Ένα παγκόσμιο κίνημα ενδυνάμωσης και ενεργοποίησης παιδιών. Ένα κίνημα που μέσα από απλούς τρόπους παρακινεί τα παιδιά να σκέφτονται και να υλοποιούν θετικές αλλαγές για τον εαυτό τους, το περιβάλλον τους, τον κόσμο όλο. Το “Design For Change” ξεκίνησε από την Ινδία και ήδη αριθμεί πάνω από εβδομήντα χώρες-μέλη σε όλο τον πλανήτη. Φέτος, έφτασε και στη χώρα μας, με πρωτοβουλία του World Human Forum, ενώ για πρώτη φορά η Ελλάδα συμμετείχε με το 11ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού στην ετήσια διεθνή συνάντηση, με τίτλο “Be the Change – Celebration’, που πραγματοποιήθηκε στο Ντουμπάι, από τις 21 έως τις 24 Νοεμβρίου 2024.
Το infokids.gr μίλησε με την Δρ Ανεζίνα Σολωμονίδου, Πλανητολόγος, Ειδική Επιστήμονας στο Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος (ΕΛΚΕΔ), Εκπρόσωπος της Ελλάδας στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) για όσα πρεσβεύει το πρόγραμμα αυτό και με ποιο τρόπο θα τα κάνει πράξη στη χώρα μας.
Κυρία Σολωμονίδου, είστε η εκπρόσωπος του προγράμματος “Design for Change”
στην Ελλάδα. Μιλήστε μας γι’ αυτό το σημαντικό πρόγραμμα ενδυνάμωσης παιδιών.
Το “Design for Change” (DFC) είναι το μεγαλύτερο κίνημα αλλαγής για παιδιά και από
παιδιά, με στόχο να τους εμφυσήσει την πίστη ότι μπορούν να κάνουν τη διαφορά στον
κόσμο. Ξεκίνησε από την Ινδία και σήμερα υλοποιείται σε περισσότερες από 70 χώρες. Για
πρώτη φορά, η Ελλάδα συμμετέχει φέτος σε αυτό το παγκόσμιο δίκτυο, μέσω της
πρωτοβουλίας του World Human Forum. Το DFC βασίζεται στις αρχές της σχεδιαστικής
σκέψης (design thinking) και παρέχει στα παιδιά δεξιότητες να εντοπίζουν προβλήματα,
να φαντάζονται λύσεις, να δρουν συλλογικά και να μοιράζονται τα αποτελέσματα,
προωθώντας το μήνυμα του «ΜΠΟΡΩ».
Πείτε μας ποιος ο στόχος και με ποιον τρόπο θα εμπλακούν παιδιά.
Ο στόχος του DFC είναι να εμπνεύσει και να ενδυναμώσει τα παιδιά ώστε να γίνουν φορείς
θετικής αλλαγής στις κοινότητές τους. Μέσω του απλού μοντέλου “Νιώσε, Φαντάσου,
Κάνε, Μοιράσου” (FIDS), τα παιδιά ενθαρρύνονται να παρατηρούν, να σκέφτονται
δημιουργικά και να υλοποιούν λύσεις. Αυτό τα βοηθά να αναπτύξουν ηγετικές ικανότητες,
κριτική σκέψη, και συνεργατικό πνεύμα.
Στην Ελλάδα, ποια παιδιά θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα; Πώς έχει γίνει η
επιλογή; Μπορούν να εγγραφούν μέσω σχολείου ή και αυτόνομα;
Στην Ελλάδα, το πιλοτικό πρόγραμμα του DFC εφαρμόστηκε σε σχολεία, και το 11ο
Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού επελέγη να εκπροσωπήσει τη χώρα μας για την πρωτότυπη
λύση που ανέπτυξαν οι μαθητές του για την αντιμετώπιση του προβλήματος στάθμευσης
στην περιοχή τους. Στο παρόν συμμετέχουν σχολεία, με στόχο να επεκταθεί το πρόγραμμα
και σε άλλες εκπαιδευτικές κοινότητες στο μέλλον.
Το κάλεσμα αναφέρεται μόνο σε παιδιά ή μπορούν να συμμετάσχουν και ενήλικες;
Το πρόγραμμα απευθύνεται πρωτίστως σε παιδιά. Ωστόσο, οι ενήλικες –εκπαιδευτικοί,
γονείς, μέλη της κοινότητας– παίζουν υποστηρικτικό ρόλο, καθοδηγώντας και
ενδυναμώνοντας τα παιδιά στο έργο τους, ενώ μέσα από αυτή τη διαδικασία η ενδυνάμωση
περνάει και στους ίδιους.
Η δική σας ειδικότητα, είστε πλανητολόγος, πώς συνδυάζεται με το πρόγραμμα; Ποιες δράσεις σκοπεύετε να αναπτύξετε;
Ως πλανητολόγος, με ενδιαφέρει η σύνδεση της επιστήμης με την κοινωνία και η
ενδυνάμωση των νέων μέσα από εκπαιδευτικές δράσεις. Το DFC μας δίνει την ευκαιρία να προωθήσουμε τη σχεδιαστική σκέψη (Design Thinking) ως εργαλείο που μπορεί να
εφαρμοστεί όχι μόνο για την επίλυση κοινωνικών προβλημάτων, αλλά και για τη
διαχείριση μεγάλων παγκόσμιων προκλήσεων, όπως η κλιματική κρίση. Στο μέλλον,
σχεδιάζουμε να αναπτύξουμε δράσεις που ενσωματώνουν επιστημονική γνώση, δίνοντας
στα παιδιά τη δυνατότητα να εμπνευστούν από το διάστημα και τη Γη για να
δημιουργήσουν καινοτόμες λύσεις.
