*της Κλέλιας Κλουντζού
Σπούδασε χημικός, έκανε διδακτορικό στην Ιατρική και στη συνέχεια έγινε και ηθοποιός! Πώς τα συνδυάζει όλα αυτά; Ο Γιάννης Γουλές, πάντρεψε όλες του τις αγάπες, κυρίως την χημεία και την υποκριτική και διδάσκει με έναν άλλον τρόπο χημεία σε μαθητές όλων των ηλικιών!
«ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΧΗΜΕΙΑ ΕΙΧΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ 8/20!»
Τι έχεις σπουδάσει; Και πώς αποφάσισες να γίνεις και ηθοποιός;
«Μέχρι την Α’ Λυκείου είχα 08/20 στη Χημεία και στη Φυσική. Τελικά, σπούδασα Χημεία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών χάρη σε έναν εκπαιδευτικό που μου άλλαξε τη ζωή και ολοκλήρωσα το διδακτορικό στην Ιατρική Σχολή Αθηνών! 6 ετών παιδάκι ήμουν, στο ιατρείο του πατέρα μου… όταν έκανα έναν ασθενή του να ξεκαρδιστεί διότι φοβόταν να κάνει ένεση. Τελικά, την έκανε την ένεση! Όταν κάποιος άνθρωπος πονάει, θέλω να τον κάνει να γελάσει. Γι’ αυτό, έγινα ηθοποιός», λέει ο Γιάννης Γουλές!
Η διαδραστική παράσταση «Θεατρόνιο» συνδυάζει την ψυχαγωγία με τη μάθηση! Ποιος είναι ο σκοπός της;
«Να κάνουμε τη Χημεία και τη Φυσική «φίλη» των παιδιών! Να γεμίσει η τάξη γέλιο, χαρά, χιούμορ, γνώση…μέσα από τη διαδραστική παράσταση Stand Up Chemistry. Το ερώτημα «Τι είναι η χημεία;» το απαντούμε μαζί με τα παιδιά που συμμετέχουν ενεργά και συνεχώς.»
Πώς γίνεται το μάθημα;
«Είναι μια παράσταση μαθητοκεντρική, διαδραστική. Stand Up Comedy ιστορίες, εναλλάσσονται με πειράματα χημείας που προσαρμόζονται ανάλογα με τη σχολική βαθμίδα κα την τάξη. Τα παιδιά καθορίζουν τη εξέλιξη και τις αποφάσεις των ηρώων του έργου.
Η ιδιαιτερότητα οφείλεται στο έντονο κωμικό και σατιρικό χαρακτήρα, στη συνεχή αλληλεπίδραση. Πρόκειται για ένα ζωντανό θέαμα που μιλά τη γλώσσα των νέων.
Πώς συνδέονται οι ανθρώπινες σχέσεις με τα πειράματα; Εδώ είναι όλο το παιχνίδι… Κάνουμε για παράδειγμα, ένα πείραμα που είναι το «λάδι» με το «νερό» και παρομοιάζουμε το «λάδι» με «μια κοπέλα» και το «νερό» με «ένα συμμαθητή της». Ενώ γελούμε, διερευνούμε το φαινόμενο της έλξης, τόσο σε επίπεδο μικρόκοσμου… όσο και… στις ανθρώπινες σχέσεις!»
«ΣΤΟ DNA ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ!»
Πώς αντιδρούν οι μαθητές σε αυτόν τον εναλλακτικό τρόπο διδασκαλίας;
«Ενθουσιάζονται και γελούν! Στο DNA του λαού μας είναι ο Αριστοφάνης. Δημιουργούμε ένα κλίμα έντονης αλληλεπίδρασης, χαράς, αγάπης, ουσιαστικής σύνδεσης και συνύπαρξης.Όλοι μαζί αναζητούμε την αλήθεια, μέσω της επιστημονικής τεκμηρίωσης. Χωρίς να υπάρχει δάσκαλος –αυθεντία… τα παιδιά αμφισβητούν, σαρκάζουν, διακωμωδούν… αναζητώντας την αλήθεια. »
«ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ!»
Υπάρχουν μαθητές που λάτρεψαν τη χημεία χάρη σε εσένα;
«Μέσα από φύλλα αξιολόγησης, σε 2000 παιδιά και εκπαιδευτικούς, συμπεράναμε πως η παράσταση Stand Up Chemistry «τονώνει το ενδιαφέρον των παιδιών για τις φυσικές επιστήμες». Επιθυμώ τα παιδιά να δουν τη χημεία και με άλλο μάτι… να μην επικεντρωθούμε μόνο στις θεμελιώδεις έννοιες της επιστήμης. Να εμπνεύσουμε τους νέους … ώστε να πορευτούν με αυθεντικότητα και αξίες. Να πατήσουν στα πόδια τους και να πετάξουν προς το όνειρό. Το όνειρο μου είναι να υπηρετώ τα παιδιά και την εκπαιδευτική κοινότητα , με όραμα και φλόγα.»
«ΤΟ STAND UP CHEMISTRY ΘΑ ΤΑΞΙΔΕΨΕΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ!»
«To Stand Up Chemistry θα μεταφραστεί στα αγγλικά για να παρουσιαστεί σε σχολεία του εξωτερικού. Παράλληλα, σε συνεργασία με καθηγητές Πανεπιστημίου εξετάζουμε την ένταξη της παράστασης σε ερευνητικό πρόγραμμα…. ως εναλλακτικό τρόπο διδασκαλίας. Από το 2015 έχουμε συνεργαστεί με 400 σχολικές μονάδες, μουσεία και κοινωνικά ιδρύματα. Με την υποστήριξη του Δήμου Αθηναίων, επιλεχθήκαμε από το πρόγραμμα ΣυνΑθηνά. Θα επισκεφτούμε 10 σχολεία και περιοχές όπως το Γκύζη, η Κυψέλη, η Πλατεία Βάθης και ο Σταθμός Λαρίσης.»
Διαβάστε επίσης:
Όσα αποκάλυψε ο Αλμπέρτο Μποτία για τον γιο του με την Ελένη Φουρέιρα
