Πρώτη μέρα στο σχολείο: Διάσημοι Έλληνες γονείς φωτογραφίζουν τα παιδιά τους

Το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς χτύπησε για χιλιάδες μαθητές σε όλη τη χώρα.

Πολλοί διάσημοι Έλληνες γονείς κοινοποίησαν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης τρυφερές φωτογραφίες με τα παιδιά τους στο σχολείο, ευχόμενοι έτσι την «καλή χρονιά» σε όλα τα παιδιά.

Φαίη Σκορδά, Βάσω Λασκαράκη, Πέγκυ Τρικαλιώτη, Τζένη Μπαλατσινού, Αγγελική Δαλιάνη, Έλενα Ασημακοπούλου είναι λίγοι μόνο από εκείνους που απαθανάτισαν τα παιδιά τους στο σχολείο και μοιράστηκαν μαζί μας αυτές τις τρυφερές στιγμές.

 

Δείτε τις back to school φωτογραφίες των διάσημων Ελλήνων γονέων

Φαίη Σκορδά

Βάσω Λασκαράκη

Τζένη Μπαλατσινού

Πέγκυ Τρικαλιώτη

Αγγελική Δαλιάνη

Έλενα Ασημακοπούλου

Νέα Ιωνία: Εγκατέλειψαν νεογέννητο μωρό σε είσοδο πολυκατοικίας

Ένα μωράκι μόλις επτά ημερών τυλιγμένο με μια πετσέτα μέσα σε ένα καρότσι σούπερ μάρκετ βρέθηκε εγκαταλελειμμένο έξω από την είσοδο πολυκατοικίας στη Νέα Ιωνία .

Πώς εντοπίστηκε το νεογέννητο μωράκι

Το νεογέννητο κοριτσάκι βρήκε ένας 19χρονος φοιτητής, στις τέσσερις τα ξημερώματα  στην είσοδο της πολυκατοικίας.

Ο νεαρός, μιλώντας στην ΕΡΤ, δήλωσε: «Ήταν γύρω στις 3:50 τα ξημερώματα όταν αντιλήφθηκα το κλάμα του μωρού. Βγαίνοντας στο μπαλκόνι, λόγω της βλάστησης του κήπου, δεν μπορούσα να αντιληφθώ αν όντως επρόκειτο για μωρό. Χωρίς δεύτερη σκέψη, κατέβηκα κάτω να το επιβεβαιώσω και αντίκρισα το μωρό μέσα στο καλάθι του σούπερ μάρκετ. Αν ακούγατε και μόνο το κλάμα του, δεν υπήρχε, σε έπιανε η καρδιά σου. Ήταν κάτι πρωτόγνωρο για μένα, με το που το είδα σοκαρίστηκα».

Η μαρτυρία του 19χρονου φοιτητή

Έρευνες για να βρεθεί ποιος το παράτησε

Τώρα οι αστυνομικοί προσπαθούν να εντοπίσουν από κάμερες ασφαλείας το άτομο ή τα άτομα που εγκατέλειψαν το νεογέννητο παιδί.

5 tips για να γίνει ευκολότερη η προσαρμογή των μαθητών στο νέο σχολείο

Η προσαρμογή σε ένα καινούριο σχολικό περιβάλλον δεν είναι εύκολη ειδικά για τα μικρά παιδιά και απαιτεί ιδιαίτερους χειρισμούς για να γίνει ομαλά. Μην ξεχνάτε ότι κάθε παιδί διαχειρίζεται με τον δικό του τρόπο την οποιαδήποτε αλλαγή. Κάποια παιδιά είναι περισσότερο εξωστρεφή και εκφράζουν τις ανησυχίες τους χωρίς δυσκολία ενώ αλλά κλείνονται στον εαυτό τους. Είναι πολύ σημαντικό να επικοινωνείτε ουσιαστικά με το παιδί έτσι ώστε να το βοηθήσετε να σας ανοιχτεί.

1. Ας καταπολεμήσετε τους δικούς σας φόβους

Αρχικά είναι σημαντικό να αντιμετωπίσετε τις δικές σας ανησυχίες για το πώς θα αντιμετωπίσει το παιδί σας τις νέες καταστάσεις και να νιώσετε σίγουροι για αυτή την αλλαγή.

2. Εξηγήστε στο παιδί τους λόγους της αλλαγής σχολείου

Τα παιδιά επιθυμούν να είμαστε ειλικρινείς απέναντί τους, οπότε οφείλουμε να εξηγήσουμε ποιος είναι ο λόγος που χρειάστηκε να αλλάξουν σχολείο. Γνωρίζοντας λοιπόν την αιτία της εν λόγω αλλαγής θα σταματήσουν να τους γεννιούνται αντίστοιχες απορίες και να καταναλώνεται χρόνος στη ανάπτυξη φανταστικών σεναρίων.

3. Δείξτε στο παιδί σας ότι όλα βρίσκονται υπό έλεγχο

Όταν ένα παιδί νιώσει ασφάλεια θα του είναι ευκολότερο να προσαρμοστεί στις καινούριες αλλαγές. Τα παιδιά μας θεωρούν πως εμείς οι ενήλικες τα γνωρίζουμε ΟΛΑ, οπότε η δική μας συμπεριφορά και τα δικά μας συναισθήματα είναι εκείνα που θα ορίσουν και τη δική τους ψυχοσυναισθηματική κατάσταση. Ας απαλείψουμε οποιοδήποτε άγχος και ας προσπαθήσουμε να προσαρμοστούμε όσο πιο ομαλά γίνεται στις νέες καταστάσεις.

4. Προετοιμαστείτε για την εκδήλωση ανεπιθύμητων συμπεριφορών

Είναι φυσιολογική η εμφάνιση αυτών των ανεπιθύμητων συμπεριφορών σε όλες τις ηλικίες. Αγκαλιάστε τη κάθε αντίδραση του παιδιού σας με ηρεμία, δείξτε στο παιδί σας ότι είναι φυσιολογικά τα συναισθήματα που νιώθει και ότι είστε δίπλα του προσπαθώντας να επιλύσετε οποιοδήποτε προβληματισμό του.

5. Ομαλή μετάβαση

Είναι επιθυμητό η αλλαγή να γίνει σταδιακά – ομαλά. Μην ξεχνάμε ότι ζητάμε από το παιδί μας να εγκαταλείψει ένα περιβάλλοντα χώρο, ο οποίος του ήταν οικείος και το πιο σημαντικό τους φίλους του. Ας δώσουμε την ευκαιρία στο παιδί μας να γνωρίσει το νέο χώρο και να συνηθίσει τις νέες εικόνες που τον περιβάλουν. Σχετικά με τον αποχωρισμό των φίλων του, θα μπορούσατε να σχεδιάσετε ένα πάρτι αποχαιρετισμού ώστε να καταλάβει ότι ένας κύκλος κλείνει.

 

Της Μαρίας Κώστα Ζώτου, Ειδική Παιδαγωγός, MSc

 Εξειδίκευση στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

 www.eidikidiapaidagogisi.gr

 

 

Σχ. χρονιά 2019- 2020: Μετά τον αγιασμό έβαλαν λουκέτο επ΄αόριστον στο σχολείο – Γιατί αντιδρούν οι γονείς

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε πριν λίγες ώρες και ήδη έγινε γνωστό ότι οι γονείς των μαθητών του 1ου και 2ου ΓΕΛ Πετρούπολης αποφάσισαν το επ’ αόριστον κλείσιμο των δύο σχολείων ως ένδειξη διαμαρτυρίας για την απόφαση του διευθυντή της β/θμιας εκπαίδευσης, με την έγκριση του υπουργείου Παιδείας, που αφορά στην προσωρινή συστέγαση των δύο σχολείων και θα λειτουργήσει με διπλοβάρδιες, πρωί-απόγευμα. Η εν λόγω απόφαση πάρθηκε για να δώσει λύση στο πρόβλημα του 2ου ΓΕΛ που υπέστη ζημιές από τον σεισμό του Ιουλίου και δεν μπορεί να λειτουργήσει μέχρι να αποκατασταθούν.

Ο αγιασμός στα συγκεκριμμένα σχολεία δεν τελέστηκε και ήδη από το πρωί οι γονείς προχώρησαν σε κατάληψη του σχολικού κτιρίου.

Γιατί αντιδρούν οι γονείς στη συστέγαση των δύο σχολείων

Οι γονείς αντιδρούν σθεναρά στην απόφαση για συστέγαση των δύο σχολείων και τη συνακόλουθη λειτουργία τους με διπλοβάρδιες πρωί-απόγευμα.

Η λύση του κοντέινερ

Προκειμένου να μην υπάρξουν διπλοβάρδιες επελέγη ως λύση η στέγαση των μαθητών του 2ου ΓΕΛ σε κοντέινερ που αναμένεται να τοποθετηθούν στην αυλή του 1ου. Με αυτήν τη λύση συμφωνούν οι μαθητές και οι γονείς και των δύο σχολείων. Ήδη, σήμερα το πρωί η τεχνική υπηρεσία του δήμου και κλιμάκιο των ΚΤΥΠ προχώρησαν σε αποτύπωση του χώρου προκειμένου να γίνει άμεσα η εγκατάσταση των κοντέινερ.  Για το θέμα έχει ενημερωθεί και ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος -σύμφωνα με πληροφορίες- έχει υποσχεθεί την άμεση μεταφορά των οικίσκων.

Τι δήλωσε ο αντιδήμαρχος Πετρούπολης

Ο αρμόδιος αντιδήμαρχος Πετρούπολης, Αθανάσιος Σκαλιστήρας, ανέφερε στο Αθηναϊκό-Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων ότι μέχρι την τοποθέτηση των κοντέινερ εξετάζεται το ενδεχόμενο μεταφοράς των μαθητών σε σχολείο που διαθέτει 10 άδειες αίθουσες στο γειτονικό Περιστέρι.

Για το θέμα υπάρχει συνεννόηση με τον δήμαρχο, Ανδρέα Παχατουρίδη.

Σε ό,τι αφορά την αποκατάσταση των ζημιών στη σχολική μονάδα, ο κ. Σκαλιστήρας σημείωσε ότι ο δήμος έχει επιδοθεί σε αγώνα δρόμου, ώστε να αρχίσουν άμεσα οι σχετικές εργασίες, για τις οποίες υπάρχει μία πρώτη εκτίμηση ότι θα διαρκέσουν έως τρεις μήνες.

 

Θλίψη: Στη γειτονιά των αγγέλων ο 6χρονος Άγγελος – Πώς ο υψηλός πυρετός τον οδήγησε στο θάνατο

Στο πένθος βυθίστηκε το Πελόπιο Ηλείας στο ακουσμα της είδησης ότι σήμερα τα ξημερώματα «έσβησε» ο 6χρονος Άγγελος που έδινε τη σκληρή μάχη για να κρατηθεί στη ζωή στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο στο Ρίο.

Πώς ο υψηλός πυρετός τον οδήγησε στο θάνατο

Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του ilialive.gr, o 6χρονος είχε είχε διακομιστεί στο Καραμανδάνειο και από εκεί στο Νοσοκομείου του Ρίο με πολύ υψηλό πυρετό και συμπτώματα εγκεφαλίτιδας – που όμως δεν επιβεβαιώθηκε απο τον εργαστηριακό έλεγχο.

Οι γιατροί έδωσαν μάχη, χορηγώντας φαρμακευτική αγωγή και κρατώντας το παιδάκι σε τεχνητο κώμα, για να μην επιβαρύνεται ο οργανισμός του.

Ο 6χρονος έδειξε τα τελευταία 24ωρα μικρά σημάδια βελτίωσης, όμως «έσβησε»  τη νύχτα από ανακοπή.

Σήμερα αναμένεται να γινει νεκροψία για να γίνουν γνωστά τα αίτια του θανάτου του παιδιού.

Κανείς δεν μπορεί να πιστέψει πόσο πρόωρα, πόσο άδικα έφυγε απο τη ζωή ένα αγγελούδι.

Γονείς, τι να προσέξετε όταν το παιδί έχει υψηλό πυρετό

Ο πυρετός από μόνος του δεν είναι επικίνδυνος. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι αποτελεί προειδοποιητικό σύμπτωμα για την υποκείμενη νόσο εξηγεί η Ευφημία Παπαδοπούλου-Αλατάκη Παιδίατρος Επίκουρη καθηγήτρια παιδιατρικής/παιδιατρικής ανοσολογίας Α. Π. Θ . Επικίνδυνη όμως μπορεί να είναι η αιτία που οδηγεί στον πυρετό. Για το λόγο αυτό, πρέπει να αξιολογούνται τα σημεία που συνοδεύουν τον πυρετό όπως για παράδειγμα η υπνηλία, ο εμετός, ο πονοκέφαλος, η κακοδιαθεσία, η ευερεθιστότητα, η ανησυχία ή το διαρκές κλάμα του παιδιού που δεν υποχωρούν με την πτώση του πυρετού.

Επίσης τα εξανθήματα που μερικές φορές συνοδεύουν τον πυρετό: συνήθως είναι αθώα, εμφανίζονται κατά τη διαδρομή ιογενών λοιμώξεων και εξαφανίζονται με την πίεση. Αντίθετα εξάνθημα που δεν εξαφανίζεται όταν το πιέσουμε με το δάκτυλό μας, το λεγόμενο αιμορραγικό εξάνθημα, μπορεί να υποδηλώνει πολύ σοβαρές καταστάσεις όπως μηνιγγίτιδα. Αυτονόητο είναι ότι η αξιολόγηση όλων των ανωτέρω πρέπει να γίνεται από τον παιδίατρο, ιδίως αν πρόκειται για μικρό παιδί.

Τέλος, οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνούν ότι ο πανικός δεν οδηγεί πουθενά. Με ψυχραιμία πρέπει να εκτιμήσουν αδρά τη σοβαρότητα της κατάστασης του παιδιού και θα αντιμετωπίσουν κατ΄ αρχήν τον πυρετό. Βεβαίως, η αναζήτηση παιδιατρικής εξέτασης εξασφαλίζει τη διαγνωστική και θεραπευτική αντιμετώπιση του παιδιού.

 

Ο ΕΦΕΤ προειδοποιεί: Αυτά είναι τα τρόφιμα που επιτρέπεται να πωλούνται στα κυλικεία των σχολείων – Ξεκινούν έλεγχοι

Ο ΕΦΕΤ και το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων ενημερώνουν ότι, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, τα επιτρεπόμενα προς πώληση τρόφιμα σε κυλικεία ή καντίνες των σχολείων είναι μόνο:

Φρούτα – Λαχανικά

• Φρέσκα φρούτα – λαχανικά ανάλογα με την εποχή, καλά πλυμένα και συσκευασμένα σε ατομική μερίδα.

• Αποξηραμένα φρούτα χωρίς προσθήκη ζάχαρης, συσκευασμένα σε ατομική μερίδα έως 50 γραμμάρια.

• Φυσικός χυμός φρούτων ή και λαχανικών που παρασκευάζεται εντός των κυλικείων – καντινών. Δεν επιτρέπεται η προσθήκη σακχάρων ή άλλων γλυκαντικών ουσιών. Συστήνεται να είναι δυνατή η κατανάλωσή του άμεσα μετά την παρασκευή του σε ποτήρια μιας χρήσης ανακυκλώσιμου υλικού.

• Φρουτοσαλάτα που παρασκευάζεται εντός των κυλικείων – καντινών από φρέσκα, καλά πλυμένα φρούτα εποχής. Δεν επιτρέπεται η προσθήκη σακχάρων ή άλλων γλυκαντικών ουσιών.

• Σαλάτα από φρέσκα, καλά πλυμένα λαχανικά που παρασκευάζεται εντός των κυλικείων – καντινών, χωρίς προσθήκη αλατιού. Επιτρέπεται μόνο η προσθήκη ελαιολάδου, ξυδιού η λεμονιού.

• Συσκευασμένοι φυσικοί χυμοί φρούτων και ομοειδών προϊόντων, χωρίς συντηρητικά και χωρίς προσθήκη ζάχαρης, σε ατομική συσκευασία έως και 330 ml.

Γαλακτομικά

• Γάλα τυποποιημένο, παστεριωμένο σε ατομική συσκευασία έως 500 ml πλήρες και ημιαποβουτυρωμένο (1,5% – 1,8% λιπαρά).

• Σοκολατούχο γάλα με χαμηλά λιπαρά (max.1,8%) σε συσκευασία έως 250 ml.

Γιαούρτι τυποποιημένο (έως 5% λιπαρά) χωρίς πρόσθετα σάκχαρα σε ατομική μερίδα έως 200 γραμμάρια.

• Ροφήματα από συνδυασμούς φρέσκου γάλακτος και φρέσκων φρούτων που θα παρασκευάζονται στο κυλικείο. Δεν επιτρέπεται η προσθήκη ζάχαρης. Απαγορεύεται η διάθεση άλλων τυποποιημένων ανάλογων ροφημάτων καθώς και η χρήση έτοιμης σκόνης για την παρασκευή τους.

• Τυριά πολύ σκληρά, σκληρά, ημίσκληρα, μαλακά τυριά. Συστήνονται τυριά παραδοσιακά και ελληνικά Προστατευόμενης Ονομασίας Προέλευσης. Εξαιρούνται τα ανακατεργασμένα τυριά ή τηγμένα τυριά και ανακατεργασμένα τυριά με αλειφώδη υφή.

Απλά αρτοσκευάσματα

• Κουλούρι σησαμένιο ολικής άλεσης πλούσιο σε φυτικές ίνες ή λευκό.

• Κριτσίνια ολικής άλεσης πλούσια σε φυτικές ίνες ή λευκά, σε ατομική συσκευασία έως 50 γραμμάρια.

• Φρυγανιές ολικής άλεσης πλούσιες σε φυτικές ίνες ή λευκές, σε ατομική συσκευασία έως 50 γραμμάρια.

• Κράκερς ολικής άλεσης πλούσια σε φυτικές ίνες ή λευκά, σε ατομική συσκευασία έως 50 γραμμάρια.

Τα παραπάνω απλά αρτοπαρασκευάσματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες προδιαγραφές: Κορεσμένα λιπαρά έως 3%, trans λιπαρά έως 0,1%, νάτριο έως 0,5%.

Διάφορα αρτοσκευάσματα

• Μουστοκούλουρα σε ατομική μερίδα έως 60 γραμμάρια.

• Σταφιδόψωμο σε ατομική μερίδα έως 60 γραμμάρια.

• Μπάρα δημητριακών ολικής άλεσης σε ατομική μερίδα έως 40 γραμμάρια, η οποία να πληροί τις ακόλουθες προδιαγραφές: Κορεσμένα λιπαρά έως 3% trans λιπαρά έως 0,1% Νάτριο έως 0,5%.

• Μπισκότα απλά, χωρίς γέμιση, σε ατομική συσκευασία (έως 60 γραμμάρια) με τις παρακάτω προδιαγραφές:

– Η περιεκτικότητά τους σε trans λιπαρά να μην υπερβαίνει το 2% των ολικών λιπιδίων.

– Ανά 100 γραμμάρια προϊόντος: (α) η ζάχαρη να μην υπερβαίνει τα 10 γραμμάρια, (β) τα ολικά λιπαρά να μην υπερβαίνουν τα 10 γραμμάρια, (γ) τα κορεσμένα λιπαρά να μην υπερβαίνουν τα 5 γραμμάρια και (δ) το νάτριο να μην υπερβαίνει τα 0,5 γραμμάρια.

• Επιτρέπεται η διάθεση τυρόπιτας – πίτας λαχανικών σε ατομικές μερίδες των 120 γραμμαρίων και με τη συγκεκριμένη προδιαγραφή: Η λιπαρή ύλη για τη ζύμη – φύλλο πρέπει να είναι αποκλειστικά από ελαιόλαδο, μαλακή μαργαρίνη ή φυτικά έλαια, όπου το τελικό προϊόν δεν πρέπει να ξεπερνάει το 30% σε συνολικά λιπαρά και το 0,1% σε trans λιπαρά.

• Πίτσα με τις παρακάτω προδιαγραφές: Για τη βάση τα επιτρεπόμενα υλικά είναι αλεύρι, μαγιά, αβγό, γιαούρτι, αλάτι και μυρωδικά βότανα. Απαγορεύεται η χρήση ενισχυτικών γεύσης όπως το γλουταμινικό μονονάτριο. Για τη γέμιση τα επιτρεπόμενα προϊόντα είναι τυρί, τομάτα, πιπεριές, μανιτάρια, κρεμμύδι, καλαμπόκι. Δεν επιτρέπεται η χρήση σάλτσας και αλλαντικών.

Σάντουιτς

• Τα σάντουιτς – τοστ μπορούν να παρασκευάζονται με συνδυασμούς των τροφίμων των επόμενων παραγράφων. Μπορούν να είναι τυποποιημένα ή να παρασκευάζονται στο χώρο του κυλικείου – καντίνας αυθημερόν.

• Επιτρέπεται η χρήση όλων των ειδών ψωμιού, ολικής άλεσης πλούσιο σε φυτικές ίνες ή λευκό όπως ψωμάκι ατομικό, ψωμί για τοστ, μπαγκέτα, ελληνική πίτα, αραβική πίτα, σησαμένιο κουλούρι. Συστήνεται το ψωμί ολικής άλεσης. Δεν επιτρέπεται το μπριος, το κρουασάν ή το πιροσκί. Η ελληνική πίτα δεν πρέπει να περιέχει γλυκουρονικό νάτριο.

• Επιτρέπεται η χρήση τυριών όπως αναφέρονται στην περίπτωση 2 ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΑ, στοιχείο 5.

• Δεν επιτρέπεται η χρήση άλλων αλλαντικών, εκτός από βραστή γαλοπούλα με τις παρακάτω προδιαγραφές : Κορεσμένα λιπαρά έως 1 %, νάτριο έως 1%.

• Λαχανικά όλων των ειδών.

• Ελιές χωρίς το κουκούτσι και πάστα ελιάς.

• Αβγό καλά βρασμένο.

• Από λιπαρές ύλες επιτρέπεται μόνο η προσθήκη ελαιολάδου.

• Επιτρέπεται η παρασκευή γλυκών σάντουιτς με συνδυασμό των προαναφερόμενων ψωμιών και ως γέμιση 1 κουταλιά της σούπας μέλι ή μέλι με ταχίνι.

Γλυκίσματα

• Κρέμα και ρυζόγαλο σε ατομικές μερίδες των 150 γραμμαρίων (με περιεκτικότητα σε λίπος γάλακτος έως 4%).

• Χαλβάς σε ατομική μερίδα έως 50 γραμμάρια.

• Παστέλι σε ατομική μερίδα έως 50 γραμμάρια.

• Μέλι σε ατομική μερίδα.

• Σοκολάτα υγείας και γάλακτος σε ατομική μερίδα έως 30 γραμμάρια.

• Δεν επιτρέπεται η διάθεση τσιχλών και καραμελών.

Ξηροί καρποί

• Στα κυλικεία των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιτρέπονται οι ξηροί καρποί όλων των ειδών χωρίς προσθήκη αλατιού ή ζάχαρης σε ατομική συσκευασία έως 50 γραμμάρια. Δεν επιτρέπονται οι τηγανισμένοι ξηροί καρποί.

Υγρά τρόφιμα

• Εμφιαλωμένο νερό.

• Στα κυλικεία των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιτρέπονται τα παρακάτω αφεψήματα: χαμομήλι, φασκόμηλο, τσάι του βουνού, χωρίς προσθήκη ζάχαρης ή σύνθετων γλυκαντικών.

• Καφές μόνο για το προσωπικό.

• Δεν επιτρέπεται η διάθεση αναψυκτικών.

9. Επιτρέπεται η διάθεση και “βιολογικών προϊόντων” όπως αυτά ορίζονται στους Κανονισμούς 834/2007 και 889/2008 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, με την προϋπόθεση ότι αυτά εμπίπτουν στον ανωτέρω κατάλογο.

10. Δεν επιτρέπεται η διάθεση λειτουργικών τροφίμων ή συμπληρωμάτων διατροφής και προϊόντων που περιέχουν γενετικά τροποιημένους οργανισμούς.

Ξεκινούν συστηματικοί έλεγχοι σε όλα τα σχολικά κυλικεία

Ο  Ε.Φ.Ε.Τ., μαζί με τις ευχές του για πρόοδο και μία καλή νέα Σχολική Χρονιά προς τη μαθητική κοινότητα, ξεκινά, μαζί με τις συναρμόδιες υπηρεσίες, συστηματικούς ελέγχους στα κυλικεία των σχολείων ολόκληρης της χώρας με σκοπό τη διασφάλιση υψηλού επιπέδου υγιεινής και ασφάλειας, σύμφωνα με την εθνική και ευρωπαϊκή νομοθεσία των τροφίμων.

Στο μικροσκόπιο των ελεγκτών θα μπουν όλα τα ζητήματα που άπτονται της υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων που διατίθενται στους μαθητές. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στο κατά πόσο τα κυλικεία των σχολείων τηρούν τη νομοθεσία σχετικά με τα μέτρα υγιεινής που οφείλουν να εφαρμόζουν οι υπεύθυνοι των κυλικείων, τα επιτρεπόμενα προς πώληση είδη και κατά πόσον συμβάλλουν με τη λειτουργία τους στη διατροφική διαπαιδαγώγηση των παιδιών.

 

Μπορείτε να δείτε τη σχετική ενημέρωση εδώ

2019-2020: Πρώτο κουδούνι σήμερα για 1,5 εκατ. μαθητές – «Στηρίζουμε τους ακρίτες» το μήνυμα της Nίκη Κεραμέως

Με τον καθιερωμένο αγιασμό άρχισαν σήμερα τα σχολεία. Το πρώτο κουδούνι χτύπησε  για περίπου 1,5 εκατομμύρια μαθητές και περίπου 150.000 δασκάλους οι οποίοι μπαίνουν από σήμερα στο νέο σχολικό έτος.

Στην Λέρο βρίσκεται η Νίκη Κεραμέως

Στο νησί της Λέρου βρίσκεται η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, ενόψει του αγιασμού για τη νέα σχολική χρονιά. H κυρία Κεραμέως ευχήθηκε καλή σχολική χρονιά στους γονείς που στηρίζουν τα παιδιά και τόνισε πώς «η κυβέρνηση είναι κοντά στην ακριτική Ελλάδα για να στηρίξουμε γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικούς που εκτελούν λειτούργημα σε πολύ δύσκολες συνθήκες».

Το μήνυμα της Υπουργού Παιδείας για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

Παραλήπτες τους μαθητές, εκπαιδευτικούς και υπηρεσίες του υπουργείου παιδείας, έχει το μήνυμα της υπουργού παιδείας Ν. Κεραμέως, για την ένβαρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Ειδικότερα, στο μήνυμα της υπουργού αναφέρονται τα εξής:

 Για μαθητές: Για μερικούς από εσάς είναι η πρώτη ημέρα στο σχολείο, για ορισμένους η πρώτη φορά σε νέο σχολείο, και για κάποιους άλλους η επιστροφή σε έναν γνώριμο τόπο με καινούργιες όμως προκλήσεις.

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά σήμερα, γεμάτη ελπίδα, προσδοκίες και αγωνίες.

Στόχος και αυτή τη χρονιά είναι εσείς, οι μαθητές μας, να αποκτήσετε πολύτιμες γνώσεις, χρήσιμες δεξιότητες και πλούσιες εμπειρίες. Έχετε κι εσείς την ευθύνη απέναντι στον εαυτό σας. Να αδράξετε την ευκαιρία, να αποκομίσετε όσα περισσότερα μπορείτε, να ονειρευτείτε. Όλα μπορείτε να τα καταφέρετε!

Για εκπαιδευτικούς: Στόχος, επίσης, εσείς οι εκπαιδευτικοί μας, με τη στήριξη της Πολιτείας, να συνεχίσετε να επιτελείτε με γνώση και όρεξη το λειτούργημά σας. Σημαντική σας αποστολή να εμπνέετε τα παιδιά μας να αναζητούν διαρκώς τη γνώση και την αυτό-βελτίωση.

Για υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας: Μεγάλο μέρος της ευθύνης έχουμε βεβαίως και εμείς, ως πολιτική ηγεσία και υπηρεσίες του Υπουργείου. Να στηρίζουμε έμπρακτα τους λειτουργούς και τα στελέχη της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα, να βάζουμε τον πήχη ολοένα και ψηλότερα και να εργαστούμε συλλογικά για να φτιάξουμε ένα καλύτερο σχολείο.

Διακριτά θέλω να ευχηθώ στους γονείς και κηδεμόνες, οι οποίοι μαθαίνουν στα παιδιά τους να πιστεύουν στον εαυτό τους και τα στηρίζουν σε κάθε τους βήμα για να πραγματώσουν τα όνειρά τους.

Περισσότερα από 600.000 τα πρωτάκια της φετινής χρονιάς

Ιδιαίτερα σημαντική ημέρα είναι η σημερινή για τα χιλιάδες «πρωτάκια» που θα περάσουν για πρώτη φορά την πόρτα του δημοτικού στο οποίο φοιτούν περισσότεροι από 600.000 μαθητές.

Υπ. Παιδείας: Βιβλία και εκπαιδευτικοί στα σχολεία

Το υπουργείο Παιδείας δηλώνει έτοιμο για την νέα σχολική χρονιά με τα βιβλία ήδη να βρίσκονται στα σχολεία από το καλοκαίρι ενώ υπενθυμίζεται, ότι το υπουργείο ανακοίνωσε την περασμένη Πέμπτη την πρόσληψη 20.558 αναπληρωτών, με τις 16.191 προσλήψεις να αφορούν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 4.367 την Δευτεροβάθμια. Παράλληλα, η ηγεσία του υπουργείου έχει δηλώσει ότι οι πιστώσεις για τις προσλήψεις αναπληρωτών που θα χρειαστούν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, είναι ήδη εξασφαλισμένες.

Κλειστά 4 σχολεία σε Αιγάλεω και Πετρούπολη λόγω του σεισμού της 19ης Ιουλίου

Κλειστά παραμένουν 4 σχολεία σε Αιγάλεω και Πετρούπολη , λόγω ζημιών που υπέστησαν από τον σεισμό . Τα σχολεία κρίθηκαν ακατάλληλα και έως ότου αποκατασταθούν οι ζημιές θα φιλοξενηθούν σε κοντινά σχολεία.

Σ’αγαπώ και σε θαυμάζω ρε μάνα, κι ας μην στο λέω όσο πρέπει

Λένε πως στους πιο κοντινούς μας ανθρώπους, βγάζουμε και τον πραγματικό μας εαυτό…και πιο κοντινό άτομο από τη μάνα δεν υπάρχει!

Άρα τότε εγώ οφείλω να ομολογήσω πως είμαι στριμμένο έντερο!

Γιατί σε σένα μάνα βγάζω τον χειρότερο μου εαυτό, τα φορτώνω όλα στον κόκορα και κάποιες φορές τα φορτώνω όλα σε σένα…τα λάθη μου, τα πάθη και τις αδυναμίες μου!

Γίνεσαι κάποιες φορές το εξιλαστήριο θύμα μου μάνα γιατί είσαι ο πιο εύκολος στόχος…εσύ βλέπεις αντέχεις μάνα!

Εσύ με αντέχεις, τις στιγμές που εγώ δεν αντέχω τον ίδιο μου τον εαυτό, εσύ με δέχεσαι όταν εγώ με απαρνιέμαι…τις πλείστες φορές σιωπηλή και τις άλλες υψώνοντας λίγο το τόνο της φωνής και μετά πάλι η ίδια είσαι ρε μάνα!

Μικρή ερχόμουν να καθίσω στα γόνατα σου και ήταν αρκετό, η αγκαλιά σου ήταν αρκετή και εγώ ευτυχισμένη! Τώρα πια η αγκαλιά σου μάνα έχει γίνει ξένη γιατί θέλω να παρουσιάζομαι σαν μάγκας, μάλλον αυτό το πήρα από εσένα…γιατί η δικιά μου μάνα είναι μάγκας!

Μικρή έκλαιγα και σε αναζητούσα για μικροπράγματα, τώρα δεν σε αφήνω καν να μου μιλήσεις για τους προβληματισμούς μου, μάλλον και αυτό το πήρα από σένα, η δικιά μου μάνα έμαθε να μην κλαίγεται, να βαδίζει στη ζωή στα δικά της πόδια, στις δικές της αποφάσεις, γιατί η μάνα μου είναι ηρωίδα, ηρωίδα της ζωής!

Σε θαυμάζω ρε μάνα..θαυμάζω την υπομονή σου και την δύναμη σου, θαυμάζω που βαδίζεις πάντα με το κεφάλι ψηλά όπως σου αξίζει.

Σε θαυμάζω μάνα και σε αγαπώ!

 

Πηγή:

Μαρία Χριστοδούλου

«Ενός λεπτού…σιγή για την άδεια καρέκλα»: Το συγκινητικό μήνυμα μιας μαμάς για τα παιδιά που δεν επέστρεψαν στο σχολείο

Το συγκλονιστικό κείμενο «Ενός λεπτού σιγή» υπογράφει η Ματίνα Κυριάκου, μια μάνα ηρωίδα που τη γνωρίσαμε μέσα από τη σελίδα της στο Facebook Θα ξαναβγεί ο ήλιος. Αλέξανδρος όπου είναι αφιερωμένη στον αγώνα επτά ετών που έδωσε ο μόλις 13χρονος γιος της Αλέξανδρος με τον καρκίνο από τον οποίο και δυστυχώς νικήθηκε.

Πρόκειται για ένα κείμενο που απευθύνεται σε όσα παιδιά που εξαιτίας κάποιας ασθένειας σήμερα δεν επέστρεψαν στα θρανία για τη νέα σχολική χρονιά και είτε δίνουν τη δική τους μάχη στο νοσοκομείο είτε ταξίδεψαν για τη γειτονιά των αγγέλων. Ένα κείμενο γροθιά που μας λύγισε.

Αυτό είναι το συγκλονιστικό της κείμενο

 

Ενός λεπτού…ΣΙΓΉ για την άδεια καρέκλα.
Ενός λεπτού…ΣΙΩΠΉ για την άδεια καρέκλα.
Ενός λεπτού…ΥΠΌΚΛΙΣΗ για την άδεια καρέκλα.

Θα πρεπε να ήσουν εκεί….
Στην θέση σου …να χαρείς το κατάβρεγμα του παππούλη με τον αγιασμό στο κεφαλάκι σου.

Θα πρεπε να ήσουν εκεί…
Να τρέξεις να προλάβεις την θέση που θέλεις στην αίθουσα…

Θα πρεπε να ήσουν εκεί…
Να πάρεις με λαχτάρα τα καινούρια σου βιβλια που μυρίζουν..σχολείο…

Θα πρεπε να ήσουν εκεί…
Να ακούσεις το χτύπημα από το πρώτο κουδούνι για διάλλειμα.

Θα πρεπε να ήσουν εκεί…
Να γελάσεις καθισμένη στο παγκάκι με τις φίλες σου.

Θα πρεπε να ήσουν εκεί…
Να παίξεις μπάσκετ με τους φίλους σου.

Θα πρεπε να μπορούσες να είσαι εκεί.

Μα είσαι μέσα στο νοσοκομείο…
Υπομένεις…. ενα σωρό δυσάρεστες καταστάσεις χωρίς να θέλεις….
Κοιτάζεις από το παράθυρο του δωματίου και Ρωτάς…
Εγώ μαμά? Δεν θα πάω σχολείο?
Και η μανούλα δαγκώνεται και από μέσα της ουρλιάζει.
Μη στεναχωριέσαι αγάπη μου….
Εσύ είσαι πολύ τυχερό παιδί,θα έρχεται εδώ ο δάσκαλος ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΣΕΝΑ…

ΕΝΌΣ ΛΕΠΤΟΎ ΥΠΌΚΛΙΣΗ ….
Σ’ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.

 

Παιδεία ώρα μηδέν: Πάνω από το 50% των μαθητών ΑμεΑ δεν λαμβάνουν εξειδικευμένη υποστήριξη

Σε 90.743 ανήλθαν οι μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για το σχολικό έτος 2017-2018, αποτελώντας το 6,3% των μαθητών της χώρας, σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάζει το 5ο Δελτίο του Παρατηρητηρίου της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ).

Πάνω από το 50% των μαθητών ΑμΕΑ δεν λαμβάνουν εξειδικευμένη υποστήριξη

Όπως σημειώνεται στο δελτίο, το 57,3% των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά σχολεία δεν λαμβάνουν εξειδικευμένη υποστήριξη, παρά υποστηρίζονται μόνο από τον εκπαιδευτικό της γενικής τάξης, ενώ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μόνο 1 στους 10 λαμβάνει εξειδικευμένη υποστήριξη. Αναλυτικότερα, το 35% των μαθητών των τμημάτων ένταξης έχουν τοποθετηθεί χωρίς καμία αξιολόγηση από διαγνωστικό φορέα. Παράλληλα, μόλις το 7% των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες υποστηρίχθηκε με παράλληλη στήριξη, από τους οποίους 8 στους 10 για λιγότερο από 20 ώρες την εβδομάδα.

«Είναι πολύ ανησυχητικά τα ποσοστά μαθητών που παρότι φοιτούν σε γενικά σχολεία δεν λαμβάνουν καμία εξειδικευμένη υποστήριξη, καθώς επίσης και τα ποσοστά αυτών που είτε εντάσσονται σε πολυπληθή και ετερόκλητα τμήματα ένταξης, τα οποία λειτουργούν σε πολλές περιπτώσεις ως ο «καιάδας» των γενικών σχολείων, είτε λαμβάνουν μόνο μερικώς εξατομικευμένη υποστήριξη η οποία δεν καλύπτει τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών» επισημαίνει η ΕΣΑμεΑ σε ανακοίνωσή της.

Υποστελεχωμένα τα ΚΕΣΥ

Στο επίκεντρο της Συνομοσπονδίας τίθεται και το ζήτημα της ανεπάρκειας στην λειτουργία και την στελέχωση των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), γεγονός που «δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στις οικογένειες και καθυστερήσεις στις διαδικασίες αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών, οι οποίες επιβεβαιώνονται στο παρόν από τον υψηλό αριθμό μαθητών που φοιτούν σε Τ.Ε. χωρίς να φέρουν επίσημη αξιολόγηση/γνωμάτευση».

Ένα ακόμη ζήτημα, σύμφωνα με την ΕΣΑμεΑ, είναι ότι «η πλειονότητα των μέτρων που λαμβάνονται προς την κατεύθυνση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης περιορίζονται ως επί το πλείστον στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, γεγονός που όχι μόνο δεν εξασφαλίζει τη σχολική εξέλιξη των μαθητών με αναπηρία επιτείνοντας τη σχολική διαρροή, αλλά κυρίως αναχαιτίζει την πραγματική δυνατότητα κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης στο μέλλον»,

Παράλληλα, «διαπιστώνεται ότι ένα τμήμα του πληθυσμού των μαθητών που αντιμετωπίζουν σοβαρές αναπηρίες, μαθητές δηλαδή περισσότερο εκτεθειμένοι στον κοινωνικό αποκλεισμό, παραμένουν σε αυστηρώς διαχωρισμένα πλαίσια εκπαίδευσης. Σημειώνεται ότι ο πληθυσμός των ειδικών σχολείων εξακολουθεί να αυξάνεται τα τελευταία χρόνια», συμπληρώνει η ΕΣΑμεΑ στην ανακοίνωσή τους.