Εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά: 2 διευκρινίσεις που αφορούν όλους τους γονείς

Οι εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά συνεχίζονται με πυρετώδεις ρυθμούς. Το Υπουργείο Παιδείας έστειλε στα σχολεία 2 σημαντικές διευκρινίσεις αναφορικά με το ζήτημα του αποδεικτικού διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας.

Τα 2 πράγματα που πρέπει να ξέρουν οι γονείς

 A. Σε περιπτώσεις που δεν είναι δυνατή η προσκόμιση αποδεικτικών διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας, όπως αυτά αναφέρονται στις ως άνω σχετικές εγκυκλίους (λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο), οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων και Προϊστάμενοι/νες- Διευθυντές/ντριες των Νηπιαγωγείων δύνανται να κάνουν δεκτά και αποδεικτικά από ιδιωτικούς παρόχους ηλεκτρικής ενέργειας ή παρόχους κινητής ή σταθερής τηλεφωνίας.

B. Επισημαίνεται ότι στην περίπτωση αυτή ο γονέας/κηδεμόνας απαιτείται να προσκομίσει δύο τύπους εκ των προαναφερόμενων δικαιολογητικών (πχ λογαριασμό κινητής τηλεφωνίας και λογαριασμό παρόχου ηλεκτρικής ενέργειας, κλπ) που έχουν εκδοθεί στο όνομά του/της προς εγγραφή του τέκνου/τέκνων.

Δείτε την εγκύκλιο εδώ Διευκρινίσεις σχετικά με τα δικαιολογητικά

Τσιόδρας: Ένα ένζυμο στη μύτη η «πανοπλία» των παιδιών έναντι στον κορωνοϊό

Ο καθηγητής Τσιόδρας κατά τη διάρκεια της χθεσινής ενημέρωσης για τον κορωνοϊό αναφέρθηκε στους λόγους που τα παιδιά κινδυνεύουν λιγότερο από τον ιό.

Aυτός είναι ο ο λόγος που τα παιδιά κινδυνεύουν λιγότερο

Ειδικότερα, ο κ. Τσιόδρας δήλωσε ότι «Το αμέσως επόμενο επιστημονικό εύρημα που θα σας αναφέρω και το οποίο προσπαθεί να εξηγήσει γιατί τα παιδιά μοιάζει να είναι λιγότερο πιθανό να νοσήσουν σοβαρά από τη νέα νόσο. Και αφορά ακριβώς την περιοχή της μύτης και την περιοχή αυτή στη μύτη που προσβάλλει ο ιός πρώτα.

Κάποια νέα επιστημονικά ευρήματα από τη Νέα Υόρκη, υποστηρίζουν πως τα παιδιά έχουν μειωμένη έκφραση του υποδοχέα 2 του μετατρεπτικού συνενζύμου της αγγειοτενσίνης στη μύτη, δηλαδή παράγουν σημαντικά μικρότερες ποσότητες αυτής της πρωτεΐνης που χρησιμοποιεί ο κορωνοϊός για να μπει στον οργανισμό μας. Ο βλεννογόνος της μύτης είναι από τις πρώτες εστίες της λοίμωξης στον οργανισμό.

Στη μελέτη αυτή που εξέτασε ανθρώπους ηλικίας 4-60 ετών, η χαμηλότερη έκφραση του γονιδίου για την παραγωγή αυτού του ενζύμου ήταν στα μικρά παιδιά και προοδευτικά αύξανε με την ηλικία.

Μεγάλη μελέτη 6.000 παιδιών, θα προσπαθήσει να απαντήσει στο ερώτημα εάν αυτή η ανακάλυψη που προέρχεται από τα παιδιά μπορεί να βοηθήσει στην πρόληψη της μετάδοσης της νόσου με κάποιο καινούργιο φάρμακο, που θα στοχεύει τον υποδοχέα αυτό, την θύρα από την οποία μπαίνει ο κορωνοϊός στον οργανισμό μας.»

Εφηβεία: Αυτό το «τέρας» μέσα στο δικό μας παιδί

Το έρεβος της μοναξιάς, το φοβερό ταξίδι μέσα στη νύχτα, που ένα παιδί το παίρνει από την αγκαλιά μας, για να το οδηγήσει μέσα από το άγνωστο ως το εικοστό περίπου έτος της ζωής του. Και τότε, όταν έρθει αυτός ο ξένος στην ψυχή του, δεν θέλει τη βοήθεια κανενός, δεν θέλει λόγια, δεν θέλει τη δική μας αγκαλιά. Και νομίζουμε ότι δεν μας αγαπάει, νομίζουμε πως δεν μας θέλει, έχουμε τύψεις, έχουμε ενοχές.

Γιατί κοιτάμε το πρόβλημα με γνώμονα τον εαυτό μας και όχι το δικό του πρόβλημα. Λέμε συχνά «δεν αντέχω», μα δεν αναρωτιόμαστε πώς αντέχει εκείνο. Μας πιάνει το παράπονο για τον τρόπο που μας μιλάει, που αντιδράει, δεν φανταζόμαστε τι μάχη δίνει για να μην το κάνει. Συχνά, λέμε δεν αναγνωρίζουμε το παιδί μας. Ρωτάμε εκείνο εάν μας αναγνωρίζει; Και εάν ναι, σαν τι μας βλέπει; Σαν τιμωρούς, σαν εχθρούς, σαν εμμονικούς;

Θαρρούμε πως άλλαξε, πως δεν είναι το παιδί μας αυτό. Όχι, δεν άλλαξε, είναι ο ίδιος, η ίδια. Το μικρό μας παιδί, το δικό μας, όσο κι εάν μερικές φορές δεν το αναγνωρίζουμε.

Αλλά μέσα του συμβαίνει μια πάλη, ένας μικρός πόλεμος, μια βουτιά στην απελπισία, μια ασάφεια και ένας θυμός.

Έξω είναι ο μεγάλος, ο άντρας, ο ανεξάρτητος. Μόλις όμως πατάει το κατώφλι της πόρτας γίνεται το παιδάκι μας πάλι και αυτό το μισεί. Κλείνεται στο δωμάτιό του χτυπώντας πόρτες και εσύ ψάχνεις να βρεις πού έκανες το λάθος σε ένα ακόμα καλωσόρισμα. Το ξέρω, είναι δύσκολο να μετράς αντίστροφα, να ράβεις το στόμα σου να κλείνεις τα αυτιά σου. Όμως, η μάχη μέσα του είναι άνιση. Ένα μικρό παιδί που θέλει αγκαλιά παλεύει με έναν ενήλικα που του τραβάει την ψυχή να μεγαλώσει.
Κι όταν εσύ τα κάνεις όλα τέλεια και σε πιάνει το παράπονο, γιατί τίποτα δεν του αρέσει πια, να θυμάσαι πως εκείνος υποφέρει περισσότερο, που ενώ θέλει να τρέξει να χωθεί στην αγκαλιά σου, προτιμάει την μοναξιά του, την δυνατή μουσική, τα ακουστικά του και το λάπτοπ του. Κλείνεται ώρες ατελείωτες μέσα στο δωμάτιό του και εσύ αναρωτιέσαι τι δεν έκανες καλά.

Πάψε να τιμωρείς τον εαυτό σου και μη στεναχωριέσαι άλλο. Όλα σωστά τα έκανες, όμως μέσα στο μυαλουδάκι του πρέπει να υπάρχει ένας Ένοχος να τα βάλει μαζί του.

Ψάχνει έναν σάκο του μποξ και εσύ είσαι το πιο κοντινό του πρόσωπο. Υποφέρει και εκείνος από την ίδια του την καρδιά που ψηλώνει απότομα.

Όμως, μην τον συνερίζεσαι, είναι κι εκείνος τόσο μπερδεμένος που δεν μπορεί να σου εξηγεί. Μην του φωνάζεις, μην προσπαθείς να εκλογικεύσεις τα πράγματα. Ούτε να βρεις την άκρη, γιατί πολύ απλά δεν υπάρχει. Απλά όταν θα βρίσκεις ευκαιρία, να πηγαίνεις κοντά του να του χαϊδεύεις τα μαλλιά και να του δίνεις ένα φιλί, ας κάνει πως δεν θέλει, το έχει ανάγκη.

Η πάλη μέσα του είναι πολύ ισχυρή για να μπορέσει να σκεφτεί εσένα σαν γονιό. Δεν μπορεί με τίποτα να έρθει στην θέση σου, μονάχα εσύ μπορείς να έρθεις στη δική του. Όταν σε πληγώνει η συμπεριφορά του, να σκέφτεσαι πόσο υποφέρει εκείνος. Να μην σκέφτεσαι τον εαυτό σου. Όταν φωνάζει δίχως λόγο, να ξέρεις πως το τελευταίο πράγμα που θέλει στον κόσμο είναι να σε πληγώσει, όμως οι λέξεις βγαίνουν αβίαστα από το στόμα του δίχως να μπορεί να τις ελέγξει.

Δεν εξηγείται η εφηβεία, δεν μπορεί να σου πει τι αισθάνεται. Εσύ όμως μπορείς να δώσεις εκείνο που πάντα έχεις σαν γονιός. Αγάπη και υπομονή.

Κι όταν τα χρόνια περάσουν, θα κοιτάξεις πίσω και θα καταλάβεις πως άδικα πάλευες να εξηγήσεις αυτό το φαινόμενο που δεν ήταν τίποτε άλλο από κάποιον επισκέπτη απρόσκλητο που είχε τρυπώσει στο σώμα και την ψυχή του και έκανε κουμάντο μέσα του.

Ο Σαίξπηρ, αναφέρεται στους εφήβους με τα παρακάτω λόγια: «Μακάρι να κοιμούνταν και να ξυπνούσαν όταν θα είχαν πια ενηλικιωθεί», που τουλάχιστον σε εμένα λειτούργησαν σαν το δικό μου ευαγγέλιο για να μπορέσω να αντέξω και να κατανοήσω όσο μπόρεσα, την εφηβεία.

Μπέττυ Κούτσιου

 

Θα ανοίξουν τα Ειδικά Σχολεία; Τι απαντά ο καθηγητής Τσιόδρας

Ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας κ. Σωτήρης Τσιόδρας, στο πλαίσιο της σημερινής ενημέρωσης ρωτήθηκε για το πότε αναμένεται να δοθεί το «πράσινο φως» ούτως ώστε να επιστρέψουν στα θρανία οι μαθητές των Ειδικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Όπως επισημαίνουν οι γονείς το κλείσιμο των δομών ειδικής αγωγής έχει επιδράσει αρνητικά στη λειτουργικότητα και τον ψυχισμό των παιδιών τους καθώς παρατηρούνται παλινδρόμηση, έκπτωση δεξιοτήτων, κοινωνικός αποκλεισμός.

Η ερώτηση της διαπιστευμένης συντάκτριας Υγείας του Infokids.gr

Κύριε καθηγητά δεν έχει ληφθεί ακόμα καμία απόφαση για τα Ειδικά Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Θεωρείτε πως υπάρχει η δυνατότητα να επιστρέψουν αυτά τα παιδιά στα θρανία τον Ιούνιο όπως και τα υπόλοιπα με βάση τα καλά επιδημιολογικά δεδομένα; Δεδομένου ότι το σχολείο σε αυτή την περίπτωση εκτός από χώρος μάθησης είναι και χώρος θεραπευτικής παρέμβασης.

Η απάντηση του καθηγητή Σωτήρη Τσιόδρα

Ο καθηγητής στην τοποθέτησή του ανέφερε ότι τα Ειδικά Σχολεία θα ακολουθήσουν την πορεία ανοίγματος των Δημοτικών αν και εφόσον η Επιτροπή τοποθετηθεί υπέρ της επαναλειτουργίας των σχολείων πρωτοβάθμιας. Ο κ. Τσιόδρας έδειξε θετικά διακείμενος ως προς την επαναλειτουργία αυτών των δομών εκπαίδευσης αναφέροντας τα εξής:

«Το ζήτημα της επαναλειτουργίας των Ειδικών Σχολείων θα το συζητήσουμε με την Επιτροπή την Δευτέρα. Τα σχολεία για αυτά τα παιδιά έχουν μια ακόμη σημασία και είναι μέρος και της θεραπευτικής τους αγωγής. Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι το άνοιγμα των σχολείων έχει πολλά οφέλη όπως έχω αναφέρει και σε προηγούμενη ενημέρωση. Νομίζω ότι θα ακολουθήσουν και τα Ειδικά Σχολεία τις οδηγίες για τα Δημοτικά εφόσον τοποθετηθούμε υπέρ του ανοίγματος των σχολείων.«

Πέτσας: «Το κανονικό είναι τα παιδιά μας να είναι σχολείο, όχι έξι μήνες εκτός αυτού»

Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας, σε δηλώσεις του στη εκπομπή LIVE NEWS στο Mega ερωτηθείς για το άνοιγμα των Δημοτικών Σχολείων και των Βρεφονηπιακών – Παιδικών Σταθμών σημείωσε ότι «για τα Δημοτικά σχολεία και τους παιδικούς σταθμούς οι αποφάσεις οι τελικές θα ανακοινωθούν την Δευτέρα, πάντα σύμφωνα με την εξέλιξη της πανδημίας που βλέπουμε ότι έχει καθοδική πορεία.

Θα ρωτήσουμε την άποψη των ειδικών, θα λάβουμε τις αποφάσεις μας και θα ανακοινωθούν. Είναι για το καλό των παιδιών το να γυρίσουν στο σχολείο. Το κανονικό είναι τα παιδιά μας να είναι εκεί, όχι έξι μήνες εκτός αυτού».

Οι παιδικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί θα ανοίξουν μαζί με τα Δημοτικά

Υπενθυμίζεται ότι στην σημερινή ενημέρωση των πολιτικών συντακτών ο κυβερνητικός εκπρόσωπος δήλωσε ότι μαζί με τα Δημοτικά σχολεία θα ανοίξουν οι παιδικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί. Αυτό θα ισχύσει φυσικά, εάν τα δημοτικά ανοίξουν τελικά στις αρχές Ιουνίου. Την απόφαση για το άνοιγμα των δημοτικών σχολείων αναμένεται να λάβει ο ίδιος ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου λαμβάνοντας υπόψιν την εισήγηση της επιτροπής των λοιμωξιολόγων.

Ο ΕΟΦ απαγόρευσε την κυκλοφορία αυτών των 3 αντισηπτικών

Την απαγόρευση διακίνησης και διάθεσης των προϊόντων ΄΄Erythroforte Alcohol άοσμο΄΄, ΄΄Erythroforte Alcohol με αιθέριο έλαιο φαρμακευτικού πεύκου΄΄, ΄΄Erythroforte Alcohol με αιθέριο έλαιο λεβάντας΄΄, διότι διατίθενται ως βιοκτόνα, χωρίς να έχουν την προβλεπόμενη άδεια κυκλοφορίας από τον ΕΟΦ

Η παρούσα απόφαση εκδίδεται στο πλαίσιο της προστασίας της Δημόσιας Υγείας.

Η εταιρεία Δουρίδας Γεώργιος οφείλει να επικοινωνήσει άμεσα με τους αποδέκτες των προϊόντων και να τα αποσύρει από την αγορά άμεσα. Τα σχετικά παραστατικά να τεθούν υπόψη του ΕΟΦ.

Δείτε την απόφαση εδώ

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων μπαίνουν στο πρόγραμμα των σχολείων από τον Σεπτέμβριο

Τον προγραμματισμό, το σχέδιο υλοποίησης και το χρονοδιάγραμμα για την πιλοτική ένταξη των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο υποχρεωτικό, εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα από το Σεπτέμβριο του 2020, παρουσίασαν στην Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, την Υφυπουργό Σοφία Ζαχαράκη και τη Γενική Γραμματέα Σίσσυ Γκίκα, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής Γιάννης Αντωνίου, η Σύμβουλος Α’ Ειδικής Παιδαγωγικής του ΙΕΠ Θεοδώρα Αστέρη και το μέλος του ΔΣ του ΙΕΠ Ζωή Γείτονα.

Τι είναι τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που περιλαμβάνονται στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κεντρικό στόχο έχουν οι μαθητές να εφοδιαστούν με δεξιότητες ζωής, ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού (δεξιότητες του 21ου αιώνα). Οργανώνονται σε 4 θεματικούς κύκλους (Ευ ζην, Περιβάλλον, Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία) και περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (ανά ηλικία), όπως π.χ. εθελοντισμός, οικολογική συνείδηση, πρόληψη από εξαρτήσεις, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, επιχειρηματικότητα, πρόληψη και προστασία από φυσικές καταστροφές, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, ρομποτική, νέες τεχνολογίες κ.ά.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, θα αξιοποιηθούν καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας και πρακτικές σε όλους τους τύπους Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας, το εκπαιδευτικό υλικό θα προσαρμόζεται σε κάθε ηλικία σύμφωνα με παιδαγωγικές παραμέτρους και η υλοποίηση θα είναι υποχρεωτική.

PIXABAY

Οι εκπρόσωποι του ΙΕΠ αναφέρθηκαν στη μεγάλη απήχηση της πρόσκλησης που είχε απευθυνθεί σε φορείς για προτάσεις τεχνογνωσίας και εκπαιδευτικού υλικού αναφορικά με τις επί μέρους θεματικές των ανωτέρω τεσσάρων κύκλων. Ειδικότερα, 313 φορείς με εμπειρία στην υλοποίηση των σχολικών δραστηριοτήτων ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση που απηύθυνε το ΙΕΠ και υπέβαλαν δοκιμασμένα προγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό, συνοδευόμενα από τις κατάλληλες μεθοδολογικές οδηγίες.

Μετά το πέρας της συνάντησης, η υπουργός Νίκη Κεραμέως, τόνισε:

«Στο σύγχρονο, διαρκώς εναλλασσόμενο και απαιτητικό διεθνές περιβάλλον, φροντίζουμε να εφοδιάσουμε τους μαθητές μας με ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες ζωής, ώστε να σκέφτονται πιο σφαιρικά, να αξιοποιούν καλύτερα την παρεχόμενη γνώση, να αλληλεπιδρούν πιο ενεργά και δημιουργικά. Η αλλαγή ξεκινά από κάτω προς τα πάνω, ήδη από το νηπιαγωγείο, σταθερά και μεθοδικά, αξιοποιώντας την εκπαιδευτική και επιστημονική καθοδήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την τεχνογνωσία έμπειρων φορέων, επενδύοντας στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μας. Ευχαριστούμε θερμά τους εκατοντάδες φορείς για την ανταπόκριση. Με νέες δεξιότητες και καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, χτίζουμε το σχολείο του αύριο».

Αυτές είναι οι θεματικές των εργαστηρίων

 

Δεν αυξάνεται τελικά ο αριθμός των μαθητών στις τάξεις του Δημοτικού

Σε μια αλλαγή της τελευταίας στιγμής προχώρησε το Υπουργείο Παιδείας αναφορικά με το πολυνομοσχέδιο που αναμένεται να κατατεθεί προς ψήφιση στη Βουλή αρχές Ιουνίου.

Δεν αυξάνεται ο αριθμός των μαθητών στις τάξεις του Δημοτικού από 22 σε 24

Ειδικότερα, το Υπουργείο είχε προτείνει την εξής αλλαγή«Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα είναι είκοσι τέσσερις (24), με δυνατότητα προσαύξησης κατά ποσοστό 10% με απόφαση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Από επταθέσιο σχολείο και άνω ο ελάχιστος αριθμός των μαθητών δεν μπορεί να είναι μικρότερος από είκοσι (20) ανά τμήμα.»

Η εν λόγω διάταξη είχε προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε γονείς με αποτέλεσμα να αποσυρθεί.

Μπορείτε να δείτε τη σχετική διάταξη εδώ

 

 

Κερδίστε 3 αντίτυπα του παιδικού βιβλίου «Μια θάλασσα πλαστικά» από τις εκδόσεις Διόπτρα

Η Κατρίνα Τσάνταλη, μετά από τα αγαπημένα παιδικά βιβλία, «Το Σοφάκι και ο Ντο» και το «Μικρό αγόρι και τα 4 αβγά», ετοίμασε μια ακόμη βιβλιοέκπληξη για τους λιλιπούτειους βιβλιόφιλους.

Με σύνθημα «Να είμαστε η αλλαγή που θέλουμε να δούμε στον κόσμο» η Κατρίνα μοιράζεται με τους μικρούς της φίλους, την νέα της ιστορία για μια «Μια θάλασσα πλαστικά», ένα οικολογικό παραμύθι που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Διόπτρα με κεντρικό θέμα την συμμαχία των θαλάσσιων ειδών που δεν αντέχουν άλλο να υποφέρουν και να τραυματίζονται από τα πλαστικά που πνίγουν το βυθό.

Η Κατρίνα με την όμορφη ιστορία που εμπνεύστηκε, δίνει στο παιδί 4 ετών και άνω το ερέθισμα να σκεφθεί ότι στον πλανήτη δεν ζούμε μόνοι αλλά συγκατοικούμε και με εκατομμύρια άλλα πλάσματα που πρέπει αφενός να σεβόμαστε και αφετέρου οφείλουμε πέρα από την ζωή τους να διαφυλάττουμε και το «σπίτι» τους, εν προκειμένω το βυθό της θάλασσας.

Η καλογραμμένη ιστορία σε γλώσσα σύγχρονη, με χαριτωμένους διαλόγους, σε ύφος που σε καμία περίπτωση δεν θυμίζει κήρυγμα αλλά τουναντίον έχει αποτυπωθεί με τόσο εύστοχο τρόπο ώστε να ψυχαγωγήσει και ταυτόχρονα να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά γύρω από τα προβλήματα που προκαλεί η ανεύθυνη ανθρώπινη δραστηριότητα στον κόσμο της θάλασσας «αποθεώνεται» από την πολύχρωμη εικονογράφηση της Μαρίας Πάγκαλου.

Μάθετε περισσότερα για το βιβλίο πατώντας εδώ

Ας γνωρίσουμε το βιβλίο

Όταν μια βροχή από πλαστικά καλαμάκια διέκοψε το μάθημα στην τάξη του βυθού, οι ψαρομαθητές τρόμαξαν! Τότε ο κύριος Χταπόδης τους παρότρυνε να μαζέψουν τα καλαμάκια και να βγουν στη στεριά για να ζητήσουν βοήθεια. Στον δρόμο τους συνάντησαν έναν ιππόκαμπο που είχε τυλιγμένη στην ουρά του μια μπατονέτα, μια χελώνα που είχε μπλεχτεί σε ένα δίχτυ, ένα δελφίνι που είχε καταπιεί σκουπίδια και άλλα ζωάκια που δυσκολεύονταν να κολυμπήσουν. Όλα φαίνονταν να τα έχουν χαμένα… Ήταν τόσο πολλά τα σκουπίδια στη θάλασσα, που ακόμα και τα παιδιά δεν ήξεραν τι να κάνουν… Ο κύριος Χταπόδης όμως τα είχε σκεφτεί όλα! Ένα βιβλίο για την προστασία του πλανήτη και την αξία της συνεργασίας για έναν κοινό σκοπό.

Συγγραφέας: Κατρίνα Τσάνταλη

Εκδόσεις: Διόπτρα

Εικονογράφος: Μαρία Παγκάλου

Αριθμός σελίδων: 56

Ηλικίες:  4+

 

Το δώρο του διαγωνισμού

Δηλώστε συμμετοχή στο διαγωνισμό για να είστε ένας από τους 3 τυχερούς αναγνώστες που θα κερδίσουν από ένα αντίτυπο του παιδικού βιβλίου «Μια θάλασσα πλαστικά» της Κατρίνας Τσάνταλη που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Διόπτρα.

Η διαδικασία είναι απλή, γρήγορη και εύκολη.
Συμπληρώνετε τα απαραίτητα πεδία (Όνομα, Επώνυμο, τηλέφωνο και email).
Με αυτό και μόνο παίρνετε μέρος στην κλήρωση που θα γίνει την Παρασκευή 29 Μαΐου στις 14:00.

Όροι και Προϋποθέσεις Διαγωνισμού

    • Δηλώστε συμμετοχή στο διαγωνισμό για να είστε ένας από τους 3 τυχερούς αναγνώστες που θα κερδίσουν από ένα αντίτυπο του παιδικού βιβλίου «Μια θάλασσα πλαστικά» της Κατρίνας Τσάνταλη που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Διόπτρα.
    • Ο Διαγωνισμός αναδεικνύει νικητές μέσω ηλεκτρονικής κλήρωσης. Συγκεκριμένα, την 29 Μαΐου θα διεξαχθεί από τo ΙnfoΚids.gr ηλεκτρονική κλήρωση μεταξύ των συμμετοχών της περιόδου του διαγωνισμού μέσω της ειδικής εφαρμογής Random Number Generator (www.random.org), η οποία εξασφαλίζει το τυχαίο της επιλογής και την αδυναμία παρέμβασης του ανθρώπινου παράγοντα.
    • Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχει οποιοδήποτε φυσικό πρόσωπο, άνω των 18 ετών, πλην των ιδιοκτητών και των εργαζομένων στο InfoKids.gr καθώς και οι σύζυγοι και συγγενείς τους Α’ βαθμού, αποστέλλοντας τη συμμετοχή του μέσω της αντίστοιχης φόρμας συμμετοχής.
    • Για να είναι έγκυρη η συμμετοχή, οι συμμετέχοντες θα πρέπει να στείλουν τα πλήρη και ακριβή τους στοιχεία (ονοματεπώνυμο, τηλέφωνο, e-mail).
    • Κάθε διαγωνιζόμενος συμμετέχει μόνο μια φορά στο διαγωνισμό. Περισσότερες υποβολές συμμετοχής με το ίδιο όνομα ή/και το ίδιο e-mail δε θα ληφθούν υπόψη.
    • Για την παραλαβή των δώρων, οι νικητές θα ενημερωθούν από τη σελίδα του διαγωνισμού κατά τη λήξη και με αποστολή e-mail. Προϋπόθεση για την παραλαβή του δώρου είναι η ταυτοποίηση των στοιχείων του νικητή και η αναφορά του ότι έχει συμμετάσχει και κερδίσει στο διαγωνισμό του InfoKids.gr.
    • Η παραλαβή του δώρου θα γίνεται με την προσκόμιση αστυνομικής ταυτότητας.
    • Ρητώς αναφέρεται ότι τα δώρα του διαγωνισμού δεν ανταλλάσσονται με χρήματα ή με άλλα αντικείμενα ίσης αξίας. Το InfoKids.gr διατηρεί το δικαίωμα να διαφοροποιήσει τους όρους της παρούσας προκήρυξης, ενημερώνοντας εγκαίρως το κοινό.
    • Σας ενημερώνουμε ότι όσοι λαμβάνετε μέρος στον διαγωνισμό αυτόματα συμφωνείτε στην παραχώρηση των προσωπικών σας δεδομένων (Ονοματεπώνυμο, email και τηλέφωνο) στην IOVEL ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ (infokids.gr) σύμφωνα με τον κανονισμό της ΕΕ αριθμός 679/2016, με σκοπό να τα χρησιμοποιήσει για μελλοντικές αποστολές newsletter για ενημέρωση (αρθογραφία) καθώς και διαγωνισμούς. Η IOVEL ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ δεν θα δώσει ποτέ τα προσωπικά σας δεδομένα σε τρίτους εντός και εκτός ΕΕ (ακόμα και πελάτες της), η χρήση τους θα γίνεται πάντα και μόνο με διαχειριστή την IOVELΤΕΧΝΙΚΗ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ (infokids.gr) Σας δίνεται πάντα η δυνατότητα να διαγράψετε τα στοιχεία σας από την λίστα συνδρομητών και να μην ενοχληθείται ξανά. Ανα πάσα στιγμή μπορείτε να λάβετε αντίγραφο των δεδομένων σας. Εαν δεχθείτε θα στοιχεία σας θα είναι προστατευμένα στην IOVEL ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ (Infokids.gr ) για τα επόμενα 5 έτη εκτός και αν αποφασίσετε την διαγραφή των στοιχείων σας!
    • Σε περίπτωση που είστε νικητής του διαγωνισμού συμφωνείτε να δοθούν τα προσωπικά σας δεδομένα (Ονοματεπώνυμο, email και τηλέφωνο) ώστε να γίνει η απαραίτητη επικοινωνία για την παραλαβή του δώρου.

Δ. Πειραιά: Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και διαδραστικοί πίνακες σε 39 σχολεία με χορηγία των Ελλήνων εφοπλιστών

Η Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Κοινωνικής Προσφοράς Ελληνικού Εφοπλισμού ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ, προσέφερε 154 ηλεκτρονικούς υπολογιστές, 1 server και 9 διαδραστικούς πίνακες, οι οποίοι παραδόθηκαν και διανεμήθηκαν σε 39 σχολεία του Δήμου Πειραιά (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια).Η προσφορά αυτή συμβάλλει στην αναβάθμιση του τεχνολογικού εξοπλισμού των εργαστηρίων πληροφορικής των σχολείων και στον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας.

Η δήλωση του Δημάρχου

Ο Δήμαρχος Πειραιά κ. Γιάννης Μώραλης, σε δήλωσή του, εξέφρασε τις θερμές του ευχαριστίες στη Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Προσφοράς Ελληνικού Εφοπλισμού ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ, λέγοντας πως η προσφορά ηλεκτρονικών υπολογιστών και πινάκων αποτελούν ένα πολύτιμο εργαλείο για το μάθημα των εκπαιδευτικών, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές για αναπτύξουν ακόμα περισσότερο τις γνώσεις τους.

Ο Πρόεδρος της ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ κ. Θεόδωρος Βενιάμης, δήλωσε σχετικά:

«Το έργο της ΣΥΝ-ΕΝΩΣΙΣ, απλώνεται σε όλη τη χώρα και αποτελεί επιδίωξή μας να συνεχιστεί και να αποτελεί διαχρονικά καλό παράδειγμα για την ναυτιλιακή κοινότητα και την Ελληνική κοινωνία. Στόχος μας, να κτίσουμε όλοι μαζί, ένα υψηλό πρότυπο για την επόμενη γενιά και έναν ισχυρό σύνδεσμο της Ναυτιλίας με την κοινωνία. Η προσφορά μας αυτή στα σχολεία του Δήμου Πειραιά, μάς δίνει την ευκαιρία να στηρίξουμε την εκπαιδευτική διαδικασία και να προσφέρουμε περισσότερες δυνατότητες στους νέους της πόλης μας».