Στα μαθηματικά εξετάστηκαν σήμερα οι μαθητές των αντίστοιχων κατευθύνσεων των ΓΕΛ.
Το Infokids και τα φροντιστήρια Πουκαμισάς παρουσιάζουν τον σχολιασμό για το θέμα που έπεσε στο μάθημα Μαθηματικά για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα ΓΕΛ σήμερα το πρωί.
«Το πρώτο θέμα ήταν πολύ βατό. Δεν έκρυβε κάποια παγίδα και αποτελούνταν από ερωτήσεις επαναλαμβανόμενου τύπου, τις οποίες έχουμε ξανασυναντήσει σε παρόμοια διαγωνίσματα. Όσον αφορά τις ερωτήσεις “Σωστό – Λάθος”, δεν υπήρχε κάποια παγίδα· ήταν επίσης αρκετά βατές.
Περνάμε τώρα στις ασκήσεις, οι οποίες –όπως πάντα– παρουσιάζουν μία κλιμακούμενη δυσκολία. Το δεύτερο θέμα ήταν το πιο εύκολο, το τρίτο σχετικά λίγο πιο δύσκολο, ενώ το τέταρτο ήταν το πιο απαιτητικό.
Μικρή ανάλυση:
– Δεύτερο Θέμα: Ξέφευγε λίγο από τα συνηθισμένα. Συνήθως, στο δεύτερο θέμα μελετάμε ερωτήσεις που σχετίζονται με σύνθεση, αντίστροφη συνάρτηση, μελέτη συνάρτησης ή χάραξη γραφικής παράστασης. Το συγκεκριμένο θέμα δεν περιείχε τίποτα από αυτά. Δεν ήταν δύσκολο, απλώς οι λιγότερο διαβασμένοι μαθητές ίσως αιφνιδιαστούν, επειδή είχαν συνηθίσει σε συγκεκριμένη μορφή ερωτήσεων. Παρ’ όλα αυτά, επαναλαμβάνουμε ότι δεν ήταν αντικειμενικά δύσκολο.
– Τρίτο Θέμα: Ήταν ένα κλασικό θέμα τύπου «διπλής άσκησης». Τα υποερωτήματα ήταν αρκετά βατά, χωρίς ιδιαίτερες παγίδες.
– Τέταρτο Θέμα: Το πιο απαιτητικό, όπως αναμενόταν. Περιλάμβανε τέσσερα υποερωτήματα. Το πρώτο ήταν πολύ βατό· εκεί τελείωνε και η “ευκολία”. Από το δεύτερο υποερώτημα και μετά, η δυσκολία αυξανόταν. Κάποια υποερωτήματα παρουσίαζαν ένα στοιχείο “παγίδας” ή trick. Τα ερωτήματα Δ2, Δ3 και Δ4 ήταν αρκετά απαιτητικά και απευθύνονταν σε πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους».
