
Στα μέσα Φεβρουαρίου γράφαμε για το 26ο Γυμνάσιο Αθηνών, το οποίο μετατράπηκε σε Πειραματικό αφήνοντας, όχι μόνο τα αδέλφια, αλλά και όλους τους υπόλοιπους μαθητές-κατοίκους της περιοχής “στον αέρα”. Τα παιδιά αυτά πλέον αναγκάζονται να φοιτήσουν σε άλλο Γυμνάσιο, πολύ πιο μακριά. Υπάρχει μερίδα γονιών που υποστηρίζουν ότι πίσω από αυτή την αλλαγή κρύβονται προσωπικές σκοπιμότητες βουλευτών. Αλλά, πάλι, στην κοινωνία που ζούμε έχουμε μάθει ότι σκοπιμότητες εντέλει κρύβονται παντού.
Έξαλλοι οι γονείς στο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας
Αυτή τη φορά οι αντιδράσεις έρχονται από την Καλαμάτα, όπου το 10ο Δημοτικό Σχολείο μετατράπηκε σε Πειραματικό. Πριν από τον νόμο 4692/2020 σε αυτό φοιτούσαν τα παιδιά που κατοικούσαν στην ευρύτερη περιοχή. Πλέον, όμως, οι μαθητές εισάγονται εκεί με κλήρωση -αυτό σημαίνει, ότι κατά πάσα πιθανότητα θα φοιτήσουν χωριστά από τα αδέλφια τους, με ό,τι επιπτώσεις μπορεί αυτό να έχει.
Οι επιστολή των γονιών αυτών των μαθητών στο υπ. Παιδείας αναφέρει χαρακτηριστικά: “Δυστυχώς, η εφαρμογή του εν λόγω νόμου, ο οποίος δεν προέβλεψε ούτε συμπεριέλαβε διατάξεις βαθμιαίας προσαρμογής στο νέο καθεστώς αναφορικά με τις οικογένειες που ήδη έχουν παιδιά τα οποία φοιτούν στο εν λόγω σχολείο και εισήχθησαν σε αυτό πριν από την εφαρμογή του νόμου, δηλαδή πριν από τη μετατροπή του σχολείου σε Πειραματικό, δημιουργεί πολυποίκιλα προβλήματα σε πολυάριθμες οικογένειες, τα οποία δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν από τη σχολική μονάδα ξεχωριστά.
Συγκεκριμένα, οι οικογένειες των οποίων τα παιδιά φοιτούν ήδη πριν από την εφαρμογή του Νόμου στο εν λόγω σχολείο, μετά τη μετατροπή του σε Πειραματικό και τη διαδικασία εισαγωγής με κλήρωση, χωρίζονται από τα αδέρφια τους, εφόσον αυτά δεν κληρωθούν στο 20/100 δυνάμει των διατάξεων του Νόμου .
Τα περιστατικά αυτά, δυστυχώς, είναι πολλά φέτος και μετά βεβαιότητας θα σημειώνονται κάθε χρόνο, για τα επόμενα 4 έτη που θα ακολουθήσουν, γεγονός που φέρνει σε δυσμενή και άνιση μεταχείριση τους γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούν ήδη στο σχολείο με το προηγούμενο καθεστώς.”
Όταν οι νόμοι δεν εξυπηρετούν τους πολίτες οφείλουν να τροποποιούνται
Οι ίδιοι γονείς, σύμφωνα με το tharrosnews.gr, ζητούν κάτι απλό. Να τροποποιηθεί ο νόμος, ώστε να ορίζει τα εξής:
-το υπουργείο να μεριμνήσει άμεσα ώστε να αντιμετωπιστούν τα εν λόγω προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί από την εφαρμογή των εν λόγω διατάξεων, προβαίνοντας στις αναγκαίες προς αυτό ρυθμίσεις ή διορθώσεις,
ΩΣΤΕ:
Α) Για το έτος 2022-2023 οι αδελφοί/ες μαθητών/τριών που ήδη φοιτούν στο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο στη β’ γ’ δ’ ε’ τάξη και δεν εισήχθησαν με τη διαδικασία της κλήρωσης, να γίνουν άμεσα δεκτά και να μη χωριστούν από τα αδέρφια τους που προϋπήρχαν στο σχολείο πριν από το χαρακτηρισμό ως Πειραματικό Σχολείο, δίνοντας την ευχέρεια στο κάθε Πειραματικό Σχολείο για την αφομοίωσή τους με τον πιο ιδανικό τρόπο για αυτό, είτε με τη δημιουργία νέου τμήματος είτε με την αύξηση των θέσεων στα τμήματα που ήδη έχουν ζητήσει.
Β) Για τα επόμενα έτη και μέχρι την αποφοίτηση των μαθητών/τριών που ήδη φοιτούσαν στο εκάστοτε Δημοτικό πριν από τη δημιουργία του σε Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο οι αδελφοί/ες να εισάγονται αυτοδίκαια στην Α’ τάξη Δημοτικού χωρίς κλήρωση και οι υπόλοιπες θέσεις να προκύπτουν από την υφιστάμενη διαδικασία κλήρωσης σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο και τον αριθμό των θέσεων που προτείνει το κάθε Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο.
Στο διά ταύτα
Από την άλλη, σε κάθε υπουργείο παλαιότερα, όπως και τώρα, κρίνουμε πως οι αποφάσεις λαμβάνονται έπειτα από μελέτη και με γνώμονα την καλύτερη λειτουργία των πραγμάτων. Σίγουρα, εμείς δεν μπορούμε να κρίνουμε παρά να παρουσιάσουμε τα γεγονότα, και το σωστό είναι σύντομα να μπορούμε να παραθέσουμε, μετά την άποψη των γονιών, και αυτήν της υπουργού.
Ακούγοντας την κόρη μου να μου μιλά για το τι συζητά με τους συμμαθητές της στα διαλείμματα του σχολείου -και μένοντας συχνά άναυδη από αυτά που ακούω- αναπόφευκτα αναρωτιέμαι αν είμαι περισσότερο ή λιγότερο τυχερή από τους άλλους γονείς που δεν έχουν την παραμικρή ιδέα…
Πώς ξέρω ότι δεν έχουν ιδέα; Τους ρώτησα ευθέως: “Εσάς σας έχουν ρωτήσει τι είναι οι sex dolls;”
Γιατί εμένα με έπιασε μια μέρα και με ρώτησε. Κρυφά από τη μικρότερη αδερφή της. Επειδή άκουσε να τις αναφέρει μια συμμαθήτριά της (!), η οποία τις είχε δει στο YouPorn (!). Και όταν της είπα, ότι είναι κάτι που δεν την αφορά καθόλου σε αυτή την ηλικία, επέμεινε: “Θα μου πεις ή να μπω να το ψάξω μόνη μου;”
Η κόρη μου είναι 11. Δεν μπορούσα ποτέ να φανταστώ, ότι στα 11 θα μιλούσαμε για sex dolls, YouPorn και σχέσεις με άτομα του ίδιου φύλου. Οι ερωτήσεις γίνονται μέρα με τη μέρα όλο και πιο δύσκολες. Προσπαθώ να θυμηθώ, αν στην ηλικία της είχα τους ίδιους προβληματισμούς. Σίγουρα δεν είχα την ίδια πληροφόρηση -δεν υπήρχε ακόμα τότε ένα τουλάχιστον tablet σε κάθε παιδικό δωμάτιο. Και οι ροζ ταινίες στην τηλεόραση ξεκινούσαν πολύ αργά κάθε βράδυ.
“Μαμά, εγώ πώς θα καταλάβω αν μου αρέσουν τα κορίτσια ή τα αγόρια;”
Σε μια άλλη επιδρομή, η κόρη μου ήρθε ένα μεσημέρι και μου ανακοίνωσε, ότι η τάδε συμμαθήτριά της “τα έφτιαξε” με ένα κοριτσάκι από την Έκτη. “Τι σημαίνει τα έφτιαξε;”, τη ρώτησα. “Είναι ζευγάρι μαμά!”, μου είπε. “Την αγαπάει!” Δεν ρώτησα παραπάνω, επέλεξα να μη δώσω έκταση.
Ωστόσο, λίγη ώρα αργότερα ήρθε ξανά προβληματισμένη. “Μαμά, εγώ πώς θα καταλάβω αν μου αρέσουν τα κορίτσια ή τα αγόρια;”
Η κόρη μου έχει γράψει ένα ρομαντικό ποίημα για τον συμμαθητή της, με τον οποίον δηλώνει ερωτευμένη -χωρίς την παραμικρή ανταπόκριση. Αυτό, όμως, δεν απαντά απαραίτητα στον προβληματισμό της. Οι σχέσεις ανάμεσα σε άτομα του ίδιου φύλου λαμβάνουν πλέον χώρα ανοιχτά. Το ίδιο και οι συζητήσεις στο σπίτι μας πάνω σε αυτές. Ξέρει πολύ καλά από μικρή, ότι δύο άτομα του ίδιο φύλου μπορούν να παντρευτούν. Συχνά γίνονται και γονείς. Δεν της κάνει καμία εντύπωση. Στα δικά μας παιδικά χρονιά δεν θα μας περνούσε καν από το μυαλό. Σήμερα, όμως, είναι παράλογο, ένα παιδί να αναρωτιέται;
Με έπιασε, ωστόσο, εντελώς απροετοίμαστη. Αποφάσισα να της μιλήσω με ειλικρίνεια και φυσικότητα, όπως κάνω πάντα. “Απλά το ξέρεις. Νιώθεις διαφορετικά με το αγόρι ή το κορίτσι που σου αρέσει. Η καρδιά σου χτυπά λίγο πιο δυνατά, ίσως ντρέπεσαι, σκέφτεσαι πώς θα ήταν αν πιανόσασταν χέρι-χέρι και τέτοια πράγματα…”
Τι πρέπει, όμως, πραγματικά να πούμε; Είμαστε μια πολύ διαβασμένη και αρκετά πιο ανοιχτόμυαλη γενιά νέα γονιών, ωστόσο η εποχή της πανσεξουαλικότητας που διανύουμε μοιάζει λίγο αχαρτογράφητη.
Για έναν νέο άνθρωπο σήμερα, οι σεξουαλικές εμπειρίες με άτομα του ίδιου φύλου δεν αποτελούν ταμπού. Για τους γονείς του, όμως; Και -ακόμα περισσότερο- για το μέλλον του;
Αλεξάνδρα Καππάτου: “Μέχρι τα 11 και τα 13 χρόνια τα παιδιά δεν έχουν ακόμα αποσαφηνίσει τον σεξουαλικό τους προσανατολισμό”
“Καταρχάς είναι μεγάλη νίκη στην επικοινωνία γονέα-παιδιού, το να έχει το παιδί το θάρρος να ξεκινήσει μια τέτοια συζήτηση”, λέει στο Infokids.gr η ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος κ. Αλεξάνδρα Καππάτου. Η ίδια μας επιβεβαιώνει πως τέτοιες συζητήσεις γίνονται κατά κόρον στο σχολικό προαύλιο, ειδικά μεταξύ κοριτσιών προεφηβικής-εφηβικής ηλικίας.
“Πολλές φορές, επειδή ένα παιδί μπορεί να νιώθει ισχυρή έλξη για άτομα του ίδιου φύλου, ενδέχεται να μπερδευτεί ως προς τη σεξουαλική του προτίμηση. Εξάλλου, τα παιδιά συχνά θέλουν να τονίσουν τη διαφορετικότητα και μέσα στο πλαίσιο της επανάστασής τους βγαίνει και αυτό το κομμάτι -είναι κάτι που βλέπουμε τα τελευταία χρόνια. Είναι ένα ζήτημα που από την Ά και Β’ Γυμνασίου είναι πολύ συχνό στις συζητήσεις των παιδιών, στην πρώτη φάση της εφηβείας αλλά και πιο μετά. Στην εφηβεία, η σωματική έλξη μπορεί να μη συμπίπτει με την συναισθηματική. Δηλαδή ένας έφηβος μπορεί να διεγείρεται σεξουαλικά από άτομα του ίδιου φύλου, π.χ. από ένα τυχαίο άγγιγμα, αλλά συναισθηματικά να έλκεται από το αντίθετο φύλο. Και αυτό είναι λογικό να μπερδεύει ένα παιδί. Εξάλλου, η ταυτότητα φύλου δεν πρέπει να συγχέεται με τον σεξουαλικό προσανατολισμό. Δηλαδή, ένα αγόρι που έλκεται από αγόρια δεν σημαίνει ότι νιώθει κορίτσι” λέει η κ. Καππάτου.
Και συνεχίζει: “Ας μην ξεχνάμε, ότι στην εφηβεία υπάρχει μία έκρηξη ορμονών. Αυτή δημιουργεί στα παιδιά μια μεγάλη αναστάτωση και πράγματα στα οποία πριν δεν έδιναν σημασία, τώρα τα βλέπουν με διαφορετικό τρόπο. Ακόμα και οι νέοι γονείς, παρόλο που είναι πιο προοδευτικοί και ανοιχτοί, πάντα αναστατώνονται με τέτοιες συζητήσεις με τα παιδιά τους, ειδικά αν τα παιδιά τους δηλώσουν, ότι είναι ομοφυλόφιλα”.
Τι λέμε στο παιδί, όταν δηλώνει προβληματισμό για τον σεξουαλικό του προσανατολισμό;
“Αν πρόκειται για παιδί στην αρχή της εφηβείας, ασφαλώς του λέμε ότι είναι πάρα πολύ νωρίς ακόμα και ότι μέχρι τα 18 διαμορφώνεται ακόμα ο προσανατολισμός του ατόμου και τότε μπορεί να κατασταλάξει στο τι αισθάνεται. Ωστόσο, η πραγματικότητα μπορεί να μας διαψεύσει.
Αυτό που πρέπει τα παιδιά να καταλάβουν είναι, ότι δεν μπορούμε να διαλέξουμε τι θα είμαστε. Μέχρι τα 11 και 13 δεν έχουν ακόμα αποσαφηνίσει τον σεξουαλικό τους προσανατολισμό, στη διαμόρφωση του οποίου, σύμφωνα με έρευνες, μπορεί να συμμετέχουν διάφοροι παράγοντες (βιολογικοί, αναπτυξιακοί, κοινωνικοί που σχετίζονται με το περιβάλλον του γονιού). Πάντως, δεν έχουμε ενδείξεις, ότι πρόκειται για μια επιλογή που μπορούμε να επηρεάσουμε εμείς, οι γονείς.
Ακόμα κι αν ένα παιδί εκφράσει, ότι είναι ερωτευμένο με τον φίλο ή τη φίλη -αν το εκφράσει, που εγώ το θεωρώ αυτό νίκη για την επικοινωνία γονέα και παιδιού- ο γονιός θα πρέπει να είναι ανοιχτός και να κάνει τις απαιτούμενες συζητήσεις, χωρίς τον παραμικρό πανικό. Παρόμοιες συμπεριφορές, δεν σημαίνουν, ότι το παιδί θα ακολουθήσει απαραίτητα ομοφυλοφιλική κατεύθυνση. Γι’αυτό και παρατηρούνται συνήθως στην αρχή της εφηβείας. Μέχρι το τέλος της εφηβείας, συνήθως ο έφηβος προχωρά σε σχέση με το άλλο φύλο.
Τα παιδιά σε κάθε περίπτωση θέλουν να νιώσουν ελεύθερα. Ότι μπορούν να πειραματιστούν -όπως κάνουν και σε διάφορους άλλους τομείς. Τα παιδιά ακόμα δοκιμάζουν.
Δεν μπορούμε, όμως, να βιαζόμαστε και κυρίως να μην πανικοβαλλόμαστε. Να μην τρομάζουμε.
Ακούμε τα παιδιά μας, εξηγούμε ψύχραιμα, ότι είναι πολύ νωρίς για να θεωρήσουν δεδομένο αυτό που σκέφτονται ή νιώθουν τώρα. Ότι μπορεί να συμβεί να νιώσουν έλξη ακόμα και για άτομο του ίδιου φύλου, όμως αυτό δεν μαρτυρά κάτι για τις μελλοντικές τους επιλογές, γιατί ακόμα ψάχνονται.
Θα ρωτήσουμε τα παιδιά, αν το έχουν μοιραστεί αυτό και με άλλους φίλους και ποια είναι η άποψη εκείνων, γιατί και άλλοι φίλοι μπορεί να νιώθουν έτσι.
Δεν αμφισβητούμε τα συναισθήματά τους, δεν τα κοροϊδεύουμε, δεν τα απειλούμε. Ούτε λειτουργούμε περιοριστικά, ούτε απαγορεύουμε την παρέα με το άλλο παιδί, για το οποίο το παιδί μας εξέφρασε συναισθήματα. Όμως, μπορούμε να φροντίσουμε την επικοινωνία μας.
Να ευχαριστήσουμε το παιδί που μας εκμυστηρεύεται αυτό που νιώθει. Να του πούμε, ότι τα συναισθήματά του είναι σεβαστά, όμως είναι ακόμα νωρίς.
Κι αν το παιδί επιμένει σε αυτό, μπορούμε να μιλήσουμε με έναν ειδικό που θα βοηθήσει το παιδί να καταλάβει αν πρόκειται για ένα μπέρδεμα ή αν είναι κατασταλαγμένο. Στην πρώτη περίπτωση, το βοηθάμε να ξεμπερδευτεί. Στη δεύτερη, το στηρίζουμε ώστε να μην αποκτήσει δευτερογενή, ψυχολογικά προβλήματα.
Πάντως, τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας, τέτοιες συζητήσεις ακούγονται πολύ συχνά -δεν μας κάνουν πλέον καμία εντύπωση. Πρόκειται για συζητήσεις που κάνουν τα παιδιά κατά κόρον στα προαύλια των σχολείων -και δυστυχώς όχι με τους γονείς.”
Η κ. Καππάτου καταλήγοντας απευθύνεται στους γονείς: “Δεν πιέζουμε το παιδί να πάρει κάποια απόφαση για τον σεξουαλικό του προσανατολισμό. Για πολύ καιρό μπορεί να είναι μπερδεμένο -χρειάζεται χρόνο. Πρέπει οι χειρισμοί μας να είναι προσεκτικοί, ήρεμοι και ψύχραιμοι. Γιατί ένα παιδί μπορεί να νιώθει τρομοκρατημένο από αυτά που σκέφτεται και νιώθει. Αυτό που του συμβαίνει είναι κάτι σύνηθες για ένα παιδί στην ηλικία του και με την πάροδο των ετών θα ξεκαθαρίσει μέσα στο μυαλό και την καρδιά του”.
Πόσες φορές δεν ακούσαμε μια ιστορία για έναν υποψήφιο, που ξέχασε να δηλώσει μια σχολή στο μηχανογραφικό του, ή που πέρασε κατά λάθος σε άλλη σχολή, χαμηλότερης προτίμησης; Και πόσοι από εμάς ήξεραν άραγε τα επαγγελματικά δικαιώματα ενός πανεπιστημιακού τμήματος, όταν πετύχαμε την εισαγωγή μας σε αυτό;
Κάποιες εκατοντάδες φοιτητών δεν κατάφεραν και φέτος να πάρουν μετεγγραφή, απλά επειδή δεν γνώριζαν τις αντιστοιχίες των τμημάτων.
Κάποιες χιλιάδες μαθητών κατέληξαν σε σχολές ασύμβατες με τα ενδιαφέροντά τους επειδή άκουσαν τη γνώμη ενός «γνωστού». Κάποιου που τους συμβούλεψε να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους, σύμφωνα με το ποια σχολή πίστευε ο ίδιος ότι θα είναι καλύτερη για τους μαθητές.
Και πολλοί από εσάς αναζητήσατε πληροφορίες μέσω του διαδικτύου και χαθήκατε μέσα στις ατελείωτες, αμφιβόλου αξιοπιστίας και εγκυρότητας «εκπαιδευτικές» σελίδες.
Όλα τα παραπάνω είναι συνήθη λάθη τα οποία συχνά οδηγούν σε επιλογές που μπορεί να κοστίσουν. Το κόστος αυτό, συνήθως, μετριέται με χαμένα χρόνια ανώφελων σπουδών για τους μαθητές, με χρήματα που ξοδεύτηκαν από τους γονείς και με ψυχολογική κούραση και φθορά για όλους.
Αυτά τα λάθη καλείται να προβλέψει και να αποφύγει ένας μαθητής Λυκείου και η οικογένειά του, τώρα που φτάνει στην κρίσιμη τελική ευθεία των Πανελληνίων.
Αλλαγές στις Πανελλήνιες εξετάσεις και γενικότερα στο εκπαιδευτικό σύστημα, είναι δυστυχώς συχνές και κρίσιμες. Οι συγχωνεύσεις και οι καταργήσεις τμημάτων, η εφαρμογή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής και οι συντελεστές βαρύτητας μπερδεύουν και οδηγούν σε λάθος αποφάσεις.
Το περίπλοκο και διαρκώς μεταβαλλόμενο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και κυρίως η έλλειψη έγκυρης πληροφόρησης, για το αντικείμενο των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για μία επιστημονική καθοδήγηση στην επιλογή σταδιοδρομίας.
Είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη μελλοντική επιτυχία του μαθητή, να τον βοηθήσει ο κατάλληλος άνθρωπος, για να επιλέξει της κατάλληλες σπουδές. Αυτοί οι άνθρωποι δεν μπορεί να είναι οι οποιοιδήποτε γνωστοί και φίλοι. Ούτε είναι ο ρόλος των γονέων να αποφασίζουν οι ίδιοι για τις σπουδές των παιδιών τους. Οι ειδικοί επιστήμονες, οι σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού είναι αυτοί που θα καθοδηγήσουν το μαθητή στη βέλτιστη επιλογή σπουδών, σύμφωνα με τις κλίσεις, τις μαθησιακές δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά του.
Η Orientum αποτελεί τη μεγαλύτερη εταιρεία συμβούλων σταδιοδρομίας στην Ελλάδα. Με την εικοσαετή εμπειρία και την επιστημονικά καταρτισμένη ομάδα της καθοδηγεί χιλιάδες μαθητές, κάθε χρόνο, στην καλύτερη επιλογή σπουδών.
Με το σύγχρονο εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού e-pame panepistimio, η Orientum φέρνει όλη τη πληροφορία που χρειάζεστε στην οθόνη του τάμπλετ, του κινητού και του υπολογιστή σας.
Πρόκειται για ένα προσωποποιημένο εργαλείο πληροφόρησης για κάθε μαθητή, φοιτητή και γονέα. Ενημερωμένο, διαδραστικό, έγκυρο, φιλικό και απλό στη χρήση θα σας βοηθήσει να βρείτε όλες τις πληροφορίες που χρειάζεστε! Παρέχει έγκυρη πληροφόρηση, για όλα τα τμήματα των ελληνικών πανεπιστημίων, τα Μεταπτυχιακά, τις Εναλλακτικές Καριέρες και τα τελευταία εκπαιδευτικά νέα.
-Όλους τους οδηγούς σπουδών όλων των Τμημάτων, Στρατιωτικών Σχολών και Σωμάτων Ασφαλείας.
-Διαδραστικά εργαλεία σύγκρισης σχολών, υπολογισμού μορίων και αυξομείωσης βάσεων.
-Όλα τα τελευταία εκπαιδευτικά νέα.
-Εξειδικευμένα videos, εικόνες και infographics.
-Αναλύσεις και έρευνες της επιστημονικής ομάδας της ORIENTUM για την αγορά εργασίας και τα επαγγέλματα του 2030.
Επαγγελματικά δικαιώματα, Εναλλακτικές Καριέρες και Μεταπτυχιακά Προγράμματα
Η Orientum, ως πρωτοπόρος συμβουλευτική εταιρεία, αναβαθμίζει διαρκώς τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Με την πλατφόρμα e-pame panepistimio σας δίνει τη δυνατότητα με λίγα κλικς να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε για ότι αφορά τις Πανελλήνιες εξετάσεις, να βάλετε τις σχολές στη σωστή σειρά και να δημιουργήσετε το δικό σας πρότυπο μηχανογραφικό δελτίο. Και καθώς εμείς στην Orientum, είμαστε δίπλα σας για να λύσουμε κάθε σας απορία σας προσφέρουμε μέσα από την πλατφόρμα και τη δυνατότητα της υπηρεσίας «ΡΩΤΑ ΕΝΑΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟ».
Πρόκειται για μία νέα πρωτοποριακή υπηρεσία από το e-pamepanepistimio, για να μην σας μένει καμία απορία αναπάντητη. Η επιστημονική ομάδα της Orientum σας απαντάει έγκυρα και τεκμηριωμένα σε ό,τι σας προβληματίζει.
Γνωρίστε την Orientum με μία επίσκεψη στο website www.orientum gr για να καταλάβετε πώς γίνεται να έχουν τον κατάλληλο άνθρωπο στις κατάλληλες σπουδές.
Πριν από αυτό γνωρίστε το ιδανικό εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού e-pamepanepistimio μέσα από μία αποκλειστική προσφορά.
Τα social media έχουν γίνει αναπόσπαστο κομμάτι τηςζωής μας. Τα χρησιμοποιούμε για να ενημερωνόμαστε, να μαθαίνουμε τι συμβαίνει στον κόσμο, αλλά και να μοιραζόμαστε με τους φίλους και συγγενείς που βρίσκονται μακριά μας στιγμές από την προσωπική μας ζωή.
Τον τελευταίο καιρό μάλιστα οι λογαριασμοί μας σε Instagram και Facebook έχουν γεμίσει φωτογραφίες με τα παιδιά μας, με συναδέλφους, με το άλλο μας μισό και φυσικά αναρτήσεις με σχόλια για την επικαιρότητα ή αναφορές στην καθημερινότητά μας.
Στη διάρκεια των γιορτών, λοιπόν, όλα τα posts αναμένεται να αυξηθούν κατά πολύ. Ειδικοί, όμως, προειδοποιούν ότι πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί με όσα «ανεβάζουμε» στους λογαριασμούς μας στα κοινωνικά δίκτυα, κυρίως τις ημέρες των Χριστουγέννων, που μπορεί να νιώθουμε πιο χαλαρά και να postάρουμε κάτι που θα μας εκθέσει ανεπανόρθωτα…
Τι είναι καλύτερο να αποφεύγετε στα social media κατά τη διάρκεια των γιορτών, λοιπόν;
Να καμαρώνετε για τα πολλά δώρα που πήρατε ή δώσατε: Είναι σίγουρα πολύ όμορφο να σας κάνουν δώρα, αλλά το να κομπάζετε για τα ακριβά και τα πολλά δώρα που λάβατε θα σας κάνει να φαίνεστε το λιγότερο «ψώνιο». Σκεφτείτε, επίσης, ότι υπάρχουν και άνθρωποι που δεν είναι εύκολο ούτε να αγοράσουν ούτε να προσφέρουν δώρα σε άλλους, οπότε νιώθουν πολύ μειονεκτικά και άσχημα για την κατάστασή τους. Καθόλου όμορφο συναίσθημα για τις γιορτινές μέρες, δε συμφωνείτε;
Να ειρωνεύεστε ένα δώρο που λάβατε και δεν σας άρεσε: Είπαμε ότι πήρατε πολλά δώρα. Μέσα σε αυτά είναι και κάποιο που δεν ταιριάζει απόλυτα στο γούστο σας. Γιατί πρέπει να το μοιραστείτε με όλους τους διαδικτυακούς σας φίλους; Μπορείτε να το σχολιάσετε με τους ανθρώπους του πιο στενού σας περιβάλλοντος και καλύτερα να το κάνετε κατ΄ ιδίαν και όχι μέσω κάποιου δημόσιου «τοίχου». Σκεφτείτε μόνο να το δει το άτομο που σας το έφερε ή σκεφτείτε να είστε εσείς στη θέση του; Πώς θα νιώθατε;
Να παραπονιέστε για την οικογένειά σας: Όλοι έχουμε βρεθεί σε βαρετά οικογενειακά δείπνα και όλοι έχουμε διαπληκτιστεί με κάποιο συγγενή μας, ειδικά τις μέρες των γιορτών. Τα κοινωνικά δίκτυα δεν είναι, όμως, το μέρος για να αποκαλύψετε αυτή την κατάσταση και σίγουρα δεν είναι μέρος για να λύσετε αυτές τις διαφορές. Επιπλέον, είναι πολύ πιθανό ο ξάδερφος με τον οποίο τσακωθήκατε να έχει και εκείνος Facebook και να δει την ανάρτησή σας. Είναι σίγουρο ότι η παρεξήγηση δεν θα λυθεί ποτέ μετά από αυτό.
Να γκρινιάζετε για τον άνδρα σας: Μήπως ο σύντροφός σας ξέχασε να φέρει κάτι που του ζητήσατε. Μήπως βγήκε και πέρασε πολύ ώρα με τους φίλους του, ενώ εσείς περιμένατε στο σπίτι μόνη; Οι λόγοι που μπορεί να σας έκαναν να τσακωθείτε με το σύντροφό σας είναι πολλοί, δεν υπάρχει όμως κανένας λόγος να τους μάθουν και όλοι όσοι έχουν κάποιον λογαριασμό στα social media. Ίσως θεωρείτε ότι θα σας στηρίξουν ορισμένοι φίλοι ή ότι κάποιοι θα σας καταλάβουν και θα μιλήσουν στον φίλο σας, αλλά όλοι εκείνοι δεν ήταν μπροστά στη συζήτηση που είχατε και δεν ξέρουν τι συνέβη. Οπότε αντιλαμβάνεστε ότι ακόμα και καλή πρόθεση να έχετε το μόνο που μπορεί να κάνετε είναι να χειροτερέψετε τα πράγματα…
Να tag-άρετε άτομα σε φωτογραφίες χωρίς να τα έχετε ενημερώσει: Είναι σίγουρα η εποχή που θέλετε να μοιράζεστε κάθε φωτογραφία που βγάζετε, αλλά το μόνο άτομο που ξέρετε σίγουρα ότι θέλει να το κάνει αυτό είναι ο εαυτός σας. Αν δεν έχουμε την άδεια των υπολοίπων που βρίσκονται μαζί σας σε ένα φωτογραφικό στιγμιότυπο καλύτερα να μην αναρτήσετε τη φωτογραφία. Είναι καλύτερα πρώτα να ρωτάτε, επειδή αρκετοί άνθρωποι μπορεί να μην θέλουν να κάνουν το ίδιο. Ειδικά αν στις φωτογραφίες βρίσκονται τα παιδιά τους…
Να βγάζετε συνέχεια selfies, τις οποίες και «ανεβάζετε»: Είναι αλήθεια πως με τόσες δυνατότητες που μας δίνουν τα καινούρια κινητά τηλέφωνα δυσκολευόμαστε να αντισταθούμε στις «εαυτό-φωτογραφίες». Οι μέρες των γιορτών όμως στέλνουν το μήνυμα της αγάπης και σίγουρα είναι πιο όμορφο να ανεβάζουμε φωτογραφίες με τους δικούς μας ανθρώπους, αφού πρώτα πάρουμε την άδειά τους. Η συνεχής ανάρτηση των selfies μας μόνο κούραση θα προκαλέσει…
Να σχολιάζετε ή να αναρτήσετε κάτι που δεν θα θέλατε να δουν στη δουλειά σας: Αν νομίζετε ότι με τις ρυθμίσεις για την απόκρυψη του προφίλ σας από συγκεκριμένα άτομα είστε καλύμμένοι και μπορείτε να αναρτάτε ό,τι θέλετε, ξανασκεφτείτε το. Ένα και μόνο like ενός συναδέλφου σας μπορεί να σημαίνει ότι το αφεντικό σας θα δει ο σχόλιο που κάνατε και ειρωνεύεστε την εταιρεία σας ή τη φωτογραφία που ανεβάσατε όταν είχατε καταναλώσει λίγη παραπάνω ποσότητα αλκοόλ…
Να σχολιάζετε αρνητικά τα πιστεύω και τις πεποιθήσεις άλλων: Κάτι που ίσως δεν θα έπρεπε ποτέ να κάνουμε. Ο καθένας έχει το δικαίωμα να πιστεύει και να υποστηρίζει ό,τι θέλει. Ειδικά τις ημέρες των γιορτών ας αφήσουμε στην άκρη διαφορές. Είναι μέρες χαράς που μας θυμίζουν ότι όλοι είμαστε απλώς… άνθρωποι.
Να κάνετε διαρκώς check in: Ειδικά, αν πρόκειται να φύγετε από το σπίτι σας για μέρες. Δυστυχώς, τα κρούσματα ληστειών αυξάνονται τις περιόδους διακοπών και, όπως λένε έρευνες, αυτό οφείλεται και στα check in που κάνουν οι ιδιοκτήτες από τα μέρη που βρίσκονται. Δεν ξέρουμε ποτέ ποιος είναι και πού βρίσκεται αυτός που μας «έχει βάλει στο μάτι», οπότε προσέχουμε για να έχουμε…
Να είσαι συνεχώς online: Το να κάθεστε σε ένα τραπέζι με φίλους ή με την οικογένειά σας και να ασχολείστε με το smartphone σας θεωρείται μία από τις πλέον αγενείς συμπεριφορές. Επίσης, δείχνει στους διαδικτυακούς σας φίλους ότι δεν έχετε τίποτα ενδιαφέρον να ασχοληθείτε ή ότι απλώς θέλετε να τους «τρίψετε» στα μούτρα ότι εσείς περνάτε καλά… Δοκιμάστε, όμως, να αφήσετε για λίγο στην άκρη τα social media και τα κινητά και θα δείτε ότι τότε θα περάσετε πραγματικά καλά!
Όσες μαμάδες έχουν κορίτσια θα καταλάβουν την ανάγκη μας να θέλουμε τα μαλλιά της κόρης μας να είναι άψογα.
Στην περίοδο των γιορτών μάλιστα η ανάγκη αυτή εντείνεται, αφού μας αρέσει να πειραματιζόμαστε και να δημιουργούμε στα κεφαλάκια των μικρών μας δεσποινίδων.
Δεν θα μπορούσαμε, λοιπόν, να αφήσουμε αυτές τις γιορτινές μέρες τα κορίτσια μας χωρίς κάποιο περίτεχνο χτένισμα, έτσι;
Συγκεντρώσαμε, λοιπόν, ορισμένες πολύ ιδιαίτερες και εντυπωσιακές προτάσεις για τις μικρές μας και τις μικρές σας. Δείτε τις και πάρτε ιδέες…
Πλεξίδα καρδιά
Ένα χτένισμα εύκολο και πολύ αγαπητό. Χωρίστε τα μαλλιά στα δυο και από το πίσω μέρος πλέξτε προς τα εμπρός γαλλικές πλεξίδες και λίγο πριν φτάσετε στο μέτωπο γυρίστε προς τα πίσω. Δέστε τις δυο πλεξίδες μαζί και αφήστε τα υπόλοιπα μαλλιά ελεύθερα.
Δείτε στο video βήμα βήμα το χτένισμα
Πλεξίδα διασταύρωση
Πλέξτε τα μαλλιά σε εξωτερικές πλεξίδες και διασταυρώστε τις ενώνοντάς τις με φιόγκους. Μπορείτε να αφήστε τα μισά μαλλιά ελεύθερα ή να τα πιάσετε όλα σε δυο πλεξίδες.
Δείτε στο video βήμα βήμα το χτένισμα
Κότσος τάρανδος
Τι πιο αστείο και επίκαιρο; Τυλίξτε τα μαλλιά της κόρης σας σε ένα ψηλό σινιόν με μπομπάρι και χρησιμοποιήστε φουρκέτες για τα μάτια, τη μύτη και τα κέρατα του τάρανδου.
Δείτε στο βίντεο βήμα βήμα το χτένισμα
https://youtu.be/B92WEBXwqKY
Στεφάνι
Πρόκειται για την κλασική πλεξίδα που τυλίγει το κεφάλι, απλώς αυτή τη φορά θα την στολίσετε λιγάκι με χριστουγεννιάτικες κορδέλες… Με ένα τσιμπιδάκι, αφού έχετε τελειώσει το πλέξιμο, περάστε την κορδέλα σε όλο το μαλλί.
Δείτε στο video το κλασικό χτένισμα
Χριστουγεννιάτικο δέντρο
Η κόρη σας θα το λατρέψει και εσείς δεν θα αγχωθείτε καθόλου για το αν τα μαλλιά της λερωθούν με κάποιο ποτό ή φαγητό. Χωρίστε τα μαλλιά σε δυο κοτσίδες – η μια πάνω από την άλλη. Έπειτα χωρίστε την πάνω κοτσίδα σε τρία μέρη και αγκαλιάστε το μεσαίο μέρος τα άλλα δυο. Συνεχίστε έτσι μέχρι το τέλος και στολίστε την κοτσίδα σας με πομ πομ ή τσιμπιδάκια με σχέδια.
Σχολεία παλιά, σχολεία σε κοντέινερ, σχολεία χωρίς βασικές υποδομές και πρόχειρες λύσεις με “μπαλώματα”… Σχολεία που στέλνουμε καθημερινά τα παιδιά μας για να μάθουν, να κοινωνικοποιηθούν, να περάσουν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας τους και να νιώσουν ζεστασιά και αγάπη. Σε αυτό το περιβάλλον που είθισται να θεωρείται “δεύτερο σπίτι” τους, πόσο ασφαλή είναι πραγματικά;
Οι χθεσινές εικόνες των πλημμυρισμένων σχολείων στην Αττική δίνουν από μόνες τους την απάντηση. Στη μεν Φιλαδέλφεια, οι μαθητές έστησαν αυτοσχέδια γέφυρα με θρανία για να βγουν από την προκάτ αίθουσά τους. Στην δε Καλλιθέα, πλημμύρισε τάξη νηπιαγωγείου, χωρίς ευτυχώς να θρηνήσουμε θύματα. Την ίδια ώρα, στα περισσότερα σχολεία που βρέθηκαν υπό το μένος της κακοκαιρίας, οι αίθουσες γέμισαν νερά, τα προαύλια μετατράπηκαν σε πισίνες και για ακόμα μία φορά οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να βγάλουν τα κάστανα από τη φωτιά.
Κλειστά σχολεία δεν σημαίνει ασφαλή σχολεία
Σήμερα τα σχολεία σε μεγάλο μέρος της χώρας είναι κλειστά. Αυτό, όμως, δεν διορθώνει τα κακώς κείμενα και την προχειρότητα με την οποία αντιμετωπίζονται κεντρικά τα θέματα της παιδείας. Αυτό δεν εξαγνίζει το τεράστιο πρόβλημα της ανυπαρξίας πρόνοιας, ώστε να έχουν επισκευαστεί όλα τα κτιριακά προβλήματα, πριν την έναρξη κάθε σχολικής χρονιάς.
Είναι αδιανόητο στην Ελλάδα του 2021 να ανησυχούμε, κάθε φορά που θα ακούμε για πλημμύρα, σεισμό ή φωτιά, αν τα παιδιά μας θα επιστρέψουν από τα σχολεία τους σώα και αβλαβή.
Ας αφήσουμε, λοιπόν, τα ευχολόγια και ας δώσουμε στα παιδιά μας την εκπαίδευση και τα σχολεία που δικαιωματικά τους αξίζουν.
Πρόκειται για ένα από τα πιο φλέγοντα θέματα των ημερών αναφορικά με την υγεία των παιδιών μας: Η παιδική παχυσαρκία, τα ποσοστά της οποία είδαμε να εκτοξεύονται κατά την διάρκεια της πανδημίας εξαιτίας της καραντίνας, αναγκάζοντάς μας να στρέψουμε ακόμα περισσότερο το ενδιαφέρον μας στην διατροφή και την άσκησή τους.
Για τον λόγο αυτόν, το Infokids.gr διοργάνωσε σε συνεργασία με το Νέο Διατροφολογικό και Εργομετρικό Κέντρο του Ομίλου ΒΙΟΙΑΤΡΙΚΗ, Bioiatriki+, το Σάββατο 25 Σεπτεμβρίου 2021, δωρεάν διεπιστημονικό σεμινάριο για τους αναγνώστες του.
Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο αίθριο του Μεγάρου Μουσικής, με τους παραβρισκόμενους να τηρούν τα απαραίτητα μέτρα για την πρόληψη κατά της διασποράς της Covid-19.
Τους αναγνώστες που μας τίμησαν με την παρουσία τους, περίμενε ένα όμορφο δώρο στο κάθισμά τους, χορηγία της Coverderm, ενώ τους μικρούς συνοδούς περίμενε η παιδαγωγός του παιδότοπου FUNDOM, για να τους απασχολήσει δημιουργικά καθ’όλη την διάρκεια της εκδήλωσης.
Πέντε επιστήμονες προς μια κοινή κατεύθυνση: Περισσότερο υγιή παιδιά
Στο πάνελ των ομιλητών είχαμε την τιμή να φιλοξενούμε πέντε εξαιρετικούς επιστήμονες, ο κάθε ένας εκ των οποίων συνεισέφερε στο σεμινάριο με τις δικές του πολύτιμες γνώσεις:
Ο παιδίατρος κ. Κώστας Νταλούκας, Πρόεδρος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ελευθεροεπαγγελματιών Παιδιάτρων χαιρέτισε την έναρξη των ομιλιών και μίλησε για τον ρόλο και τη σημασία του παιδιάτρου στην διάγνωση και την θεραπεία της παχυσαρκίας των παιδιών. Ο κ. Νταλούκας εξήγησε στους γονείς πώς θα πρέπει να εντοπίζουν έγκαιρα το πρόβλημα, αξιολογώντας το με τη βοήθεια των διαγραμμάτων του Δείκτη Μάζας Σώματος.
Αίτια και επιπτώσεις
Ακολούθησε η παιδίατρος Dr. Άννα Παρδάλη MD, Msc, Επιστημονικός Συνεργάτης της Β Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστήμιου Αθηνών, η οποία αναφέρθηκε στα αίτια και τις επιπτώσεις της παιδικής παχυσαρκίας, καθώς και στους κινδύνους της στην υγεία του νεαρού ατόμου, αλλά και σε σχέση με τη νόσο Covid-19. Επιπλέον, έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην διατροφή και τη σημασία της, όχι μόνο στη σωματική αλλά και την πνευματική υγεία των παιδιών.
Εμβαθύνοντας περισσότερο στο ζήτημα της διατροφής, η κ. Μελίνα Τσαγκατάκη Τσιρίγγα MSc, Κλινική Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, Επιστημονική συνεργάτης ΒιοΚλινικής ΑΘηνών πήρε τον λόγο, ενημερώνοντας τους γονείς για τους βασικούς διατροφικούς κανόνες για το παιδί, τονίζοντας, βέβαια, και τη σημασία της άσκησης.
Η σημασία της άσκησης
Έτσι, από την κουβέντα δεν θα μπορούσε να λείψει ο κ. Γιάννης Αρναούτης MSc, PhD, Υπεύθυνος Bioiatriki+, Εργοφυσιολόγος, Διδάκτωρ Τμήματος Επιστήμης Διαιτολογίας – Διατροφής, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, ο οποίος μας μίλησε για τη σημασία της φυσικής δραστηριότητας για το παιδί, καθώς και για το κριτήριο, με το οποίο θα πρέπει να επιλέγουμε ένα άθλημα.
Νεότερες προσεγγίσεις
Τέλος, τον λόγο πήρε η κ. Ευαγγελία Χαρμανδάρη, Καθηγήτρια Παιδιατρικής – Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας, Ιατρική Σχολή Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και υπεύθυνη του Κέντρου Αντιμετώπισης Αυξημένου Βάρους Σώματος, η οποία μας μίλησε για όλες τις νεότερες προσεγγίσεις στην αντιμετώπιση της παχυσαρκίας σε παιδιά και εφήβους. Η καθηγήτρια αναφέρθηκε στα νεότερα δεδομένα σχετικά με την πρόληψη και αντιμετώπιση της παχυσαρκίας, καθώς και στον ρόλο των ηλεκτρονικών εφαρμογών στον χώρο της υγείας για την αντιμετώπισή του.
Το εξαιρετικά ενδιαφέρον σεμινάριο ολοκληρώθηκε με τις ερωτήσεις του κοινού που παρακολούθησε τόσο δια ζώσης, όσο και μέσω της πλατφόρμας του Infokids.gr στο Facebook και στο Instagram, οι οποίες απαντήθηκαν με σαφήνεια και επιστημονική τεκμιρίωση από την ομάδα των ομιλητών.
Στο τέλος της υπέροχης φθινοπωρινής βραδιάς, τους μικρούς μας φίλους περίμενε κέρασμα και μια μικρή έκπληξη, μια κλήρωση που ανέδειξε δύο τυχερούς νικητές που κέρδισαν προσκλήσεις για το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, καθώς και πολύχρωμες μπάλες με τους αγαπημένους τους κινηματογραφικούς ήρωες, τις οποίες προσέφερε η εταιρεία STAR, για ακόμα περισσότερη σωματική άσκηση!
Μείνετε συντονισμένοι στο Infokids.gr για να έχετε την ευκαιρία να παρακολουθήσετε και τα επόμενα ΔΩΡΕΑΝ σεμινάριά μας!
Η απώλεια είναι μια διαδικασία που απαιτεί από τον άνθρωπο να στραφεί τόσο προς τα μέσα ώστε να επεξεργαστεί τα συναισθήματα που παράγει, όσο και να στρέψει το βλέμμα του προς τα έξω, ώστε να αναζητήσει το υποστηρικτικό περιβάλλον που θα τον στηρίξει στη διαχείριση αυτή.
Και στην εποχή της Covid-19, η στροφή αυτή προς τα έξω έχει πολλούς περιορισμούς, λόγω των κανόνων ασφαλείας που καλούμαστε να τηρήσουμε για να προστατευτούμε και να προστατεύσουμε τους άλλους. Ειδικά, όταν αναφερόμαστε σε εφήβους που θρηνούν μια απώλεια που σχετίζεται με τη νόσο Covid -19, υπάρχουν πολλοί παράγοντες που χρειάζεται να λάβουμε υπόψιν μας.
Το πένθος στην εφηβεία
Οι έφηβοι τείνουν στην ηλικία αυτή να αναζητούν τρόπους να ανεξαρτητοποιηθούν, μετακινούν τα σημεία αναφοράς τους και υποστήριξης, από τους γονείς στους φίλους τους και η εμπειρία μιας σημαντικής απώλειας όπως ο θάνατος, μπορεί να τους δημιουργήσει άγχος, ανασφάλεια και πολλά άλλα δύσκολα συναισθήματα.
Παράλληλα θέτει πρακτικά αλλά και υπαρξιακά ερωτήματα τα οποία η απουσία εμπειρίας, δεν τους επιτρέπει να απαντήσουν. Επιπρόσθετα ο κοινωνικός ρατσισμός που επιφέρει η ίδια η νόσος δυσκολεύει την κατάσταση ακόμη περισσότερο.
Ως γενικός κανόνας, το τελετουργικό του αποχαιρετισμού (ταφή, καύση), παραμένει σημαντικό, καθώς φέρνει κοντά τους ανθρώπους που πενθούν. Παράλληλα δίνει τη δυνατότητα στους εφήβους να συναντηθούν, να εκφραστούν συναισθηματικά, να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλο, να έχουν την αίσθηση ότι δεν είναι μόνοι. Η παρουσία των ενηλίκων λειτουργεί ως σημείο αναφοράς, καθώς παρατηρώντας τους, αντιγράφουν ή απορρίπτουν τρόπους που διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους.
Η πανδημία έχει αλλάξει τον τρόπο πένθους
Ωστόσο στον καιρό της πανδημίας, η δυνατότητα αυτή δεν διέπεται από τους ίδιους κανόνες λόγω των περιοριστικών μέτρων, με αποτέλεσμα η φυσική αλληλεπίδραση αλλά και η κοντινή στήριξη να απουσιάζουν. Έτσι οι έφηβοι, για τους οποίους η σύνδεση και το μοίρασμα είναι σημαντικά, επιλέγουν κυρίως τα social media και το διαδίκτυο για να «συναντηθούν» με τους φίλους τους και να μοιραστούν τις ανησυχίες και τα ερωτήματα τους.
Ο θάνατος είναι ένα συγκλονιστικό γεγονόςκαι, για τον έφηβο που μέχρι τη στιγμή εκείνη, είναι το πιο πιθανό ότι δεν υπήρχε στον ορίζοντα του, τρομακτικός. Ο θάνατος που έρχεται ως αποτέλεσμα της νόσου Covid – 19 συνδέεται όμως και με κάποιες επιπρόσθετες προκλήσεις που είναι σημαντικό να τις αναγνωρίσουμε. Μια από τις μεγαλύτερες είναι ότι ο θάνατος είναι πλέον ένα γεγονός το οποίο δεν έρχεται μόνο σε ανθρώπους ηλικιωμένους ή ανθρώπους που νοσούν από μια καταληκτική ασθένεια.
Μπορεί να συμβεί ακόμα και σε συνομήλικους ή γονείς που δεν είναι ηλικιωμένοι
Πλέον ο ιός προσβάλλει και υγιείς ανθρώπους, δεν κάνει ηλικιακές διακρίσεις και η πίστη ότι προσβάλλονται μόνο οι ηλικιωμένοι ή/και όσοι έχουν υποκείμενα νοσήματα είναι πλέον ξεπερασμένη.
Πολλοί άνθρωποι συνοδεύουν άμεσα την είδηση ενός θανάτου από Covid-19 με το ερώτημα: «έπασχε και από κάτι άλλο;» Το ερώτημα αυτό έχει δύο στόχους. Ο πρώτος είναι η προσπάθεια αυτού που ρωτά να ανακουφίσει το προσωπικό του άγχος. Η σκέψη είναι «αν είχε και άλλα προβλήματα υγείας αυτός που πέθανε, εγώ μπορώ να φροντίσω την υγεία μου και να μην πεθάνω». Ο δεύτερος λόγος είναι η μετάθεση της ευθύνης για το θάνατο «δεν έφταιγε η νόσος αλλά ο άνθρωπος που δε φρόντιζε την υγεία του».
Η διαχείριση της θλίψης και του πένθους
Μια τέτοια αντιμετώπιση καλεί τον έφηβο να διαχειριστεί, πέρα από τη θλίψη του , τα συναισθήματα της ντροπής και της ενοχής (ντρέπομαι να πω ότι πέθανε ο πατέρας μου από covid-19, γιατί με τον τρόπο αυτό είναι σαν να παραδέχομαι ότι δεν φρόντιζε τον εαυτό του) ή (αφού πολλοί λένε ότι η covid-19 δεν υπάρχει, τότε θα με κοροϊδεύουν αν πω τι πιστεύω). Οι πεποιθήσεις αυτές μετατρέπουν το πένθος από θάνατο εξαιτίας της covid-19 σε πένθος ταμπού ή απαγορευμένο πένθος.
Μια ακόμη σημαντική πρόκληση αποτελεί η στάση που οι ίδιοι οι έφηβοι επιλέγουν να κρατήσουν απέναντι στους φίλους τους. Καθώς αποτελούν ένα πολύ σημαντικό κομμάτι στη ζωή τους και η αποδοχή τους είναι καθοριστική, παρατηρούν το πως οι φίλοι στέκονται απέναντι στη νόσο. Ταυτίζονται χωρίς απαραίτητα να συμφωνούν καθώς η ανάγκη να ανήκουν σε μια ομάδα είναι πιο δυνατή.
Άλλοτε παρατηρούμε τους εφήβους να θέτουν σε κίνδυνο τον εαυτό τους με επικίνδυνες συμπεριφορές όπως μη χρήση μάσκας ή μη τήρηση των κανόνων υγιεινής. Επιπρόσθετα, πηγή άγχους και εκνευρισμού αποτελούν για τους εφήβους οι διαφορετικές απόψεις που μπορεί να υπάρχουν μέσα στην ίδια την οικογένεια του για το θέμα. Συγκρούσεις και δημιουργίες «παρατάξεων» κάτω από την ίδια στέγη, αλλά και απόρριψη του εφήβου και των απόψεων του, συμβαίνουν συχνά και φτάνουν μέχρι τα γραφεία των ειδικών για την επίλυση τους.
Η προσωπικότητα του, το περιβάλλον μέσα στο οποίο μεγαλώνει παίζουν σημαντικό ρόλο στην έκφραση του κυκεώνα των συναισθημάτων που παράγει ο θάνατος από την νόσο αυτή.
Ο έφηβος χρειάζεται στήριξη, αφού εξ ορισμού η ίδια η εφηβεία είναι μια κατάσταση η οποία συνεπάγεται απώλειες και αλλαγές
Η Ψημενάτου (2018) αναφέρει «Ένα άλλο πρόβλημα σε αυτή την ηλικία είναι η πίεση που μπορεί να δέχεται ο έφηβος/η από την ομάδα των συνομηλίκων του που, άθελά της, απαιτεί από αυτόν να διατηρεί το «προσωπείο του σκληρού/ης». Δεν είναι τυχαίο, άλλωστε, ότι σε αυτή την ηλικιακή ομάδα έχουμε συχνότερα απόπειρες αυτοκτονίας, αυξημένη χρήση αλκοόλ ή και ναρκωτικών ουσιών, ως αποτέλεσμα της συσσωρευμένης πίεσης. Η φροντίδα που μπορούμε να παρέχουμε στους εφήβους περιλαμβάνει τη διατήρηση της καθημερινής τους ρουτίνας, σωματική επαφή και αγκαλιές (εφόσον το επιθυμούν), περιβάλλον ανοικτό στον διάλογο χωρίς κριτική, ενθάρρυνση ώστε να εκφράσουν το πένθος τους με τον δικό τους τρόπο (ζωγραφική, μουσική, κολλάζ κλπ.)»
Το πένθος είναι μια διαδικασία που δεν πρέπει να λαμβάνει χώρα πίσω από κλειστές πόρτες
Μιλώντας για το θάνατο, τα συναισθήματα μας, τον άνθρωπο που πέθανε, βοηθούμε την έκφραση των συναισθημάτων του εφήβου που, ακόμα και αν δεν συμμετέχει μιλώντας, ακούει. Με τον τρόπο αυτό, ενσωματώνει τις πληροφορίες που δίνουμε εκείνη τη στιγμή και τις επεξεργάζεται αργότερα μόνος του. Για να μπορούμε να σταθούμε δίπλα στα παιδιά μας ειδικά αυτή την περίοδο θα πρέπει να έχουμε ήδη δημιουργήσει το περιβάλλον και τις κατάλληλες συνθήκες από πριν.
Αποδοχή, υποστήριξη, αγάπη, περιέργεια, νοιάξιμο
Με αυτόν τον τρόπο κρατάμε τον δίαυλο της επικοινωνίας ανοιχτό ώστε να προσεγγίσουμε τον έφηβο στις δύσκολες και συνάμα προκλητικές ώρες που θα βιώσει μέσα από το θάνατος ενός αγαπημένου από την νόσο Covid – 19. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να ενθαρρύνουμε τους φίλους των παιδιών μας να συμμετέχουν και αυτοί ενεργά και να στηρίξουν ο ένας τον άλλον στη διαδικασία.
Προτεινόμενη βιβλιογραφία
Ψημενάτου, Ν. (2018). Πένθος, το Ταξίδι στη Χώρα του Παράδοξου. Εκδόσεις Φίλντισι, Αθήνα
Δημήτρης Κουτζαμάνης
Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας
Συντονιστής ομάδας γονέων ΑΜΚΕ ΚΑΡΚΙΝΑΚΙ
Μαθήματα Ζωής
MENU
