Μεγάλες αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας, με το νέο Εθνικό Απολυτήριο να βρίσκεται πλέον στο επίκεντρο του εθνικού διαλόγου για το Λύκειο και τις Πανελλαδικές εξετάσεις.
Σύμφωνα με όσα δήλωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, το νέο σύστημα δεν θα επηρεάσει τους σημερινούς μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, αλλά θα αφορά τους μαθητές που σήμερα φοιτούν στην Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού και θα μπουν στην Α’ Λυκείου το 2029 ή το 2030.
Το Λύκειο θα «μετρά» ουσιαστικά
Βασικός στόχος της μεταρρύθμισης είναι να πάψει το Λύκειο να λειτουργεί αποκλειστικά ως προθάλαμος των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Η υπουργός τόνισε ότι το νέο μοντέλο θα επιχειρήσει να αποτυπώνει τη συνολική πορεία του μαθητή μέσα στις τάξεις του Λυκείου και όχι μόνο την επίδοσή του σε μία εξεταστική διαδικασία.
Στο τραπέζι βρίσκεται το ενδεχόμενο να προσμετρώνται στον τελικό βαθμό κυρίως οι επιδόσεις της Β’ και της Γ’ Λυκείου, ενώ εξετάζεται ακόμα και στάθμιση 40%-60% μεταξύ των δύο τάξεων.
Παράλληλα, συζητείται και η συμμετοχή των προφορικών βαθμών στο τελικό αποτέλεσμα, με πρότυπο συστήματα που εφαρμόζονται ήδη σε ευρωπαϊκές χώρες, όπου η τελική αξιολόγηση βασίζεται κατά 30% στους προφορικούς βαθμούς και κατά 70% στις γραπτές εξετάσεις.
Λιγότερα μαθήματα και νέα Τράπεζα Θεμάτων
Η Σοφία Ζαχαράκη ξεκαθάρισε ότι δεν εξετάζεται αύξηση των εξετάσεων, αλλά αντίθετα μείωση των μαθημάτων.
Όπως ανέφερε, στη Γ’ Λυκείου έχει ήδη τεθεί ως πιθανό σενάριο η μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων από έξι σε τέσσερα, μαζί με περιορισμό της εξεταστέας ύλης.
Κεντρικό ρόλο στο νέο σύστημα θα έχει η Τράπεζα Θεμάτων, με στόχο στο μέλλον όλα τα θέματα των εξετάσεων να προέρχονται από αυτή.
Για τον λόγο αυτό προγραμματίζεται σημαντικός εμπλουτισμός της, καθώς από το 2027 θα εφαρμοστούν νέα βιβλία, νέα προγράμματα σπουδών και το πολλαπλό βιβλίο.
Νέα Εθνική Αρχή Εξετάσεων
Στο πλαίσιο των αλλαγών εξετάζεται και η δημιουργία νέας Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, καθώς και ειδικού σώματος βαθμολογητών.
Παράλληλα, θα αξιοποιηθούν ψηφιακά εργαλεία και δεδομένα ώστε να εντοπίζονται πιθανές αποκλίσεις ή ανισότητες ανάμεσα σε σχολεία και περιοχές.
Η υπουργός υπογράμμισε ότι πρόκειται για μια σύνθετη μεταρρύθμιση που απαιτεί μεταβατική περίοδο, σοβαρή επιστημονική επεξεργασία και σταδιακή εφαρμογή.
Τι μένει να αποφασιστεί
Ανάμεσα στα βασικά ζητήματα που θα κληθεί να απαντήσει η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου είναι:
- αν θα προσμετράται και η Α’ Λυκείου,
- η ακριβής αναλογία προφορικών και γραπτών,
- ο αριθμός των εξεταζόμενων μαθημάτων,
- οι δικλείδες αξιοπιστίας,
- η τελική μορφή της Τράπεζας Θεμάτων,
- και ο τρόπος λειτουργίας της νέας Εθνικής Αρχής Εξετάσεων.
Το πόρισμα της Επιτροπής αναμένεται στα τέλη Οκτωβρίου ή στις αρχές Νοεμβρίου.
