Το παιδί-ιδιοφυΐα που πέτυχε GPA 11,99: Η απίστευτη επίδοση που οδήγησε σε αλλαγή των κανόνων
Μια επίδοση που μοιάζει σχεδόν αδιανόητη πέτυχε ένας 17χρονος μαθητής από τη Φλόριντα των Ηνωμένων Πολιτειών, συγκεντρώνοντας σταθμισμένο GPA 11,99. Το αποτέλεσμα δεν αποτέλεσε μόνο προσωπικό ρεκόρ, αλλά οδήγησε και τις εκπαιδευτικές αρχές στην επανεξέταση του τρόπου υπολογισμού της βαθμολογίας στα σχολεία.
Ο Βαϊμπάβ Μπασκάρ αποφοίτησε από το Steinbrenner High School με μία επίδοση που θεωρείται πρωτοφανής για την περιοχή της Τάμπα και πιθανότατα για ολόκληρη τη Φλόριντα.
Τι είναι το GPA και πώς μπορεί να ξεπεράσει το 4,0
Στις Ηνωμένες Πολιτείες, ο μέσος όρος βαθμολογίας (Grade Point Average – GPA) χρησιμοποιείται για να αποτυπώνει τη συνολική ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή.
Στο μη σταθμισμένο σύστημα, το ανώτατο δυνατό GPA είναι το 4,0. Ωστόσο, στα περισσότερα αμερικανικά σχολεία εφαρμόζεται και το λεγόμενο weighted GPA, στο οποίο τα απαιτητικότερα μαθήματα, όπως τα Advanced Placement (AP) ή πανεπιστημιακού επιπέδου, προσφέρουν επιπλέον βαθμολογικά «μπόνους».
Έτσι, μαθητές που επιλέγουν ιδιαίτερα απαιτητικό πρόγραμμα μπορούν να ξεπεράσουν σημαντικά το όριο του 4,0.
Οι στόχοι που είχε βάλει από μικρή ηλικία
Ο ίδιος ο Μπασκάρ αποκάλυψε ότι είχε θέσει συγκεκριμένους ακαδημαϊκούς στόχους ήδη από τα πρώτα χρόνια του λυκείου.
Όπως ανέφερε, είχε γράψει σε έναν πίνακα στο δωμάτιό του πέντε στόχους για τη σχολική του πορεία, ανάμεσα στους οποίους ήταν να αναδειχθεί πρώτος μαθητής της τάξης του και να καταρρίψει το ρεκόρ GPA της πολιτείας.
44 απαιτητικά μαθήματα και πανεπιστημιακές σπουδές παράλληλα
Για να φτάσει στο εντυπωσιακό GPA 11,99, ο 17χρονος παρακολούθησε συνολικά 44 προχωρημένα μαθήματα Advanced Placement (AP), αλλά και μαθήματα μέσω προγραμμάτων διπλής εγγραφής σε πανεπιστήμιο.
Μάλιστα, πριν ακόμη ολοκληρώσει το λύκειο, είχε συγκεντρώσει αρκετές πιστωτικές μονάδες ώστε να αποκτήσει παράλληλα και πτυχίο διετούς φοίτησης (associate’s degree).
Η επίδοση που οδήγησε σε αλλαγή του συστήματος
Παρότι οι σχολικές αρχές της κομητείας Χίλσμπορο συνεχάρησαν τον μαθητή για το εντυπωσιακό του επίτευγμα, η περίπτωσή του ανέδειξε και μια αδυναμία του ισχύοντος συστήματος.
Όπως διαπιστώθηκε, αρκετοί μαθητές επιδίωκαν να επιλέγουν όσο το δυνατόν περισσότερα δύσκολα μαθήματα, όχι αποκλειστικά για τη γνώση, αλλά προκειμένου να αυξήσουν τεχνητά το GPA τους και να αποκτήσουν πλεονέκτημα στις αιτήσεις για τα πανεπιστήμια.
Νέος τρόπος υπολογισμού της βαθμολογίας
Με αφορμή το συγκεκριμένο περιστατικό, οι αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές εξετάζουν πλέον την εφαρμογή του Honors Point Average (HPA).
Το νέο μοντέλο υπολογίζει τον βαθμό ως πραγματικό μέσο όρο των επιδόσεων και όχι ως απλή προσθήκη επιπλέον μονάδων από τα απαιτητικά μαθήματα, με στόχο να διασφαλιστεί μια πιο ισορροπημένη και δίκαιη αξιολόγηση όλων των μαθητών
