Σοφία Ζαχαράκη: «Προσχηματικές οι ανακοινώσεις περί «μονομερούς» Εθνικού Διαλόγου – Η ευθύνη συμμετοχής αναλογεί ίδια σε όλους μας»
Ο διάλογος για το εθνικό απολυτήριο ξεκίνησε και όπως είναι αναμενόμενο -δυστυχώς- ξεκίνησαν οι συγκρούσεις και οι αντιπαραθέσεις.
«Εθνικός μονόλογος αντί για διάλογος»
Σε κοινή ανακοίνωσή τους ο Στέφανος Παραστατίδης, υπεύθυνος Κ.Τ.Ε. Παιδείας του ΠΑΣΟΚ και ο Σωκράτης Κάτσικας, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος κάνουν λόγο για «προσχηματικές διαδικασίες» και κατηγορούν το υπουργείο ότι ναρκοθετεί τη διακομματική συνεννόηση. «Η αναγγελία της έναρξης ενός αναγκαίου και απαραίτητου εθνικού διαλόγου για την Παιδεία συνοδεύεται δυστυχώς από ενέργειες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου που πλήττουν την προοπτική εθνικής και διακομματικής συνεννόησης. Η υπουργική απόφαση για τη «Σύσταση, συγκρότηση και ορισμό των μελών της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία», παρακάμπτει βασικές αρχές δημοκρατικού διαλόγου. Ειδικότερα:
Ο συνολικός σχεδιασμός έγινε ερήμην των πολιτικών κομμάτων χωρίς καμία προηγούμενη συνεννόηση για τη συγκρότηση και τη σύνθεση της επιτροπής αλλά και για τα θέματα διεξαγωγής του διαλόγου.
Το πλαίσιο για τις συνεδριάσεις της επιτροπής είναι ασαφές χωρίς καν να προβλέπεται η ενημέρωση των πολιτικών κομμάτων για τις εισηγήσεις της επιτροπής. Στην Υ.Α. μάλιστα αναφέρεται ότι η επιτροπή «υποβάλλει εισηγήσεις, θέσεις κλπ αποκλειστικά στην Υπουργό Παιδείας,… σε οποιοδήποτε αντικείμενο εμπίπτει στις αρμοδιότητές της, κατά την κρίση του Υπουργού».
«Για προσχηματικές αιτιάσεις» μιλά η υπουργός Παιδείας
Η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, απαντώντας στην παραπάνω ανακοίνωση που εξέδωσε το ΠΑΣΟΚ και ο ΣΥΡΙΖΑ τονίζει: “Ελάχιστες ώρες πριν από την πρώτη συνεδρίαση της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο διαπιστώνω με λύπη μου να προβάλλονται από κόμματα της Αντιπολίτευσης προσχηματικές αιτιάσεις, οι οποίες δεν διατυπώθηκαν κατά την πρόσφατη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων, όπου και παρουσίασα την αρχιτεκτονική του διαλόγου. Αντιθέτως, στο πλαίσιο της Κοινοβουλευτικής διαδικασίας, υπήρξε θετική ανταπόκριση στην πρόσκληση και την Εθνική πρόκληση να συζητήσουμε για το αύριο των νέων μας. Θέλω και αυτή την ώρα να είμαι απολύτως ξεκάθαρη. Ο Εθνικός Διάλογος οργανώνεται με θεσμική σοβαρότητα, διαφάνεια και ουσιαστική συμμετοχή όλων. Οι αιτιάσεις περί «εθνικού μονολόγου» και το «τελεσίγραφο» απόσυρσης της Επιτροπής για να ξεκινήσει δήθεν ο διάλογος από μηδενική βάση υποδηλώνουν πολιτική αμηχανία και προσβάλουν πρωτίστως τα μέλη και την αποστολή της Επιτροπής.
Είναι σαφές ότι η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου αποτελεί το επιστημονικό όργανο επεξεργασίας των προτάσεων, όπου και τα κόμματα θα διατυπώσουν τις θέσεις τους οι οποίες και θα αξιολογηθούν από την επιτροπή. Η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου δεν υποκαθιστά τη Βουλή, ούτε τον πολιτικό διάλογο. Ο διάλογος στο πλαίσιο της Επιτροπής είναι ανοιχτός και θεσμικά εγγυημένος. Η συμμετοχή εκπροσώπων διευθυντών, εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών θα οργανωθεί από την ίδια την Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου. Με θεματικές προσκλήσεις και ακροάσεις· πρακτική που ακολουθήθηκε και σε προηγούμενους διαλόγους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που επικαλείται το ΠΑΣΟΚ. Παράλληλα, θα υπάρξει ανοιχτή ηλεκτρονική διαβούλευση σε ειδική πλατφόρμα. Η πρόσκληση συμμετοχής προς όλα τα κόμματα παραμένει ανοιχτή, ειλικρινής και χωρίς προσχήματα. Η χώρα χρειάζεται ένα εθνικό απολυτήριο με διαχρονική ισχύ και κοινωνική αποδοχή. Αυτό δεν θα επιτευχθεί με ανταλλαγή ανακοινώσεων, αλλά με ουσιαστική συμμετοχή παρουσία στο τραπέζι του διαλόγου. Η ευθύνη συμμετοχής αναλογεί ίδια σε όλους μας.“
Στο ίδιο έργο θεατές;
Η ουσία είναι ότι το Εθνικο Απολυτήριο θα μπορούσε να είναι μια ευκαιρία ουσιαστικής αλλαγής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αν όμως δεν γίνει εθνικός διάλογος με ουσία, εάν δεν εξελιχθεί σε μια αλλαγή με καθορισμένα βήματα τα οποία θα είναι κοινής αποδοχής, το αποτέλεσμα της διαδικασίας παραμένει αμφίβολο…
