γραμματική

Η κυρία Σιντορέ και η γραμματική... σαν παραμύθι

Μετά το πολύ επιτυχημένο βιβλίο "Η κυρία Σιντορέ και η μουσική ορθογραφία" οι εκδόσεις Ίτανος και η συγγραφέας Μαρία Καριωτάκη παρουσιάζουν στο κοινό το νέο τους εγχείρημα για την εκμάθηση της γραμματικής μέσα από τραγούδια και...


Μαθαίνουμε τους κανόνες τονισμού και γινόμαστε "αστέρια" στην ορθογραφία

Η ορθογραφία είναι ένας "μπελάς" για τους μικρούς μαθητές καθώς τρέμουν τους τόνους και μπερδεύουν πολλές φορές γράμματα και συλλαβές με αποτέλεσμα το τετράδιο να γεμίζει κόκκινες διορθώσεις της δασκάλας. Μία από τις συνήθεις...


Επανάληψη στη γραμματική: Ώρα, να μάθουμε τις μετοχές

Στην ενεργητική φωνή, μετοχή έχει μόνο ο Ενεστώτας. Η μετοχή έχει κατάληξη –οντας και -ώντας. Όταν το (ο) δεν τονίζεται, είναι όμικρον, ενώ όταν τονίζεται είναι ωμέγα. π.χ. δένω δένοντας πηδώ πηδώντας Η μετοχή της ενεργητικής φωνής...


Επανάληψη στη γραμματική: Μαθαίνω την ορθογραφία των επιθέτων

Επίθετα λέγονται οι λέξεις που δηλώνουν τι είδους είναι ή ποια ιδιότητα έχει το ουσιαστικό. Τα επίθετα έχουν τρία γένη, αρσενικό, θηλυκό και ουδέτερο. Ακολουθούν κάθε φορά το γένος του ουσιαστικού. Π.χ. Α. η όμορφη κοπέλα Γ. ο ψηλός...


Πώς μετατρέπουμε τον Ευθύ Λόγο σε Πλάγιο και το αντίστροφο

Ε υ θ ύ ς ονοµάζεται ο λόγος κατά τον οποίο τα λόγια κάποιου µεταδίδονται αυτούσια, δηλαδή όπως ακριβώς τα είπε. Στην περίπτωση αυτή τα λόγια του οµιλητή µπαίνουν σε εισαγωγικά («») και πριν από αυτά ή ανάµεσα από αυτά µπαίνει...


Ώρα για επανάληψη: Ας μάθουμε τα κλιτά μέρη του λόγου!

Είναι πολύ σημαντικό για ένα μαθητή των μεγάλων τάξεων του δημοτικού να μπορεί να γνωρίζει τα μέρη του λόγου, τις δέκα δηλαδή κατηγορίες στις οποίες κατατάσσουμε όλες τις λέξεις της γλώσσας μας από γραμματική άποψη. Δεν είναι...


Μπαμπά… γιατί δεν γράφω σωστά εκθέσεις;

- Μπαμπά, η καθηγήτριά μου στο σχολείο μού είπε ότι δεν εκφράζομαι σωστά στον γραπτό λόγο και ότι πρέπει να καλύψω πολλά γραμματικο-συντακτικά κενά. Τι πρέπει να κάνω; Να αγχωθώ; Kαταρχάς, αγόρι μου, ηρέμησε, γιατί με το άγχος δεν...


Πολύ και πολλή - Το επίθετο που μπερδεύει τους μαθητές

Πολύ συχνά κάνουμε λάθος την ορθογραφία του επιθέτου πολύς. Όταν ακολουθεί αρσενικό ή ουδέτερο ουσιαστικό γράφουμε με ένα «λ» και «υ» (ύψιλον). Όταν ακολουθεί θηλυκό γράφουμε με δύο «λ» και, φυσικά, «η» (ήτα). Στον πληθυντικό...


Ώρα για γραμματική! Τα ρήματα που τελειώνουν σε «–ίζω» και ασκήσεις εμπέδωσης

Τα ρήματα που τελειώνουν σε «–ίζω» γράφονται με «ι» (γιώτα). Η ορθογραφία τους διατηρείται σε όλους τους χρόνους και τύπους του ρήματος. Για να δούμε αν ένα ρήμα ανήκει σε αυτόν τον κανόνα βάζουμε μπροστά τις λέξεις «εγώ τώρα» και...


Επαναληπτικές ασκήσεις Γ΄ Δημοτικού - Μαθαίνω να συλλαβίζω

Είναι εύκολο να χωρίσουμε μια λέξη σε συλλαβές προφορικά. Για να συλλαβίσουμε, όμως, μια λέξη στο τετράδιό μας, πρέπει να έχουμε υπόψη μας κάποιους κανόνες: • Ένα φωνήεν μόνο του μπορεί να είναι μία συλλαβή. Ένα σύμφωνο όμως μόνο...


Γραμματική - Παθητική και ενεργητική φωνή των ρημάτων

Τα ρήματα χωρίζονται σε δύο ομάδες που λέγονται φωνές, την ενεργητική και την παθητική και ανάλογα κλίνονται.  Ενεργητική φωνή: Σ’ αυτήν ανήκουν τα ρήματα που φανερώνουν ότι κάποιος ενεργεί (δηλαδή, η πράξη που γίνεται στη φωνή...


Επανάληψη στη γραμματική: Τα ρήματα που τελειώνουν σε «–αίνω» και ένα κόλπο για να μάθουν τα παιδιά τις εξαιρέσεις

Τα ρήματα που τελειώνουν σε «–αίνω» γράφονται με «αι» (άλφα γιώτα). Η ορθογραφίατους διατηρείται σε όλους τους χρόνους και τύπους του ρήματος (αν χρησιμοποιείται το θέμα του ενεστώτα). Για να δούμε αν ένα ρήμα ανήκει σε αυτόν τον...


Έωλος και Αίολος - Οι λέξεις που πολλοί συγχέουν αλλά έχουν διαφορετική σημασία

Οι λέξεις έωλος και αίολος δεν είναι απλώς ομόηχα, δηλαδή λέξεις που προφέρονται μεν το ίδιο (ταυτίζονται μεταξύ τους ηχητικά), αλλά διαφέρουν στην ορθογραφία, την ετυμολογία και τη σημασία. Η ιδιαιτερότητα του εν λόγω ζεύγους...


Βρείτε το γλωσσικό λάθος

Παρακάτω υπάρχει μία φράση. Εσείς, αφού τη διαβάσετε, καλείστε να βρείτε ποιο είναι το γλωσσικό λάθος, αν φυσικά υπάρχει. Στο τέλος της ανάρτησης θα βρείτε την απάντηση. Ας ξεκινήσουμε, λοιπόν. Η σημερινή φράση είναι: «Ο τέως...


"Αναζήτησε τις λέξεις"! Άσκηση συγκέντρωσης και γραμματικής

"Η συγκέντρωση βέβαια είναι κουραστική υπόθεση, ιδίως αν μια συγκεκριμένη δραστηριότητα δεν μας ενδιαφέρει καθόλου. Μέσα στον εγκέφαλο η προσοχή πρέπει να επικεντρωθεί σαν προβολέας επάνω σε ένα συγκεκριμένο πράγμα, ενώ ένα...


"Πότε και πόσο;" Μια δημιουργική άσκηση για το χρόνο στη Δυσλεξία

- Το Πριν είναι αυτά που πέρασαν ή αυτά που θα έρθουν; - Εεεε αυτά που θα έρθουν.... είπε πολύ διστακτικά ένα κορίτσι της Δ' Δημοτικού με μαθησιακές δυσκολίες. Μια απο τις βασικές δυσκολίες που συνήθως συναντούν τα παιδιά με...



Επικοινωνήστε μαζί μας:
Μύλων 75 104 41 Αθήνα
210 5121893

τηλεφωνήστε μας για οποιαδήποτε ερώτηση ή απορία

news@infokids.gr

για νέα, πληροφορίες, εκδηλώσεις ή Δελτία τύπου

info@infokids.gr

για ερωτήσεις και πληροφορίες σχετικά με το site μας

Design by | WebOlution & Powered by | Access Point
Το περιεχόμενο της ιστοθέσης είναι μόνο για ενημερωτικό σκοπό και δεν θα πρέπει να αντικαθιστά οποιαδήποτε ιατρική συμβουλή, διάγνωση ή και θεραπεία που χορηγείται από τον γιατρό σας ή από τον εξειδικευμένο επιστήμονα υγείας. Απαγορεύεται η αναπαραγωγή, μεταβίβαση, διανομή ή αποθήκευση μέρους ή του συνόλου του περιεχομένου σε οποιαδήποτε μορφή, χωρίς την προηγούμενη γραπτή συγκατάθεση του νομικού τμηματος του Infokids.


Όλα όσα αφορούν εσάς και το παιδί σας
τώρα στο e-mail σας

Εγγραφή στο Newsletter