Οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής ζητούν περισσότερες ώρες γυμναστικής και εκπαιδευτικούς σε όλα τα σχολεία. Την ώρα που η Πολιτεία αυστηροποιεί τους κανόνες διατροφής στα κυλικεία, αναδεικνύεται ένα ουσιαστικό ερώτημα: Πόσο υποστηρίζει το ελληνικό σχολείο την καθημερινή φυσική δραστηριότητα των παιδιών;
Πόσα γραμμάρια πρέπει να ζυγίζει ένα σνακ που πωλείται στο σχολικό κυλικείο; Πόση ζάχαρη και πόσα λιπαρά επιτρέπεται να περιέχει; Από τη φετινή σχολική χρονιά, οι απαντήσεις καθορίζονται με μεγαλύτερη ακρίβεια από τη νέα υγειονομική διάταξη του υπουργείου Υγείας, στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας.
Την ίδια στιγμή, όμως, ένα άλλο ζήτημα παραμένει ανοιχτό: Πόσο χρόνο διαθέτει το ελληνικό σχολείο για να μάθει στα παιδιά να κινούνται, να αθλούνται και να αγαπούν τη σωματική δραστηριότητα; Το ερώτημα αποκτά ιδιαίτερη σημασία μετά την παρέμβαση της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (Π.ΕΝ.Α.Φ.Α.), η οποία ζητά την ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος, την αύξηση των ωρών διδασκαλίας και την κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς.
«Η Φυσική Αγωγή δεν είναι πολυτέλεια ούτε δευτερεύον μάθημα»
Αφορμή για την παρέμβαση της Ένωσης αποτέλεσαν οι δηλώσεις του καθηγητή Χειρουργικής του ΕΚΠΑ, Ευάγγελου Μενενάκου, στην εκπομπή «Live Now» του ERT News. Ο καθηγητής, ο οποίος εξειδικεύεται και στη χειρουργική αντιμετώπιση της σοβαρής παχυσαρκίας, αναφέρθηκε στις επιπτώσεις της παιδικής παχυσαρκίας στη σωματική και ψυχική υγεία και στην ανάγκη ενίσχυσης της φυσικής δραστηριότητας.
Ιδιαίτερη σημασία απέδωσε στις προτεραιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος, επισημαίνοντας ότι ενώ προστίθενται γνωστικά αντικείμενα στο σχολικό πρόγραμμα, η Φυσική Αγωγή έχει αντιμετωπιστεί διαχρονικά ως μάθημα μικρότερης βαρύτητας.
Όπως υπογραμμίζει με αφορμή και αυτό σε ανακοίνωσή της, στις 20 Οκτωβρίου, η Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. υπογραμμίζει: «Η Φυσική Αγωγή δεν είναι πολυτέλεια ούτε δευτερεύον μάθημα. Είναι βασικός πυλώνας πρόληψης, υγείας και παιδείας».
Η Ένωση ζητά αύξηση των διδακτικών ωρών σε όλες τις βαθμίδες, παρουσία εξειδικευμένων εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής ήδη από την προσχολική ηλικία και πλήρη κάλυψη των λειτουργικών κενών.
Στα κυλικεία μετράμε γραμμάρια, στη γυμναστική όμως;
Τον Ιούνιο του 2026, το υπουργείο Υγείας ανακοίνωσε το νέο πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών κυλικείων, με αυστηρότερες προδιαγραφές για τα διαθέσιμα τρόφιμα. Μεταξύ άλλων, προβλέπονται περιορισμοί στην περιεκτικότητα συγκεκριμένων προϊόντων σε ζάχαρη, αλάτι και λιπαρά, καθώς και ανώτατα μεγέθη μερίδας για ορισμένες κατηγορίες τροφίμων, όπως οι πίτες, η πίτσα και τα μπισκότα.
Πρόκειται για μια παρέμβαση με σαφή προληπτικό χαρακτήρα. Τα παιδιά περνούν μεγάλο μέρος της ημέρας τους στο σχολείο και οι διατροφικές επιλογές που έχουν στη διάθεσή τους επηρεάζουν τις καθημερινές τους συνήθειες.
Υπάρχει όμως μια αντίφαση στις προτεραιότητες. Από τη μία, το σχολείο καλείται να ελέγχει ακόμη και το μέγεθος της μερίδας που αγοράζει ένας μαθητής. Από την άλλη, εξακολουθεί να τίθεται το ερώτημα αν οι ώρες Φυσικής Αγωγής, οι διαθέσιμοι χώροι και η στελέχωση των σχολείων επαρκούν για να εξασφαλίσουν ουσιαστικές ευκαιρίες άσκησης.
Γιατί η πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας δεν μπορεί να στηρίζεται μόνο στο τι και πόσο τρώνε τα παιδιά. Χρειάζεται να εξετάζουμε και πόσο κινούνται.
Η Ελλάδα παραμένει στις χώρες με υψηλά ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας
Η ανάγκη μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης επιβεβαιώνεται από τα στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας. Σύμφωνα με την έκθεση COSI, που δημοσιεύθηκε τον Οκτώβριο του 2025 και βασίζεται σε δεδομένα της περιόδου 2022-2024, περίπου ένα στα τέσσερα παιδιά ηλικίας 7-9 ετών στην ευρωπαϊκή περιοχή που μελετήθηκε είχε υπερβάλλον βάρος, συμπεριλαμβανομένης της παχυσαρκίας, ενώ περίπου ένα στα δέκα ζούσε με παχυσαρκία.
Η Ελλάδα συγκαταλέγεται στις χώρες με τα υψηλότερα ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας. Τα στοιχεία αυτά ενισχύουν την ανάγκη για πολιτικές που συνδυάζουν τη σωστή διατροφή με την καθημερινή φυσική δραστηριότητα, τη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος και την υποστήριξη των οικογενειών.
Η Φυσική Αγωγή χρειάζεται πραγματική θέση στο σχολικό πρόγραμμα
Η συζήτηση για τη γυμναστική στα σχολεία δεν εξαντλείται στον αριθμό των διδακτικών ωρών. Χρειάζονται κατάλληλοι χώροι, επαρκής εξοπλισμός, εκπαιδευτικοί και προγράμματα που ενθαρρύνουν όλα τα παιδιά να συμμετέχουν, ανεξάρτητα από τις αθλητικές τους επιδόσεις ή τη σωματική τους διάπλαση.
Η Φυσική Αγωγή προσφέρει περισσότερα από την κατανάλωση θερμίδων. Μέσα από την κίνηση, το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά καλλιεργούν κινητικές δεξιότητες, αποκτούν αυτοπεποίθηση και μαθαίνουν να εντάσσουν τη σωματική δραστηριότητα στην καθημερινότητά τους.
Είναι, επομένως, εύλογο να ζητάμε από την Πολιτεία την ίδια συνέπεια που επιδεικνύει στη ρύθμιση της σχολικής διατροφής και στη διαμόρφωση ενός σχολείου που ενθαρρύνει την άσκηση.
Αν η πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας αποτελεί εθνική προτεραιότητα, χρειάζεται μια συνεκτική πολιτική που να περιλαμβάνει και τα δύο. Δεν αρκεί να προσέχουμε τι βάζουμε στο πιάτο των παιδιών, όταν δεν τους εξασφαλίζουμε επαρκείς ευκαιρίες να κινηθούν.
Η ανακοίνωση της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. προσφέρει την αφορμή για να ανοίξει αυτή η συζήτηση. Και η απάντηση αφορά ολόκληρη τη σχολική κοινότητα και την ελληνική κοινωνία.
