Ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ, μιλά στο Ιnfokids.gr σχετικά με τα τρέχοντα εκπαιδευτικά ζητήματα στη χώρα.
Ο Θεόδωρος Τσούχλος, Πρόεδρος της ΟΛΜΕ, μιλά στο Ιnfokids.gr και εκφράζει τη θέση του σχετικά με τα τρέχοντα εκπαιδευτικά ζητήματα στη χώρα. Αναφέρεται στο επερχόμενο νομοσχέδιο για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια, υποστηρίζοντας τον δημόσιο χαρακτήρα των Πανεπιστημίων και στις κινητοποιήσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί και θα ακολουθήσουν από την ΟΛΜΕ και άλλα σωματεία.
Σχολιάζει επίσης το θέμα της έλλειψης καθηγητών σε βασικά μαθήματα, στις αποβολές μαθητών αλλά και τα θέματα που αφορούν στις σχολικές εκδρομές και την έλλειψη θεσμικού πλαισίου για την αντιμετώπιση των δύσκολων ή και επικίνδυνων καταστάσεων κατά τη διάρκεια αυτών των εκδρομών.
Για το επερχόμενο νομοσχέδιο σχετικά με τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια:
«Θα σας πω την άποψη της ΟΛΜΕ βέβαια, όχι την προσωπική μου. Κατά πρώτον, στις 8 Ιανουαρίου η ΟΛΜΕ εξέδωσε μια ανακοίνωση στην οποία δήλωσε ομόφωνα ότι στηρίζει τον δημόσιο χαρακτήρα των Πανεπιστημίων και κάλεσε τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στην κινητοποίηση των φοιτητών που γινόταν στις 11 Ιανουαρίου. Το ίδιο πράξαμε και για την αντίστοιχη ειδοποίηση που έγινε στις 18 και εφόσον γίνει και στις 25, η ΟΛΜΕ θα συμμετέχει σε αυτήν.
Στις 9 Ιανουαρίου η ΟΛΜΕ, κατά πλειοψηφία, εξέδωσε μια ανακοίνωση στην οποία λέει «όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια». Για το θέμα βέβαια υπάρχουν διαφορετικές απόψεις, δε σημαίνει ότι όλοι ομογνωμούν. Ότι στηρίζουμε τον δημόσιο χαρακτήρα των πανεπιστημίων, αυτό είναι δεδομένο.
Από κει και πέρα όμως, το βασικό είναι να δούμε και το νομοσχέδιο και τις δικλείδες ασφαλείας που μπαίνουν σε αυτό, αν μπαίνουν δικλείδες ασφαλείας, δε ξέρουμε τίποτα. Ακόμα και οι υποστηρικτές ή οι αντίθετοι αυτής της εξέλιξης, πέρα από τη γενική αρχή υπέρ του δημόσιου χαρακτήρα, υπάρχει και η γενική πραγματικότητα, η οποία είναι το προτεινόμενο, για το οποίο δεν ξέρουμε τίποτα. Τι θα ισχύει για τις βαθμολογίες; Αν θα ισχύει το περίφημο «ν+2», το προσωπικό το οποίο θα υπάρχει.
Το ζήτημα είναι ότι δεν έχουμε δει το νομοσχέδιο και δεν μπορούμε να τοποθετηθούμε ουσιαστικά πάνω σε αυτό.
Εμείς συμφωνούμε και πραγματικά επιχαίρουμε για τη θέση του κυρίου Πιερρακάκη πριν κάποιες μέρες που είπε ναυαρχίδα είναι τα δημόσια Πανεπιστήμια. Αυτό σημαίνει ότι η βαρύτητα θα συνεχίσει να δίνεται στα δημόσια πανεπιστήμια και το πιο βασικό θέμα είναι η οικονομική επιχορήγηση, όλα τα άλλα έπονται. Δεν είναι μόνο η επιχορήγηση, είναι οι προσλήψεις ικανού διδακτικού προσωπικού, οι προσλήψεις διοικητικού προσωπικού, τα πάντα.
Πέρα από τις θέσεις που έχουμε εμείς σαν ΟΛΜΕ, εφόσον έρθει αυτό το νομοσχέδιο να το δούμε για να κάνουμε και μια εσωτερική κριτική για να δούμε και κάποια πράγματα. Όλοι το περιμένουμε αυτό. Όλη η κοινωνία περιμένει να το δει για να δει προς τα πού πηγαίνει αυτή η κατάσταση. Έως τότε η ΟΛΜΕ συμμετέχει σε όλες τις κινητοποιήσεις των φοιτητών».
Πολλά σχολεία δεν έχουν καθηγητές σε βασικά μαθήματα. Το γνωρίζετε και τι κάνετε;
«Αρχικά πέρυσι υπήρχαν περισσότερα κονδύλια. Ο υπουργός παιδείας δεν διαχειρίζεται χρήματα. Τα χρήματα έρχονται από την κεντρική κυβέρνηση. Πέρυσι είχαν δοθεί περισσότερα κονδύλια για αναπληρωτές και έτσι μπορούσαν αν καλυφθούν πιο γρήγορα τα κενά. Ακόμα υπάρχουν πολλές αρνήσεις συνάδελφων να αναλάβουν αναπληρωτές, για διάφορους λόγους δυστυχώς.
Η πρότασή μας για να λυθεί αυτό είναι μετά τις δυο κλητεύσεις όπου θα γίνονται να μην περιμένουν τον επόμενο μήνα να λειτουργεί αυτόματα το σύστημα για να πάρει τους επόμενους. Να μην περιμένει έναν ολόκληρο μήνα και παραπάνω να καλυφθούν τα κενά που δημιουργηθήκαν με την άρνηση. Η οριστική λύση όμως είναι οι μόνιμοι διορισμοί. Αυτό προτείνει η ΟΛΜΕ πιστεύουμε να το έχει κατανοήσει ο υπουργός και λυθεί οριστικά. Γιατί έχουμε μια γεμάτη δεκαετία με μηδενικούς διορισμούς που εξαπλασίασε τα κενά».
Αποβολές. Πώς μπορεί ένα παιδί αν αλλάξει σχολικό περιβάλλον;
«Ο διευθυντής ή η διευθύντρια μπορεί να αποβάλλει για μια ημέρα. Ο σύλλογος διδασκόντων έχει δυνατότητα διήμερης αποβολής. Αν έχουν, που έχουν συμβεί, ή τα γεγονότα είναι επαναλαμβανόμενα. Ας δούμε τα γεγονότα στην Αγία Παρασκευή στο ιδιωτικό σχολείο πριν από μερικές μέρες.
Εκεί είδαμε μια πολύ γρήγορη διαδικασία όπου κάποια παιδιά άλλαξαν σχολικό περιβάλλον. Για να υπάρξει αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος πρέπει να υπάρχει μια συνεργασία με τα ανωτέρα επίπεδα από το σχολείο με τη Διεύθυνση δευτεροβάθμιας, με τους σχολικούς συμβούλους και την παρουσία ψυχολόγου. Εμείς πιστεύουμε ότι οι ψυχολόγοι πρέπει να είναι ένας σε κάθε σχολικό συγκρότημα αλλά δεν υπάρχει κάτι τέτοιο μέχρι τώρα. Είναι ένα αίτημα που το έχουμε θέσει ως θέμα στον υπουργό και πιστεύουμε ότι θα το αποδεχτεί και θα το κάνει πραγματικότητα».
Σχολικές εκδρομές; Υπάρχει ένα μεγάλο ζήτημα τελευταία με παραβατικές συμπεριφορές ή με άρνηση καθηγητών να συνοδεύσουν.
«Οι καθηγητές δεν έχουν δικαίωμα να αποκλείσουν από σχολικές εκδρομές μαθητές, που με τη συμπεριφορά τους στο σχολείο, είναι δεδομένο ότι θα θέσουν σε κίνδυνο και τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους. Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν το δικαίωμα να ελέγξουν τις βαλίτσες των μαθητών, έτσι ώστε να διαπιστώσουν, αν μεταφέρουν ποτά, ναρκωτικά ή ακόμα και όπλα!
Απαιτείται από τους συνοδούς καθηγητές να έχουν γνώσεις για αντικείμενα με τα οποία δεν έχουν σχέση. Για παράδειγμα, ο καθηγητής αρχηγός της εκδρομής πρέπει να ελέγξει τους χώρους εστίασης και διαμονής και να διαπιστώσει, εάν το φαγητό είναι κατάλληλο και αν το μαγαζί έχει άδεια λειτουργίας!
Δεν υπάρχει θεσμικό πλαίσιο για την αντιμετώπιση κρίσεων. Χρειάζεται νομοθετική κάλυψη. Και σαφές πλαίσιο!
Και ζητάμε και τα εκτός έδρας να έχουν 24ωρη συνεχή υπηρεσία, χωρίς την παραμικρή χρηματική αμοιβή. Είμαστε οι μοναδικοί Δημόσιοι Υπάλληλοι που υφιστάμεθα αυτήν τη μεταχείριση από το κράτος».
Διαβάστε επίσης:
Πανελλήνιες 2024: Η προκήρυξη των Στρατιωτικών Σχολών
Πώς θα γίνει η εισαγωγή σε Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά σχολεία για το σχ. έτος 2024-2025
Πανελλαδικές 2024: Το πρόγραμμα για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Όλες οι φετινές αλλαγές
